初中道德与法治八年级上册第二单元 遵守社会规则法不可违

1、法不可违【教学目标】1知识目标（1）知道法律的作用，法律是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。（2）知道违法行为的含义及其分类，找到犯罪的含义和特征。（3）认识身边的典型违法行为，学会遵章守法。2能力目标（1）提高辨别能力，警惕违法和犯罪。（2）认识一般违法行为与犯罪的区别与联系。（4）能够判断辨别身边的违法活动与行为，自觉遵章守法。3情感、态度与价值观（1）增强法律意识，警惕违法行为。（2）明确什么是违法行为，尊重他人的权益，自觉依法规范自己的行为。【教学重难点】1重点：（1）法律的作用。（2）认识、区分三大违法行为。2难点：（1）法律的作用。（2）对民事违法行为的认识和理解。【教学准

2、备】教师准备：各种违法活动的幻灯片。学生准备：提前预习新课，了解什么是违法行为。【教学过程】一、案例导入，场景激趣案例：小勤家里生活比较困难，要强的他想通过勤工俭学减轻家里的负担。看到捡废品能赚钱，小勤决定试试。他来到建筑工地，捡了固定脚手架的铁卡子，准备拿到废品收购站去卖，工地保安发现后，把他送到派出所。（1）小勤为什么会被送到派出所？（2）这样的事情可以避免吗？要点提示：思考P27 规则与自由的相关内容，教学生找题目中关键点“建筑工地”，说明小勤卖的“废品”是公共财产。教师总结：小勤法制意识淡薄引入，造成了公共财产损失，侵犯了他人财产，所以被送到派出所。要提高法制意识，自觉遵守规则，知法懂

3、法守法。（不违法是人们行为的底线，只要做到不违法，这样的事情就可以避免。）二、问题导读，新知探讨（一）违法无小事1. 法律的规范作用（1）法律明确告知人们可以做什么，必须做什么，应当做什么、不应当做什么，为人们的行为提供一个模式、标准和方向。（2）法律还告知人们，哪些行为是合法的，哪些行为是非法的，它是评价人们行为是否有效的准绳。2法律的含义法律作为一种行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线。3违法行为的含义（1）违法的原因：缺乏规则意识，法律观念不强。（2）含义：指出于过错违反法律、法规的规定，危害社会的行为。教师总结：违法最突出的特征是有社会危害性。4违法行为的分类（1）依据

4、或标准：违反法律的类别（2）分类：民事违法行为、行政违法行为和刑事违法行为。违法行为触犯法规承担责任危害性民事违法行为民事法律规范民事责任轻微行政违法行为行政法律规范行政处分、行政处罚轻微刑事违法行为刑事法律规范刑罚处罚严重教师提示：重点掌握本表格，概况了重点知识点。5一般违法行为与犯罪的区别与联系（1）区别：民事违法行为和行政违法行为对社会的危害相对轻微，影响较小；而刑事违法行为则具有严重的社会危害性，是违法行为中最严重的一种。（上表内容）（2）联系：都要承担法律责任。教师举例：酒驾与醉驾，一个属于行政违法行为即一般违法行为；而醉驾则属于刑事违法行为即犯罪行为。以此为契机，号召班上同学监督父

5、亲“开车不饮酒”。教师引导学生阅读教材最下面“相关链接”中一般违法行为的法律责任，增强同学们对违法行为后果的认识。（二）警惕身边的违法行为1身边的行政违法行为镜头一：谎报险情；镜头二：破坏铁路封闭网；镜头三：殴打他人。教师出示幻灯片或引导学生阅读教材“探究与分享”，思考后回答下列两个问题：（1）想一想，你自己或者身边有人做过这些事吗？（2）你知道这些行为是违法的吗？学生阅读后思考，教师也可引导学生思考除教材上列举的案例外，还有哪些违法行为？教师总结：我们可能想不到，谎报险情、破坏铁路封闭网、殴打他人等行为都属于违反治安管理处罚法的行政违法行为。有的人实施了这些行为，却自以为只是犯个小错，全然不

6、知道已经违法；有的人受到侵害后，不知道可以追究违法者的法律责任。相关链接：违法治安管理的行为含义：指扰乱公共秩序，妨害公共安全，侵犯人身权利、财产权利，妨害社会管理，具有社会危害性，尚不够刑事处罚的行为。（重点在具有社会危害性）社会生活中的民事违法行为镜头一：买卖双方签订合同之后，卖方收款后却只发放一半货物。镜头二：照相馆没有经过他人同意，将其艺术照展出，以招徕顾客。镜头三：出版社未经作者同意发表其作品。教师出示幻灯片或引导学生阅读教材“探究与分享”，思考后回答问题：根据你的经验，上述行为违法吗？这些行为为什么违法？学生回答后，教师小结。教师总结：在社会生活中，人们经常从事各种民事活动，如购置

7、财产、签订合同、劳动就业、经营创业、结婚等。这些民事活动都是由民法来规范的。民法用规定权利和义务的方式来规范平等的社会成员之间的关系。侵犯他人民事权利或者没有依法履行合同义务，都是较为典型的民事违法行为。认识民事权利了解民事权利包括人身权和财产权。人身权包括生命权、身体权、健康权、姓名权、名称权、肖像权、名誉权、荣誉权、隐私权、婚姻自主权等；财产权包括物权、债权、知识产权、继承权、股权和其他投资性权利等。如何学会遵章守法。教师安排学生阅读最后一段后，再作小结。教师总结：遵章守法是社会和谐的保证。我们要认识一般违法行为的危害，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中，我们要分清是非，增强守法观念，严

8、格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，积极防范民事侵权行为和合同违约行为，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，促进社会健康和谐发展。为什么法不可违？法律作为一种行为规范，是最刚性的社会规则，不违法是人们行为的底线；一个人如果缺乏规则意识，法律观念不强，就难免做出违法的事情；无论是一般违法还是犯罪，都要承担法律责任；遵章守法是社会和谐的保证。三、课堂小结本节课我们主要是以认识和了解为主。一是认识和了解了什么是违法行为及其分类、区别；二是认识和了解了身边存在的违法行为及其活动。第一个问题即对违法行为的分类、区别是本课学习的重点，希望大家结合实际案例认真领悟。学习本课后，要求我们青少年学生遵章守法，认识一般违法行为的危害性，自觉依法规范自己的行为。在社会生活中我们要分清是非，增强守法观念，严格遵守治安管理的法律规定。在社会交往中，我们要依法从事民事活动，既要维护自己的权益，又要尊重他人的权益，共同努力促进社会的健康和谐发展。【板书设计】法不可违一、违法无小事1法律的含义、地位及作用2违法行为的含义、分类3一般违法行为与犯罪的区分违