学习第19问的心得体会6篇

1、本文格式为Word版，下载可任意编辑 学习第19问的心得体会6篇 心得体会是指把实践中的体验用文字记载下来的书面表达，心得体会是需要有真实的感受的，你知道心得体会怎么写吗，我今天就为您带来了学习第19问的心得体会6篇，相信一定会对你有所帮助。 学习第19问的心得体会篇1 召唤现代的教育理念和创新的教育方式。 题记 我如一只小小的毛毛虫，我常对自己说：“我要变得更顽强，更美丽。然而这个过程却是漫长的，怎么样破茧而出，成了我不断努力的目标。于是，我终究找到了破茧而出的突破口空中课堂，在一次又一次的学习中，我变得更顽强更大胆。 在没认识空中课堂时，我们上的是传统的课，那里有老师、有同学，都是坐在教室

2、里；可认识了空中课堂以后，我们的学习变得更生动了，只要有一台能上网的电脑，配上一个耳麦，所有的问题就都解决了。大家一起围坐在电脑前，无论你身在何方，我们随时能建立一个课堂，这里一样有老师，有同学，一样能上课，一样可发言。我此后爱上了网络课。 课堂上，老师充分利用各种辅助手段，调动我们的上课积极性，经常会和我们互动、交流，时常给予我们激励和支持。我们也比平时更认真地听，随着信息栏里的文字越来越多，终究上完了一节课。我知道，要上这一节课，老师是最辛苦的，他们需要付出好多时间和精力，老师是认真在爱我们，他们怕停掉一节课，影响我们的上课进度和热心。我深深得感动了，也此后永远记录下来了这些瞬间。 我这只

3、毛毛虫，在空中课堂与老师的努力下逐渐成长，我要不断积攒能量，准备破茧而出，最终成为一只最漂亮的蝴蝶，在知识的海洋中尽情飞行。同时也愿更多的老师参与到这个课堂中来，使更多的孩子可以像我一样受益。真诚的说一声：“老师，你们辛苦了！ 学习第19问的心得体会篇2 通过这两天在xx街小学的的学习，收益匪浅。通过几位老师习作课、精读课文、略读课文、课外阅读课、口语交际课等不同形式的展示课以及张建中老师的点评与示范课，我懂得语文是练出来的，而不是教出来的。 从习作课体会到语文老师在作文课中要及时评价学生的发言，抓住两点去描写喜欢的小动物，为自己对第四单元的作文课有了提醒指导。引导学生多观测才能写出好的具体的

4、文章。通过学生自己上台展示，同学互评，提建议来完善学生的作文。张主任说：“作文以写为主，读写结合。在今后的教学中，我应多指导孩子去观测，表达完整的句子，重在片段的练习。 课外阅读课的上课流程通过老师的指导已经明白，阅读课重在激发孩子的阅读兴趣，重要的是课前准备，课上展示，课上点拨。多读多练，引导学生自己主动去学、去发现。 口语交际是我们的一个薄弱环节，通过这节课，也在反思自己在口语交际上一带而过，这种做法是错误的。应当给孩子机遇去发言，说说自己的想法，同时也要培养孩子的良好品质，声音响亮，大大方方地去展示自己。 这两天最大的收获就是张主任的示范课，实实在在的语文课，常态课。练语文，如何练?让学

5、生多读、多想。教给方法引导孩子自主去发现、摸索。关注全体学生，要去钻研课文、深入课文，做到心中有数。通过反复读，读中悟。也要重视对学生的确定，及时表扬学生，激发学生的积极性。 以上是这两天的心得，我从中收获好多，明确了自己今后上课的方向。练语文，多让学生去读，读中悟，放手给孩子机遇去摸索。 学习第19问的心得体会篇3 成功没有捷径，只有靠自己的努力和付出才能取得胜利。在学习的路程上，有着大量困难和挫折，有人没有勇气度过，从而浑浑噩噩度过一生，有人则披荆斩棘，尝到了胜利的果实。 爱因斯坦说过：“我认为，对一切来说，只有热爱才是最好的教师，它远远超过责任感。只有对学习产生兴趣，才能更认真的学习。譬

6、如某些同学，根据自己的喜好来学习，弱科放在一旁不管，结果偏科很严重。要想方法对自己薄弱的科目产生兴趣，并学好它。老师经常对我们说“理科要多练，文科要多读。我们应当多读多写，“知之为知之，不知为不知，是知也，遇到不会的题目，千万不要不懂装懂。 学习更要有“勤奋、刻苦、踏实的精神。“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟，这对联就很好的诠释了勤奋与刻苦。英语要多读多记多背，假如不踏踏实实地学，又找不到适当的学习英语的方法，就会苦恼、郁闷，因而陷入窘境，对英语厌烦，因此，在学习上不仅要有刻苦、勤奋的精神，而且要找到恰当、适合自己的学习方法，在学习之路上踏踏实实地走好每一步。 “预则立，不预则废每次课前都要先

7、预习下，下节课学习的内容，不但能使我们的自主学习能力有很大的提高，还能排除对老师的依靠。假如不课前预习，就会比别人慢一拍，造成课堂学习上“手忙脚乱的窘相。 “温故而知新当老师讲完课之后，我们应当做到即时复习，稳定学过的知识，记忆得更稳固。我们也可以试试为自己制定一个学习计划，但不要天马行空，纸上谈兵，否则到头来还是竹篮打水一场空。 学习方法因人而异，各不一致，愿同学们找到适合自己的学习方法，在学习生涯中绘上精彩的一笔! 学习第19问的心得体会篇4 昨天，学习了陈老师的“双减政策下的有效作业设计，才让我真正意识到优秀的作业设计能开发学生的智力，让学生更喜欢数学。也使我们一线教师更加坚信：“课堂指

8、向核心素养，课后指向更精准的作业评价，使学习目标与学习评价精准接轨，这其实就是学习过程教学评的有效性；而作为一线教师作业评价的变革恰是直接显现“双减效度的关键一环。 对照自己的作业设计，发现学生对数学学习最多就是逆来顺受的被动式学习，时间长了，终会消磨光孩子的学习激情，沦为一种可有可无的事情。这样的学生，进入初中阶段，失去了小学老师的全程监视，很有可能会不适应初中的学习模式而影响学习效果。所以我们得想方法提升学生的数学学习积极性。陈老师的讲座给我指出了一条道路，那就是趣味题和思维题。首先要认识到的就是这些题目的量不多，一节课也就一题而已；其次一点，这些题不要太难，要能够让学生们跳一跳，够得着。

9、这些题目不是如今校外培训班中上的那些特别困难的奥数题。我们布置的趣味题和思维题，和奥数题的不同之处就是这些题目带有童话色调，不是那种干巴巴的数学信息，且和本课知识有挂钩。譬如陈老师举的例子：圆形池塘里的老鼠和池塘边盯着它的那只小猫的故事。就是在学习了圆周率的知识的时候的一道趣味题。你看，协同上情境，学生们确定能学得开心。学生们开心了，学习数学的兴趣不就来了吗？感到很高傲的是，我自己坚持几年的每日一题，和陈特想到一块去了。当然，在趣味性上，我还要继续寻觅适合的素材，提高学生数学学习的兴趣，让孩子不排斥，而是期待数学、爱上数学。 学习第19问的心得体会篇5 开学初3月5日，在区领导组织下，我加入专

10、家讲坛“让读书充盈生命活动。在讲到“学为人师行为示范中人格魅力影响学生时，我还真有点想说的东西。 现在的教师对学生影响力越来越大，几乎可与孩子的父母、兄长相提并论。学生喜欢某个教师，就会对这个教师所教的学科感兴趣，就能提高该科学习成绩。所以，教师能否与学生很好的沟通，对他们的成长有很大影响。至此：作为一名教师，一定要重视自身形象，重视自己的人格和道德方面的修养，并在教育教学活动中以人格魅力影响学生。 教师应“为人师表。一是教师的仪容、衣着。教师的穿着要整齐、简朴，不必潮流，可须得体。二是教师的精神面貌。教师站在三尺讲台上，就应把烦扰、恩怨抛开，用轻松、高兴的心情感染学生，浮现给学生的是一种朝气

11、蓬勃的形象。 再者，教师要有美好的内在形象。假如说较好的外在形象是学生对老师的感性认识，那么教师良好的道德修养、广博的知识等内在的素养，就是学生对老师的理性认识。后者远比前者更为重要。因此，教师要不断地完善自我，要有执着的信念和崇高的奉献精神，不应当斤斤计较个人名利，计较个人得失。 教师的人格魅力来源于从不满足的执着精神，他们始终用胜不骄败不馁的形象去感召学生追求卓越。在挫折和困难面前，他们是当之无愧的强者。他们不会迷醉于成功之中而不思进取，更不会沉溺于暂时失败的痛楚中不能自拔。他们会反思，并从反思中获得宝贵的经验教训，确立新的奋斗方向和目标，用勤奋和聪慧浇灌出更丰硕的成果。实践告诉我们，要想

12、做一名成功的教师，必需首先做一个充满美好的人格魅力的人。 总之，教师是一本教科书。教师的人格魅力，直接影响着学生品德的塑造，影响着学生今后的人生道路，影响学生的一生。 学习第19问的心得体会篇6 振兴民族的希望在教育，振兴教育的希望在教师。教师队伍是我国教育事业改革与发展的主导力量和决定因素。要办好教育，要稳步推进素质教育和新课程改革，必需坚强不移地建设和造就一支师德优、业务精、作风正、能够让人民群众满意的高素质教师队伍。 通过师德师风的教育学习，我对开展师德师风教育活动的重要意义有了较明确的认识。师德建设决定教师队伍建设的成败，也就决定教育事业发展和改革的成败。教育部长周济指出：教书育人，教书者必先学为人师，育人者必先行为世范。教师职业的特点决定了教师必需具备更高的素质，而师德是教师最重要的素质，是教师的灵魂。师德决定了教师对学生的热爱和对事业的忠诚，决定了教师执着的追求和人格的高尚；另一方面，师德直接影响着学生们的成长，教师的理想信念、道德情操、人格魅力直接影响到学生的思想素质、道德品质和道德行为习惯的养成。高尚而富有魅力的师德就是一部教科书，就是一股强大的精神力量，对学生的影响是耳濡目染的、潜移默化的、受益终生的。因此，针对师德师风建设中存在的、人民群众反映对比猛烈的热点或突出问题，开展师德师风教育活动是极有必要的，加强师德师风建设也是全面推进素质教育和实施新课程改