大班美术公开课有趣的家教案反思

1、 大班美术公开课有趣的家教案反思1、大班美术公开课好玩的家教案反思 活动目标： 1、引导幼儿在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。 2、进展幼儿的想象力和制造力。 3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、课前已熟悉有各种圆形组成的动物。 2、各种颜色、各种大小的圆。 3、由圆变成的动物范例。 4、勾线笔、蜡笔、白纸。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今日，我们班里来了一位小客人，(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可奇妙了，它可会变魔术喔! 小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊? 幼：想。 二、引

2、导幼儿发挥想象，学习在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。 1、师：那请小朋友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢? 幼：仔细看。 师：出示一个圆，进展添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。 咦，圆圆变成了什么呀? 幼：圆圆变成了小小鱼。 师：小朋友们观看的真认真，圆圆真奇妙!看!圆圆还变成了小瓢虫呢! 2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物? 幼：发挥想象，自由叙述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。 师：小朋友的想象力真丰富!那假如我们要将圆圆变成小乌龟，应当怎么办呢?谁情愿上来变一变? 幼：一位幼儿上来尝试在圆上进展添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背上的花纹。

3、其余幼儿仔细看好。 师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。准时表扬幼儿。 这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟! 3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、很多圆，然后变成更多的小动物。 师：(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢? 幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。 师：小朋友们说的真棒!假如要把圆圆变成小鸡，我们应当怎么变? 幼：大胆叙述。 师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅膀和脚。一

4、只得意的小鸡就变出来啦! 幼：仔细看教师示范。 4、师：圆圆本事真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢?请你与身边的小朋友一起来争论争论幼：自由争论，初步确定主题。 师：请幼儿讲一讲，你预备用几个圆，变成什么小动物? 幼：大胆起来叙述。 师小结：小朋友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将很多个圆变成毛毛虫等等。 三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧!教师为小朋友预备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后依据自

5、己的需要选一个圆、两个圆，或者很多个圆，撕去圆后面的双面胶贴在纸上，再将它进展添画。 幼：仔细操作。 师：巡回指导，要求幼儿将废纸扔在箩筐里。变出和别人不一样的动物。帮忙力量弱的幼儿，鼓舞他大胆变圆。 四、展现幼儿作品师：请小朋友大胆地告知大家，你用几个圆变成了什么小动物? 幼：介绍自己作品，观赏他人作品。 教学反思： 这从一个侧面反映出小班幼儿的手部精细动作进展还不成熟，教师在今后设计的活动中，可以从平面开头逐步过渡到立体，随着孩子手部动作的不断协调进展来增加操作材料的难度。 2、大班美术好玩的家教案反思 活动目标： 1、观赏中国不同地区人们居住的房子，感受不同地区不同室外居住环境和房屋特点

6、。 2、对各种民居感兴趣，在观赏中能连贯地表达自己的感受。 3、体验想象制造各种图像的欢乐。 4、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 活动预备： 1、各地的民居图片。 2、画笔、各种演练等绘画工具。 3、幼儿用书：各种各样的民居。 活动过程： 1、通过提问，激发幼儿的已有生活阅历。 教师：你家住在哪儿?你家的房子什么样的?你见过什么样的房屋? 2、教师出示不同地域特色的民居图片，引导幼儿观赏。 教师：这里的房子是什么样的?房顶是什么样的?像什么?上面有什么颜色?门上什么样的?像什么?上面有什么颜色?你觉得哪个房子最特殊?为什么? 3、师幼一起争论。 教师：为什么这些人住的房子都不一样呢?他

7、们生活在什么地方?他们有哪些生活习惯?这些房子是用什么建成的?这些房子除了能住人，还有其他的用处吗? 教师小结：这些房子都是各地方的人们依据不同的天气状况、生活习惯设计的，它们的形状不同、颜色不同、门传不同，修建时用的材料也不同，都很有特色。 4、引导幼儿运用绘画的方式表现自己喜爱的民居。 结合幼儿用书，鼓舞幼儿大胆设计与别人不同的房屋。 5、展现幼儿作品并相互沟通。 教师：你设计的房子有什么特点?你为什么要这样设计? 活动反思： 1 . 孩子们通过观赏一些奇怪、外形各异，风格不同的建筑，了解了这些建筑的作用、功能。感受到了这些建筑在外形、颜色、构成上带来的美。给孩子们以灵感，在已有的阅历上发

8、挥了想像，大胆创作，创作过程中，孩子们表现的乐观，主动，自由发挥，并能够在创作中相互合作，协调。即表达了幼儿美术教学中应丰富幼儿的感性阅历，激发其表现美、制造美的兴趣，使之体验自由和制造的欢乐的训练理念，也在活动中培育幼儿与人交往、合作的力量。 2 . 在这次活动中，由于孩子猎取的阅历有限，虽然看到了很多的各种 3、大班美术公开课我的家教案反思 活动目标： 1、学习用各种线条的方法装饰房子。 2、在观赏范例的根底上，积存装饰阅历，大胆制造装饰房子。 3、用舒适的方法握笔，享受大胆涂色的欢乐。 4、激发幼儿感受不同的艺术美，体验作画的乐趣。 活动预备：幼儿用书，勾线笔。 活动过程： 1、出示一座

9、房子，引起幼儿的兴趣。 (1)今日教师带来了一座房子，我们一起来看看美丽吗? (2)你们觉得这座房子美丽吗? (3)他和我们平常观察的房子有什么不同。 2、教师示范装饰房子。 (1)教师在黑板上画出一座房子的轮廓线，启发幼儿想想：你想怎样装饰房子呢? (2)让幼儿叙述，可以用哪些线条、图案进展装饰，然后教师在黑板上装饰房子。 3、引导幼儿翻开幼儿用书，让幼儿观看观赏各种各样的房子，进一步了解线描装饰房子的根本方法。 4、幼儿绘画装饰活动。 教师提示幼儿用各种线条装饰房子，在幼儿创作过程中，教师赐予指导。 5、活动评价。 请幼儿介绍自己的作品，说说你用了哪些线条来装饰房子的，并表扬画面干净、装饰

10、的美丽的幼儿。 幼儿绘画活动时表现的特别仔细，细心，大局部幼儿完成的作品较好。 活动反思： 线描画，对我班孩子来说并不生疏，他们已把握了根本的线形，但在画面的切割、分布、线条的疏密排列上还不够相宜。因此，在本次活动中，每个孩子都从始至终兴趣盎然，乐观投入到线的造型活动中。我注意观看指导，非常珍惜把每一点胜利的时机留给孩子，他们可以自由表现、不受限制，使力量弱的孩子也能享受胜利、获得自信，充分体验了胜利的欢乐。最终的作品观赏，我不作好与坏的肯定评价，而是让孩子们相互表述自己的观点，让每个孩子发觉同伴作品中的闪光点，让每个孩子都有胜利感。最终启发幼儿怎样用这些作品去装扮自己四周的环境，既可以让孩子

11、获得自信，又可以焕发孩子们仆人翁的意识。 4、大班美术公开课好玩的家教案反思 活动目标： 1、引导幼儿在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。 2、进展幼儿的想象力和制造力。 3、能呈现自己的作品，并能观赏别人的作品。 4、学习客观的评价自己或别人的作品，从而获得开心的心情体验。 活动预备： 1、课前已熟悉有各种圆形组成的动物。 2、各种颜色、各种大小的圆。 3、由圆变成的动物范例。 4、勾线笔、蜡笔、白纸。 活动过程： 一、谈话导入，引起幼儿兴趣师：今日，我们班里来了一位小客人，(出示圆形)它的名字叫做圆圆。圆圆可奇妙了，它可会变魔术喔! 小朋友想不想和圆圆一起来变魔术啊? 幼：想

12、。 二、引导幼儿发挥想象，学习在圆形的根底上进展添画，使之变成各种得意的小动物。 1、师：那请小朋友小眼睛看好咯!圆圆将变成什么呢? 幼：仔细看。 师：出示一个圆，进展添画，添画鱼的头、眼睛、尾巴以及泡泡，变成一条小鱼。 咦，圆圆变成了什么呀? 幼：圆圆变成了小小鱼。 师：小朋友们观看的真认真，圆圆真奇妙!看!圆圆还变成了小瓢虫呢! 2、师：小朋友们想想看，圆圆还可以变成哪些小动物? 幼：发挥想象，自由叙述。如：乌龟、章鱼、小兔等等。 师：小朋友的想象力真丰富!那假如我们要将圆圆变成小乌龟，应当怎么办呢?谁情愿上来变一变? 幼：一位幼儿上来尝试在圆上进展添画，添画小乌龟的头、四肢、尾巴，以及背

13、上的花纹。其余幼儿仔细看好。 师：适当引导幼儿正确添画出小乌龟。准时表扬幼儿。 这位小朋友真棒，他很快的就把圆圆变成了小乌龟! 3、师：圆圆除了可以变成这些小动物呀，它还可以变成两个圆、三个圆、很多圆，然后变成更多的小动物。 师：(出示大小不同的两个圆)看!圆圆变出了两个圆!那两个圆圆在一起可以变成什么小动物呢? 幼：大胆想象，发表意见。如：可以变成小鸡、熊猫、小鸟等。 师：小朋友们说的真棒!假如要把圆圆变成小鸡，我们应当怎么变? 幼：大胆叙述。 师：小结并示范，我们将小圆做成小鸡的头贴在白纸上，大圆做成小鸡的身体与小圆接起来贴在白纸上，然后在小圆上添画小鸡的眼睛和尖嘴巴，在大圆上添画小鸡的翅

14、膀和脚。一只得意的小鸡就变出来啦! 幼：仔细看教师示范。 4、师：圆圆本事真大，已经变出了这么多的小动物!那小朋友，你想将圆圆变成什么小动物呢?请你与身边的小朋友一起来争论争论幼：自由争论，初步确定主题。 师：请幼儿讲一讲，你预备用几个圆，变成什么小动物? 幼：大胆起来叙述。 师小结：小朋友的想法真多!可以用一个圆变成螃蟹、蜗牛、狮子、小鱼、乌龟、小兔等等;将两个圆变成熊猫、小鸟、蜻蜓等等;将四个圆变成蝴蝶、蜜蜂等等，将很多个圆变成毛毛虫等等。 三、幼儿操作，教师巡回指导师：那接下来请小朋友和圆圆一起来变魔术吧!教师为小朋友预备了各种颜色、各种大小的圆。请小朋友先想好你想用几个圆变成什么动物，然后依据自己的需要选一个圆、两个圆，或者很多个圆