《“革命与改革对社会发展的作用”》参考教案_第1页
《“革命与改革对社会发展的作用”》参考教案_第2页
《“革命与改革对社会发展的作用”》参考教案_第3页
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文档简介

1、PAGE3第16课“革命与改革对社会发展的作用”教学设计思路本课作为第四单元的结束课，有其特殊的意义，引导学生对有关革命和改革方面的历史知识复习巩固，并初步学习撰写历史小论文的基本方法。作为一堂活动与探究课，本教学设计充分协调了课下准备时间与课堂活动时间，发挥了学生的自主动手能力，为第四单元的学习画上了一个圆满的句号。教学目标（一）知识与能力加深对已经学过的有关革命和改革历史内容的了解，进一步认识革命和改革发生的背景以及对当时社会产生的影响。（二）过程与方法1提高根据确定的主题去查找资料、收集信息并对信息进行有效加工处理的能力。2学习撰写历史小论文的基本方法，提高文字及语言表达能力，能清楚鲜明

2、地表达自己的观点。（三）情感态度与价值观1在深刻理解革命和改革作用的过程中，认识到与时俱进的必要性，树立革新意识，培养创新精神。2对改革中遇到的阻力和困难有正确的认识，体会革命者和改革家不畏挫折的坚韧意志和必胜信心。教学重难点（一）教学重点通过活动，复习有关革命与改革的知识。（二）教学难点初步学习撰写历史小论文的基本方法。教学方法自学法，小组活动法，课堂展示法。教学媒体教师确定论文评比标准。课时安排1课时。教学结构与过程（课前布置）（一）自主学习1学生课下自主阅读教材第94页的“历史论文写作方法介绍”。2对已了解的现代历史上革命和改革的史实进行整体的知识梳理，确定论文的主题。（主要限定在现代史

3、范围内，可参考教材92-93页的“活动资源”）3列出论文提纲，以便整理论文写作的思路，确定写作论文需要查找的资料范围。4收集、整合收集到的资料，开始撰写论文初稿：论文篇幅不必太长，字数在500到800字即可。要注意抓住其中一个方面，做到观点明确，有论点、有论据，论点和论据形成有机结合。5对初稿进行加工修改。（二）小组活动根据老师确定的评比标准，在小组内通过学生自评推选出优秀论文。（组内评选出的论文数量根据组员数量而定，例如四人一组推选一篇，参加班级竞赛的人数大约占班级总人数的14-25。）（课堂活动）1小组优秀论文，可由作者在班上做简要介绍，包括论文的主题、主要内容、选题原因、资料收集途径、写作过程和写作感想等。2根据评比标准，全班同学共同评选优秀论文。3全班同学相互交流自己的体会和感想，实现论文写作水平的共同提高。（课堂总结）通过论文竞赛活动，引导同学掌握论文

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