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1、PAGE6临泽二中“三段六环”课堂模式教学设计（部编）北师大版九年级历史上册教材单元第五单元时备课人课题第15课冷战后世界格局的变化课型新授课教学目标【知识与能力】1掌握两极格局结束后，世界形势的基本特点；2了解“冷战”结束后，美国继续推行霸权主义，继续实施其全球战略目标3了解欧盟的成立、日本谋求“政治大国”地位的表现、以中国为例了解新兴经济体国家的兴起。【过程与方法】通过分析当前的国际局势,认识多极化趋势。【情感、态度与价值观】通过本课的学习,使学生认识到我们正处在一个非常重要的历史时刻,维护世界的和平与发展是人类面临的重要任务,追求和平与发展是世界各国人民的共同愿望;通过本课的学习,使学生

2、认识到在新的世界格局的形成过程中,经济实力越来越具有决定作用。教学重点美国、欧盟、日本和中国的国际地位。教学难点理解世界格局朝着多极化趋势发展的原因。教学策略自学阶段学生：阅读教材，自主完成以下问题教师：指导点拨一、超级大国美国1“冷战”后唯一的超级大国是哪个国家，表现2美国经济持续发展的根本原因3美国如何调整全球战略的4世界格局呈现什么趋势二、欧盟与日本1欧盟成立的时间、过程及影响2二战后日本的政策发生了什么变化为谋求政治大国和军事大国分别采取了哪些措施三、新兴经济体国家的兴起新兴经济体国家有哪些内化阶段学生：小组合作，讨论交流以下问题教师：指导点拨1近代以来，世界格局发生了三次重要变化，请

3、同学们回想一下所学知识，回答下列问题（1）一战后，形成了什么样世界政治格局（2）二战后，形成了什么样的世界格局（3）当今世界国际政治格局呈现出什么特征因素有哪些反馈阶段一、基础练习1美国是当今世界上经济最发达的国家，其经济发展的主要原因是A战时的资本积累和战后的资本输出B大力发展科学技术C有利的国际经济地位D政府有效的财经政策年11月25日，第26届联合国大会以压倒多数，通过阿尔巴尼亚、古巴、巴基斯坦等23国的提案，恢复中人民共和国在联合国的一切合法权利，同时立即把美、日支持的台湾当局从联合国的一切机构中驱逐出去。这说明国际形势朝着哪一趋势发展A两极对峙B美苏争霸C多极化D冷战3法里德扎卡里亚

4、的后美国时代认为：“上个世纪的全球经济、科技、文化和理念，大半时间由美国主导；我们目前正在经历的则是可称为群雄竞起的时代。”这里的“群雄竞起”A冲击着美苏两极格局B推动了世界多极化趋势的出现C有利于国际关系的民主化D促进了世界政治、经济一体化4在新的世界格局形成过程中，世界各国都在大力发展高新科技，致力于实现长期、稳定和持续的经济发展，力争在新的世界格局中占据有利地位。对此，最准确的理解是A科技革命经济实力政治格局B政治格局科技革命经济实力C经济实力科技革命政治格局D科技革命政治格局经济实力5在新的世界格局形成过程中，起决定作用的是A军事集团B经济实力C外交政策D人权问题二、能力提升右图回答：漫画反映了美国哪两种身

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