大班美术教案【6篇】

1、 大班美术教案【6篇】 一、目标： 1、通过观赏作品，领悟画面中所呈现的自然风光之美，体验盲女专心去感受的安静。 2、在音乐与环境的艺术气氛中专心去想象、感受作品的意境与人物的情感。 3、能对盲女的境况产生深切的怜悯，情愿赐予生活中的盲人关怀与帮忙。 二、预备： 1、 优美的音乐（最好是关于大自然），眼罩人手1副。 2、油画棒、白纸、记号笔、教学挂图：盲女 三、过程： 一、 出示教学挂图盲女，播放音乐，师幼共同观赏。 1、引导幼儿观看整体画面。 师：教师请小朋友观赏一幅图画，看看图上有什么？（两个小女孩、彩虹、原野、牛羊、飞鸟、鲜花、蝴蝶）地上有什么？（草）远处是什么？（村庄） 2、师：这幅画

2、的颜色怎么样？你看到这幅画有什么感觉？ 3、引导幼儿争论画中人物的关系。 师：图上的两个女孩是谁？为什么有个小女孩闭着眼睛呢？ 4、师：这个小女孩眼睛看不见，我们叫她盲女。 请你们猜猜坐在盲女边上的小女孩在做什么？ 5、引导幼儿观看人物的表情，体验盲女的专心感受。 师：盲女的眼睛看不到，她能感觉到这些漂亮的风景吗？（可以，眼睛看不见，可以用耳朵听） 6、师：除了听，她还可以怎么感受呢？她会摸到什么？她会闻到什么？ 二、教师创设有艺术气氛的环境，引导幼儿去想象、感受作品的意境与人物的情感。 1、师：你们见过盲人吗？盲人是什么样子的？（有的戴着眼镜，有的眼镜睁开一点点等） 2、师：现在请你们闭上眼

3、睛，悄悄听教师叙述画面中漂亮的自然风光吧！（播放优美的背景音乐） 3、师：亲爱的盲姑娘，轻轻地坐到这里来，用你的手去摸一摸，你感觉到松软的草地吗？用你的鼻子去闻一闻，你闻到清爽的空气了吗？你闻到花香了吗？用你的耳朵去听一听，你听到小鸟的唱歌了吗？你听到牛羊在草地上奔驰的声音了吗？你听到还有，我要告知你，天空很蓝，还有一道绚丽的彩虹，草地很美（教师可以自己创编表现画面意境的文字朗读） 三、让幼儿闭着眼睛感受四周的环境，激发幼儿的爱心。 1、师：闭上眼睛以后你有什么感觉？ 2、师：盲人需要我们的帮忙吗？你会怎么样帮忙盲人呢？ 四、户外写生。 1、预备好绘画材料，组织幼儿去户外写生，进一步感受自认风

4、光之美。 2、幼儿自由写生，教师巡回指导。 五、回活动室展现作品，沟通共享。 师：你在画面上画了什么？为什么要画这幅画？你觉得哪里美？ 大班美术教案 篇二 活动目标： 1、能依据生活阅历，画出看过的半圆形物体以及想象的半圆形物体。 2、能给图画添加背景。 3、养成仔细观看物体的习惯。 4、进一步学习在指定的范围内匀称地进展美术活动。 5、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。 活动预备： 各种半圆形若干、胶水、蜡笔、记号笔 活动过程： 一、导入局部，引起幼儿的兴趣 1、昨天，教师做了一个梦，梦见一位仙女，她有一根魔术棒，她走过每一个地方，用魔棒一指，那些五彩的半圆形的石头就会变成各种东西，特别奇妙

5、。小仙女也送给教师一根魔术棒，我们也一起来变一变，好吗？ 2、看这里也有很多五彩石，我们一起说：“魔棒，魔棒，变变变。”看变出了什么？（出示范画）。提问：半圆形的石头是怎样变成小刺猬的？ 3、再一起变小鱼和螃蟹。提问：半圆形的石头是怎样变成小鱼的？ 4、小仙女还想考考我们小朋友，半圆形的石头还可以变成什么？ 5、教师也帮我们小朋友预备了很多五彩的石头，教师要请小朋友来做小仙女，把半圆形的石头变成各种各样的东西。 二、幼儿作业，教师指导： 小朋友先在石头的后面涂上胶水，将小石头贴在纸上，然后用记号笔将小石头变成你们想变的东西，并给他们涂上美丽的颜色。 三、评价： 展现幼儿作品，相互介绍。 活动反

6、思： 此次的活动是我初来茅幼的第一节教研课，活动中我发觉自己还存在许多的缺乏，特殊是一些细节方面的问题考虑的不是很好，盼望以后可以通过不断的学习进展改良，多向有阅历的教师学习，多进展自我反思。 此次活动中 1、首先在时间的掌握上，没有能够精确的把握好时间，所以最终的展现操作进展评说没有能够很好的进展。 2、在纪律上，以后还要多多的加强小朋友们好的日常行为习惯的培育，掌握好课堂的纪律。 3、本次活动的重难点有些不突出，在让幼儿找圆和半圆的时候，应当把椭圆也一起放在图形中，让幼儿的学问准时得以稳固。 4、展现图形组成的图案时，没有能够很好的和操作材料进展结合演示。 这次的教研活动不能说是胜利的，但

7、我也学习了许多，我想我会在以后的学习中，多多的思索，多多的提问，多多的记录，不断提升自己的业务水平，让幼儿们在轻松开心的气氛中，欢乐的学习，快乐的成长。 大班美术教案 篇三 活动目标： 1、在不规章的线条里画出小鱼形象，学习自由分割的方法，用点、线、图形进展有规律的组合装饰。 2、体验线条中的添加之美，学习合作，享受创作的乐趣。感受电子白板教学的乐趣，提高对美术活动的兴趣。 3、协调视觉和小肌肉。 4、对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动重点难点： 活动重点：在不规章的线条里找出小鱼。 活动难点：学习自由分割的方法，用点、线、图

8、形进展有规律的组合来装饰鱼，能与同伴合作，大胆想象和创作。 活动预备： 1、电子白板、多媒体课件鱼儿总发动 2、一卷蓝色画布、水彩笔、油画棒每人一套。 活动过程： 一、观看多媒体课件，激发幼儿兴趣。 师：今日教师给大家带来了一段好看的视频，一起来看看吧！ 教师讲解，幼儿观赏。 师：在漂亮的大海里，生活着很多欢乐的鱼儿，它自由拘束的在海洋里玩耍玩耍，一会儿在珊瑚里捉迷藏，一会儿在竞赛嬉戏，一会儿又凑在一起说着静静话，可幸福了。 师：这些鱼的身上都有着好看的颜色和花纹，外形也是各种各样的，这个的身体长长的，这个呢扁扁的圆圆的，每条鱼都不一样。 二、复习线描画技巧 师：哇，真是太美丽了！真想变作一条

9、漂亮的鱼在海洋里游来游去。今日呀，教师请来了大海里的波浪宝宝和小鱼朋友，掌声欢送！ 1、教师利用电子白板边讲解边示范画线师：波浪宝宝来了，这个波浪它很淘气，边走边跳舞呢。你瞧，它在这儿转了一个圈，又在那儿翻了个跟头，接着又打了几个滚，真有意思呀，伸出你的手，跟随它一起动起来吧！ 2、幼儿跟随教师随音乐学画线条会跳舞的“波浪”想怎么画就怎么画（师生利用电子白板互动画线） 3、找小鱼 师：波浪来了，那小鱼呢？它们呀就躲在画面里，认真观看观看，你找到了它们吗，睁大你的眼睛认真看哦。 师：你找到的小鱼在哪里呢？请你上来指一下。真棒，来选个颜色，用笔画出轮廓，就会看的更清晰了。哇，真有意思，还有谁找到了

10、，请你来画出轮廓线。 师：请你也来试试。 （幼儿找到时，请幼儿上前来，师生互动利用电子白板勾画出鱼的轮廓，或使其更突出，让幼儿更有成就感，还可以进展旋转、移动等多角度进展找小鱼） 4、回忆点线图等装饰手法 师：我们来数数，一共找出了多少鱼？怎样让小鱼更美丽呢？ 幼：可以涂上颜色师：对了，这是我们平常常常用到的方法，除了涂色，还可以呢？ 幼：用线装扮师：你都想到了哪些线条？ 幼：直线、波浪线、螺旋线、锯齿线（幼儿说教师准时在电子白板上演示，当幼儿说出一些特殊的线条或图案，请他来演示，点和线事先画好直接画，而图形现场拉出）师：除了线还可以用什么装饰？ 三、学习新技法通过比照争论，让幼儿初步了解点、

11、线、图的变化和规律性对装饰效果的影响。 师：大家说的真棒，这些好玩的线条、图形、点呀，它们在一起，会把小鱼装扮成什么样子呢？一起来看看，这里有三条鱼，你觉得那条鱼最美呢？可以和旁边的朋友争论一下，说说出你选它的理由。 （利用电子白板出示三幅画，图一：装饰过于繁杂、无规律；图二：装饰手法单一、缺少变化；图三：疏密变化恰当、有肯定规律）师：你认为那条鱼最美？为什么？能告知我你选择它的理由吗？ 幼：我认为第2条鱼美，由于它很清晰、我认第3条鱼最美，看起来很舒适（不否认孩子的看法，要引导幼儿观看点或线条是否有规律有变化）师：大家都说出了自己的看法，现在请你们来做小评委，让我们来投票，选出你认为最美的鱼

12、，一个人只选一次哦。认为第-条鱼的请举手！ （在电子白板上圈画写出票数）师：（小结）这三条鱼都运用了点线图进展了装饰，第1条呢，装饰的太乱太多了、第2条和第3条用了自由分割的方法进展装饰，我们在用点、线、图进展装饰的时候呢，要装饰的多一些，满一点，有规律有变化，看起来就会很美丽很舒适。太少的话就会有点空了。（幼：那，我们再给它装饰一些花纹吧）师：今日的冠军是号作品（找到相应的作品，消失音效）四、交待要求，幼儿创作。 师：你们想试试吗？今日呀，教师给你们预备了大的画布，蓝色的画布就像大海一样，我们在上面画波浪、找小鱼，可以一个人完成，也可以和好朋友合作，假如合作的话，要事先然商议好然后再画，好，

13、开头吧。 （播放课件和轻音乐）教师参加创作，巡回指导，鼓舞幼儿大胆组合，重点提示幼儿留意点呀、线呀、图形呀组合装饰、要有规律和变化，最终还可以添画水草，小石头等。 四、展现观赏、沟通作品 1、（将作品扫描进电脑，在电子白板上展现出来） 师：数数你找到了多少条鱼师：画好的人可以看看别人的作品，他是怎样装饰的，用了什么线条、图形，也可以选出你最满足的的作品，向别人介绍。 师：画得真棒，让我来把你的作品拍下来，我们一起来观赏！ 大班美术教案 篇四 一、活动目标 1、在观看示范画的根底上，并结合生活阅历变换各个角度贴加想象。 2、能大胆地从一种形转化为另一种形，并用语言表达自己的想法。 3、发觉观看、

14、想象、表现、制造的力量，体验制造的欢乐。 二、活动预备 1.ppt 2、白纸若干，勾线笔 3、背景音乐 三、活动过程 1、图片观看 （1）整体观看：这是什么？它长得怎样？ （2）局部观看：背带、包身是怎么样的？ （3）细节观看：包身是怎样的呢？你还发觉别人没有发觉的地方吗？ 四、刻画椅子 （1）师幼互动，引导幼儿刻画书包：画这个书包应当怎么画？画的时候留意些什么呢？ （2）幼儿刻画：现在请你们把你们这个书包画下来，看谁画得最有意思。（请幼儿用简练的笔法把书包画下来） 五、启发想象 （1）教师依据幼儿刻画的作品转换角度启发想象：假如请你贴上几笔能变成什么？这个书包现在倒过来像什么？你能把它变成什

15、么？侧看像什么？你能变成什么？ （2）教师把幼儿想象的形象画成具象的图画，起到点拨幼儿的作用。 （3）教师供应成品作品给幼儿观赏：你们看，这个小朋友把书包变成了什么？你喜爱吗？为什么？ 六、制造作画 师：原来书包换一个方向就可以变出不一样的东西来。现在请你把书包变出一个很奇怪的东西，你们可以变整个书包，也可以变书包的一个局部，还可以转换各个方一直变。看变得最奇妙，还想想你变出的是什么东西。（在作画过程中，教师要尽量鼓舞幼儿大胆想象，对遇到困难的幼儿要准时启发以解决问题，对想法特殊奇怪的幼儿要给以大力的支持和鼓舞。） 七、评价、叙述作品 （1）幼儿自我评价、叙述画面内容 师：谁情愿来介绍一下自己

16、画的书包？最喜爱自己画的那个地方？为什么？ （2）、同伴互评 师：你们最喜爱其他小朋友画的那个作品？为什么？说说你喜爱他的哪个部位？ （3）。教师点评 （依据巡回观看状况进展点评） 幼儿园大班美术活动教案 篇五 活动目标： 1幼儿能选择喜爱的人物图案进展剪贴、添画。 2幼儿能发挥想象力，大胆添画、充实画面。 3幼儿能用语言叙述自己的作品，感受创作的乐趣。 活动预备：时装杂志书（或人物较多的。废旧图书）、剪刀、胶水、彩笔、绘画纸、纸篓、范画。 活动过程：一、引导幼儿观看范画，了解绘画步骤 1画面上都有什么呀？画面上的人物和我们寻常画的有什么不一样？（人物是粘贴上去的。） 2猜一猜是怎么做出来的？

17、 教师小结剪贴添画的步骤：选择人物，想好这个人在什么地方、干什么，然后把人物剪下来，粘贴在想好的位置，最终添画背景。 （幼儿在观赏范画的过程中，看一看，说一说，在轻松的气氛中自主探究作品的制作方法，了解剪贴、添画的步骤。） 二、出示人物形象，引导幼儿想象叙述 1出示一个有动作的人物形象，引导幼儿观看。 这个人做了什么动作、什么表情？他为什么要做这个动作和表情？ （竞赛、熬炼身体）依据孩子的答复延长提问：他在哪？他的四周可能有什么？ （观众、体育器械） 让你添画你准备画什么？ 2出示一个人物上身形象，引导幼儿观看。 这个人缺了什么？ （下身。）有可能被什么拦住了？ （柜台、书桌）他有可能在哪？（

18、车里，飞机里） 假如让你添画你准备画什么？ （教师引导幼儿认真观看人物的表情、动作，调动幼儿已有阅历大胆绽开想象，发表自己的想法，为下一步的添画做好铺垫。） 三、幼儿剪贴添画，教师巡回指导 1认真观看，想好要画什么，再在想好的位置进展粘贴。 2留意桌面的卫生，安全使用剪刀。 教师提示幼儿依据剪出的人物动作、表情、服饰等进展想象添画。鼓舞幼儿有自己独特的想法，与别人添画的不一样。 四、幼儿作品观赏 1幼儿相互沟通自己的作品，说出自己作品的名称是什么，画面里的人物在什么地方，在干什么。 2教师选择几幅作品讲评。可从创意、画面饱满程度、涂色匀称、比例等方面进展评价。 大班美术教案 篇六 设计意图 颠倒世界活动内容特别好玩新颖，把我们生活中常见的事物，打破常规思维，重新组合，塑造各种奇异的形象。活动中我预备了六幅颠倒世界的画，其中三幅是依据颠倒世界的情节进展绘画