初中地理广东人民八年级上册中国的疆域和人口粤教版地理八年级第一节位置和疆域教学设计

1、粤教版 七 年级 地理 科教学设计课题：第一节 位置和疆域 主备人：郑逍宇【教学目标】知识与能力：（1）运用地图掌握我国的经纬度位置、半球位置和海陆位置。（2）了解我国陆疆、海疆的长度，邻国及隔海想望的国家名称，记住我国的临海和主要岛屿，并能把它们填在地图上。（3）掌握我国的陆地总面积和海域面积，东南西北四至点，并能从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。（4）了解我国的三级行政区划分，掌握我国34个省级行政区划单位的名称、简称、位置和行政中心的名称。方法与过程：（1）尝试运用已学过的经纬度和经纬网知识，判断我国的经纬度位置和半球位置。（2）通过与其他国家地理位置的比较，分析感受并能用自

2、己的语言说出我国地理位置的优越性。（3）尝试从生活中发现地理问题，例如从南北气候差异和东西时间差异说明我国疆域辽阔。（4）利用地图量我国东西端，南北端的距离，感受我国幅员辽阔的事实。（5）运用图形联想记忆法，记忆我国34个省级行政区轮廓图，能在我国行政区图上迅速准确找出34个省级行政区，并说出它们的简称和行政中心的名称。情感态度与价值观：（1）通过学习我国优越的地理位置，辽阔的陆地疆域，广袤的海洋国土，加深热爱祖国的情感，增强民族自豪感。（2）通过我国三级行政区和设立香港、澳门特别行政区的学习，牢记台湾是中国不可分割的一部分，坚定祖国必将统一的信念。【教学重点】中国的地理位置，陆地面积和34个

3、省级行政区划单位的名称，位置。读图，用图是本节能力培养的重点。【教学难点】分析中国地理位置的优越性，记忆34个省级行政区划单位的空间位置和简称。【教学用具】中国政区图【教学方法】利用比较法，歌谣方法，读图法，填图法，形象记忆法，练习法等多种方法，帮助学生建立起地理事物的空间概念，形成直观的感知。【教学过程】第一课时（导入新课）以“生我养我的美丽中国”图片集导入新课，激发学生了解祖国的学习欲望。看着这些美丽的图片，不禁使我们产生无限的遐想，我们伟大的祖国在地球上处于什么位置？这样的地理位置又有哪些优越性？我国的国土究竟有多大？濒临哪些海洋？我国有哪些陆上邻国？有多少个国家与我国隔海相望？今天我们

4、就一起来学习这些知识，深入地认识我们伟大的祖国中华人民共和国中国。（板书）第一章 中国的疆域和人口第一节 位置和疆域一、优越的地理位置（投影）“中国在世界上的位置示意图”。（活动）读中国在世界上的位置图（提问）我国在南北半球中在哪个半球、东西半球中在哪个半球？划分南北半球和东西半球的界限是什么、从图上看出中国位于哪个半球？（归纳）南北半球的分界线是赤道，东西半球的界限为西经20度和东经160度。因此通过观察地图可知，从东西半球来看，我国正好位于东半球，从南北半球来看，我国正好位于北半球。（活动）指导学生在地球仪上找到西经20度和东经160度，用黄色胶条贴在相应的位置上；找出赤道，用红色胶条贴在

5、相应的位置上；在地球仪上找到中国，并用红色的胶条剪成五角星，贴在我国首都北京的位置。 （板书）1.位于东半球和北半球（提问）观察地球仪，说出我国位于哪个大洲？与哪个大洋相邻？与它们的相互位置如何？（归纳）我国位于亚洲的东部，太平洋的西岸。（板书）2.亚洲东部，太平洋西岸（总结）我国地理位置优越，从纬度位置看，大部分领土位于北温带，热量条件良好，适合多种动植物生长，宜于发展多种农业经营。从海陆位置看，背陆面海的地理位置，既有利于同陆上邻国的联系和海外各国的交往，又有利于发展海洋事业。来自海洋的湿润气流给陆地带来丰沛的降水，成为发展农业的重要条件。二、疆域辽阔 海陆兼备（读图）课本中的中国的疆域图

6、（提问）算一算我国最南端与最北端纬度约相差多少度？哪条重要的纬线穿越我国的南部？按五带划分，我国最南处于哪个热量带？最北接近哪个带？大部分领土位于哪个带？（归纳）我国领土南北相差约50个纬度，北回归线穿越我国的南部。我国大部分领土处于四季分明，寒暖适度的北温带，南部有一小部分在热带，最北部接近寒带。（读图）读“中国的疆域”，算一算我国领土东西跨越多少经度，分属几个时区。（归纳）我国东西跨越了60多个经度，分属于东5区至东9区，共5个时区，即最东和最西时间相差4个小时。（归纳）我国东西之间距离约为5000千米，南北之间的间隔约5500千米，再加上我国拥有悠久的历史，因此，人们常用“纵横一万里，上

7、下五千年”来表述我们伟大的祖国拥有辽阔的国土和悠久的历史，这值得我们每一个中国人骄傲和自豪。（投影）中国陆地面积占亚洲的百分比。（提问）读图并回答，我国领土面积有多大？居世界第几位（归纳）960万平方千米，仅次于俄罗斯和加拿大，居世界第三位，和整个欧洲差不多，是世界领土面积最辽阔的国家之一。（读图）读教材中的“图 中国的疆域图”，按逆时针方向，自东向西依次读出我国陆上邻国及隔海相望的国家。（挂图）中国政区挂图（中国的邻国示意图）。（归纳）我国陆上邻国有15个，按逆时针方向依次为：朝鲜、俄罗斯、蒙古、哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦、阿富汗、巴基斯坦、印度、尼泊尔、锡金、布丹、缅甸、老挝和越

8、南。其中：东 亚蒙古、朝鲜 东南亚越南、老挝、缅甸 南 亚印度、巴基斯坦、布丹、尼泊尔 西 亚阿富汗 中 亚哈萨克斯坦、吉尔吉斯斯坦、塔吉克斯坦 北 亚俄罗斯同我国隔海相望的国家有6个：韩国、日本、菲律宾、马来西亚、文莱和印度尼西亚。四、海洋与岛屿（提问）我国大陆海岸线有多长，居世界第几位？（讲述）我国大陆海岸线漫长曲折，约18000千米，沿海岛屿星罗棋布，共有5000多个（如果加上岛屿的海岸线，我国海岸线总长度在30000千米以上），沿海有许多优良的港湾，便于船舶停靠。 （读图）出示“中国近海及主要岛屿的分布示意”图（提问）由北向南我国濒海的海洋分别是哪些？（讲述）我国所濒临的海洋，从南至北

9、依次为渤海、黄海、东海和南海，以及台湾岛以东的太平洋洋面。渤海与黄海大致以渤海海峡为界；黄海因海水呈黄褐色而得名，长江口北岸为黄海和东海的分界线；台湾海峡的南端为东海与南海的界限；南海是我国面积最大，海水最深的海区。（归纳）我国东边濒临世界上最大的大洋太平洋，这使得我国东部广大地区在夏季风湿润气流的影响下，雨量充沛，有利于农业生产。沿海地区便于发展海洋事业，以及同海外各国的友好往来，西部深入亚欧大陆内部，使我国陆上交通能与中亚、西亚、欧洲直接交往，便于与周围国家的边贸往来，在这里，古代有著名的“丝绸之路”，现有横贯欧亚大陆的铁路线。第二课时（导入新课） 通过上节课的学习，我们明确了我国的位置和

10、范围，了解到我国是一个疆域十分辽阔的国家。为了便于国家对各地进行行政管理和领导，利于经济发展和民族团结，我们要进行行政区的划分。这就是本节课我们将要学习的内容三级行政区域（板书）三级行政区划（启发引导）什么是行政区划呢？我们先来举个例子，比如说，我要在学校里找一位同学，你会告诉我他在某年级某班，甚至明确到第几小组第几个，之所以这样分是为了学校方便管理。一个国家也是如此，为了便于管理，也会将国土分为若干个地区，并设立若干个级别，这就是行政区。我们先来了解我国历史上的行政区划： 我国区域分为三级行政区省(自治区、直辖市) 县(自治县、县级市) 乡(民族乡、镇) （总结归纳）我国采用的是省、县、乡三

11、级行政区划，上一级区划包含若干个下一级区划。直辖市和较大的市分为区、县。（板书）1.特别行政区的设立（教师提问）同学们知道我国政府何时收回了香港和澳门的吗？(学生回答)（教师讲解）遵照邓小平同志提出的“一国两制”的伟大构想，1997年7月1日，我国政府对香港恢复行使主权，设立香港特别行政区；1999年12月20日，澳门回归祖国，并设立澳门特别行政区。（转折过渡）行政区划对于一个国家来说是非常重要的，在我们的日常生活和工作中都会应用到，更是我们学习中国地理的基础。在三级行政区划中，最重要的是省一级的行政区，在今后的学习中经常用到。下面我们就来学习省级行政区的名称和位置：（板书）个省级行政单位（教

12、师提问）你认为我国的省级行政单位可分为几种呢？每一种的数量是多少呢？（学生讨论、回答）（教师总结）我国共有23个省、5个自治区、4个直辖市、香港、澳门两个特别行政区，总计34个省级行政单位，北京是我们伟大祖国的首都。台湾是我国不可分割的神圣领土。（教师提问）同学们能不能想办法来记住这些名称呢？（学生讨论、回答）(教师总结)中国省级行政区顺口溜：东北三省黑吉辽，北部边疆内蒙古；黄河中下六省市，晋冀京津下鲁豫；长江中下七省市，鄂湘赣皖浙沪苏；南部沿海七省区，琼桂粤闽港澳台；西南渝川黔云藏，西北陕宁甘青新。A.对照中国政区图，找出中国的34个省级行政单位B.按照地理方位，熟悉34个省级行政区的位置及行政中心名称。（教师总结归纳）中国34个省级行政单位的全称、简称、行政中心，位置轮廓是本章学习的重点，也是难点，也是进一步学习中国地理的基础。这一问题涉及的知识点很多，涉及地名很多，记忆非常困难，为此大家在学习的过程中要采取多种记忆方法来强化记忆。比如：1）划区记忆，把34个省级行政单位划分为几个区来记忆。我们一般把它们分为七个大区。可以围绕着这七个区域去记：东北三省：黑龙江、吉林、辽宁；北部边疆：内蒙古自治区；西北地区：陕西、甘肃、宁夏回族自治区、青海、新疆维吾尔自治区；黄河中下游：山东对山西、河北对河南、北京对天津；长江中下游大致以长江为界，可以有下图帮助记忆：长江中下游大