版六年级上数学第七单元教案节约用水_第1页
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文档简介

1、第7单元扇形统计图节约用水【授课内容】105-106页内容【授课目的】知识与技术：结合量的计量、简单的统计及比率等知识，经过运用检查、实验、观察、估计、谈论等方式，培养学生综合运用所学数学知识、技术和思想方法去解决实责问题的能力，增强数学应企图识过程与方法：经过多种路子查找相关资料，让学生走进生活，学会怎样进行资料收集、整理；学会怎样进行交流和表达；学会怎样运用实验研究数据解决问题。培养学生办理信息、发现问题、科学思虑及解决问题的能力。感情、态度与价值观：使学生感觉到“节约用水”的现实性和迫切性，从小培养“节约用水，从我做起”的责任意。【重点难点】重点：经过运用检查、实验、观察、估计、谈论等方

2、式，培养学生综合运用所学数学知识、技术和思想方法去解决实责问题的能力，难点：培养学生办理信息、发现问题、科学思虑及解决问题的能力。【导学过程】【情况导入】这是我们蔚蓝迷人的地球，它同时有一个别名叫做水球。地球表面70%是水，且大部分是海水，我们赖以生计的淡水资源特别困穷，淡水资源仅占水资源的2.6%，而可饮用水仅占淡水资源的1%。（课件：扇形统计图）人类的浪费，环境的恶化以致世界上一些国家和地区用水频频紧迫（课件）。因为缺水，以致大片良田枯竭，颗粒无收；因为缺水，沙漠正一步步吞噬着活力盎然的绿洲；因为缺水，人们的平常饮用水碰到严重威胁。当我们看到这些画面时，我们可否感觉心情深重伤心，我们需要发

3、出怎样的呼喊：“节约用水”【新知研究】交流信息、解析统计图认识水资源困穷及水的使用情况。小组合作学习，认识水资源困穷情况。把收集到水资源困穷情况的资料在小组内宣布，并说明资料本源，尔后各组再派代表报告检查情况。解析南岳区近几年日均用水量条形统计图（课件），从中发现问题：存在较严重水浪费现象。观看生活中浪费水的现象（课件），激发学生去研究生活用水浪费的详尽数量。实践操作（滴水龙头演示实验）测量滴水龙头详尽的漏水数据。1）做滴水实验，作好实验记录。2）运用实验结果，完成实验测试量表。实验测试表：滴水量毫升毫升升立方米时间1分60分（6024分（6024365）分）1小时1日1年滴水量时间=滴水速度运用实验数据，结合课外检查，解决实责问题研究节约用水的方法。（1）解决问题。依照这个滴水速度，一个滴水龙头一年浪费的水够你家用多少天？学校水龙头共（）个，南岳区水价（）元/立方米。若是学校里的每个水龙头都按这个速度滴水，算一算

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