初中化学鲁教九年级上册第四单元 我们周围的空气化学式及其意义

1、物质组成的表示第1课时 化学式及其意义教材分析：在学习本节之前，学生已经掌握了常见元素的元素符号及元素符号表示的意义。并且从第一单元第一节就开始接触物质的化学式，但是学生对化学式的含义以及如何书写出物质的化学式等等都是模糊的。所以教材从学生已知的化学式入手，如Cu、H2O、NaCl.教材提供了一组图片，从微观角度入手，让学生理解物质的组成、构成与化学式的关系，从宏观、微观、符号三种水平上认识和理解化学知识，建立三者的内在联系，让学生明确化学式的含义，体会到符号也是一种科学表示事物的方法。教学目标：知道化学式的意义，能用化学式表示某些物质的组成。知道化学式四周数字的意义。教学重点：1化学式及的意

2、义 2. 化学式四周数字的意义教学难点：化学式四周数字的意义教学过程：导入：(1min)回顾旧知,导入新课(带着问题进入课堂)师:用化学符号表示：氧元素_ 氧原子_ 2个氧原子 _ 氧离子_ 3个氧离子_ 元素、原子、离子能用对应的化学符号表示，那么物质、分子能不能用相应的化学符号来表示呢？这就是我们今天要共同探究学习的内容-化学式及其意义。 (板书课题)活动元一： 自主学习,认识化学式(8min)时间学生活动过程及结果教师活动3min1.观察P81页图片，分析物质的化学式与物质的组成与构成有何关系。（1）水是由_组成，用元素符号_和_表示。水是由 构成的。如每个水分子中含有 个 和 个 。所

3、以水可以用式子_表示。（2）氯化钠是由_组成，用元素符号_和_表示。氯化钠是由 构成的。个数比为_。所以氯化钠可以用式子_表示。（1）铜是由_组成，用元素符号_表示。铜是由 构成的。所以铜可以用式子_表示。引导学生分析图片，完成知识填写1min像H2O、Cu、NaCl等用_和_表示物质组成的式子叫做化学式。引导学生归纳小结4min学生阅读教材第82页第一自然段思考：任何物质都有化学式吗？同种物质可以有不同的化学式吗？一个化学式是不是只表示一种物质?化学式可以任意的书写吗？归纳小结：只有纯净物才有化学式，一种物质只能由一个化学式，但一个化学式可以表示多种物质。引导学生阅读教材，思考问题。引导学生

4、归纳小结。过渡：我们通过物质的元素组成与微粒间的数目关系确定物质的化学式，那么，我们能从物质的化学式中获取到那些信息呢？活动元二：自主与合作，掌握化学式的意义（12min）时间学生活动过程及结果教师活动 4min思考：化学式H2O的含义（宏观和微观方面）交流讨论，归纳：H2O：宏观：1.表示水这种物质表示水由氢元素和氧元素组成微观：1.表示一个水分子 2.表示一个水分子由2个氢原子和一个氧原子构成。纠正错误、规范语言引导学生归纳小结。简单介绍Cu、NaCl等由原子、离子构成的物质的化学式的意义3min归纳小结： 化学式表示的意义（由分子构成的物质）记笔记微观：1.表示该物质的一个分子；2.表示

5、该物质一个分子的构成。宏观：1.表示一种物质； 2.表示该物质的元素组成。2min思考：2H2O表示什么交流共享：两个水分子结论：化学式前的数字表示微粒个数3min及时练习：化学式CO2表示什么意义？2CO2呢？小组讨论，组员发表意见。巡视指导，及时纠错过渡：什么时候用元素符号，什么时候用化学式呢？活动元三：自主与合作，归纳化学符号的应用及四周数字的意义（14min）时间学生活动过程及结果教师活动 7min正确使用元素符号、化学式、离子符号氢元素_；一个氢原子_; 两个氢原子_；氢气_ 一个氢分子_；两个氢分子_；镁离子_两个镁离子_。归纳小结：元素和原子用元素符号表示；物质、分子用化学式表示

6、；离子用离子符号表示 。 课堂练习：用符号表示（1）氧元素_一个氧原子_ 2个氧原子_ （2）氧气_一个氧分子_ 2个氧分子_ （3）氧离子_ 1个氧离子_ 2个氧离子_ （请3个学生上黑板书写，其余学生在草稿本上练习）引导学生分析、归纳小结巡视课堂，指导纠错7min说出下列符号四周数字的意义：（1）2H 、3O、2Fe 、 4Cu（2）3H2 、 2O2、4CO2、3SO2（3）2Mg2+ 、3O2-归纳小结：（1）符号前面的数字表示微粒个数。（2）符号右上角的数字表示每个离子所带电荷数（3）符号右下角的数字表示每个分子中含有几个原子练习：说出数字2的意义：2O、2O2、2O2-引导学生分析、归纳小结指导纠错活动元四：当堂检测，强化知识（5min）时间学生活动过程及结果教师活动5min1.下列符号中，既能表示一种元素、又能表示一种原子、还能表示一种物质的是（ ） A. O2 B. N C. Fe D. CO2 2.已知天然气的主要成分是甲烷（化学式为CH4)说出它有哪些意义？ 巡视指导、纠错小结（1min）：本节课我们学习了化学式表示的4个意义，认识了化学符号四周数字的意义。那么我们应该如何来书写化学式呢？请大家下来预习有关“化合价”的