大班美术公开课叶子变变变教案反思

1、 大班美术公开课叶子变变变教案反思1、大班美术公开课叶子变变变教案反思 活动目标 1.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 2.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 【活动过程】 一、嬉戏导入，观看树叶。 1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。” (教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐)“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同?” (新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼)2. 观看树叶

2、“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示：外形、颜色、和大小)它像什么?” (教师准时赐予确定和鼓舞)二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。 小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么? 1.出示范画(金鱼 )这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的? 请幼儿认真观看并答复。 2.教师现场做粘贴画一幅师：(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?可以做什么? 让孩子发挥自己的想象，自由的说。(有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子)“这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧!”

3、 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 (让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的?相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、观赏作品。

4、将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 【活动延长】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏 活动反思： 在幼儿操作之前，我带着幼儿一起去进展了树叶的搜集，以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很奇怪需要树叶干什么。在正式开头上的课时候，幼儿的兴趣也就显得特别的高。当我利用树叶进展变魔术，把树叶制作成拼贴画的时候，幼儿都显得特别的奇怪，也都听的特别的仔细。通过引导幼儿观看，让幼儿动手动脑，进展幼儿主动探究的力量。在沟通争论中介绍自己的发觉，这不仅提高幼儿乐观探究的欲望，而且对思维、语言进展也很有益。本

5、次活动中解决了重点，让幼儿通过自己的观看、探究用不同外形的树叶拼贴。并把握了难点学习树叶粘贴的方法。 在操作的时候请幼儿观赏一下其他的树叶拼贴画，激发幼儿的想象力，这样幼儿就能够更好的利用手边的树叶材料进展拼贴。告知幼儿不仅仅能够用树叶拼出不同的物体，也可以拼出不同的动物。 2、大班美术活动叶子变变变教案反思 设计意图： 天高云淡，秋高气爽，秋天到了，四周环境静静地发生着变化，这为孩子供应了观看探究的时机和平台。纲要中指出艺术活动是让幼儿感受美、表现美、制造美的过程。 为了使枯燥的艺术技能变得生动,富有感染力,幼儿产生制造美的灵感.困此,我将大班主题多彩的秋天中的活动叶子变变变,与区域活动树叶

6、拓印画相结合，改善用颜料拓印的方法，开展了本次美术活动，试图让幼儿在拓印、添画的过程中感受美、表现美、制造美。 活动目标： 1、学习用树叶拓印的方法，利用借形想象激发幼儿对艺术活动的兴趣。 2、在活动中感受拓印画的特别效果美，体验不同绘画形式带来的的乐趣。 3、培育幼儿的观看、操作、表达力量，提高幼儿的审美情趣及创新意识。 4、体验运用不同方式与同伴合作作画的乐趣。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 预备红、黄、蓝三种颜料，海绵，调色盘，压制好的多种外形的叶子、白纸落叶课件、树叶粘贴画图片。 活动过程： 一、导入活动，引起兴趣。 唱着歌曲小树叶进场，感受秋天的漂亮。利用秋天的树叶会变

7、颜色，激发幼儿对拓印树叶的兴趣。 二、引导幼儿大胆探究拓印的方法。 1、教师出示树叶，用“树叶飘落到地方，染上了颜色”的语句，拓展幼儿想象，增加活动趣味性。 2、幼儿大胆尝试用树叶来完成拓印画(将树叶放到不同颜料的海面上按一按，然后轻轻的在白纸上面压压，再轻轻的提起来，漂亮的图画印好了。) 3、教师适时赐予指导。 三、结合PPT观赏儿歌落叶，激发幼儿借形添画的兴趣。 提出问题： 1、儿歌里有哪那几个小动物? 2、它们分别把小树叶当做什么? 3、假设你有一片小树叶，你想把它变成什么? 四、幼儿发挥想象，大胆添画。 1、师示范给印出来的画添画。 2、幼儿操作。鼓舞幼儿大胆想象，添出与其他小朋友不一

8、样的画。 五、展评幼儿作品，共享活动的乐趣，积存阅历。 教师呈现幼儿作品，在幼儿相互观赏作品的同时，鼓舞幼儿叙述自己的添画内容。 六、延长活动：观赏树叶粘贴画，引领幼儿活动区操作。 活动反思： 活动中我为幼儿创设宽松自由的探究空间，充分发挥幼儿的自主性，孩子们带着各自的兴趣需要和已有阅历去探究发觉、开拓视野、学会合作、学会学习。在拼凑过程中以幼儿自选为主，幼儿可以依据自己的力量强弱来选择活动，待幼儿完成后，让大家一起观赏，增加对美术活动的兴趣和自信念，使孩子们能在活动过程中体验，感受。 3、大班美术叶子变变变教案反思 活动目标： 1.学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象

9、特征。 2.学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。 3.体验创作过程中的乐趣和胜利后的骄傲。 4.感受作品的美感。 5.引导孩子们在活动完毕后把自己的绘画材料分类摆放，养成良好习惯。 活动预备： 1.学问预备：事先引导幼儿熟悉并和家长收集各种不同的树的叶子。 2.物质预备：事先预备几副树叶拼贴画的作品。几种不同外形的树叶、彩笔、画纸、糨糊。 活动过程： 一、导入局部观赏树叶拼贴画，引起幼儿兴趣。 师：今日教师带来了几副画，我们一起来观赏下。(幼儿观赏)这些画有个小隐秘，它们是用什么制作成的?(树叶)你们观看的真认真。是的，这些画是用树叶拼贴而成的，所以叫做树叶拼贴画。 【设计意图：观赏树叶拼

10、贴画，引起幼儿兴趣。】 二、教师示范操作，让幼儿了解制作的方法和步骤。 (1)师：小朋友捡到了许多树叶，我们也来制作美丽的树叶拼贴画好吗?看看这些树叶一样吗?(不一样)有什么外形的呢? 师：树叶外形有心形、扇形、圆形、针形、掌形、卵形等，每一片树叶和不同的树叶组合就会有不同的图形。 (2)现在，教师要变一个魔术，看，把这两片树叶放在一起，你们看像什么?(象帆船、小伞等)这么美丽的树叶拼的图画我们要拿出去展览给别的小朋友，小弟弟，小妹妹看一看，但是会掉下来，你有什么好方法?(幼儿答复：用胶水，用双面胶)嗯，你们真聪慧。我们拼好树叶后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在画纸上，再用手轻轻压一压。最终

11、，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，这样一幅美丽的树叶拼贴画就好了。 (3)教师重新出示一些其他外形的叶子，启发幼儿想象。 师：你们也想来试一试吗?那谁来告知教师你想用树叶做成什么? 【设计意图：学习用不同外形的树叶进展拼图、组合，并能表现出物体的主要形象特征。】 三、介绍树叶拼贴画的方法。 师：小朋友可以先想好自己要拼什么样的图形，然后依据图形选自己需要的树叶，再在纸上拼出图形，图形拼好后，再一片片在树叶后面抹上糨糊，贴在纸上，再用手轻轻压一压。最终，可以用彩笔添画和装饰，但不能太多，不要涂在树叶上，要突出树叶拼图的特点。 【设计意图：学习正确的粘贴方法，培育幼儿的动手力量。

12、】 四、幼儿操作，教师巡回指导。 (1)鼓舞幼儿大胆作画，并选用适宜的树叶表现物体的主要特征。 (2)教师提示小朋友使用浆糊时应留意保持桌子及衣服的清洁。 【设计意图：让幼儿进展自由的创作，并养成良好的卫生习惯。】 五、完毕贴画，引导幼儿展现作品并相互观赏。 师：请完成的小朋友，把图画贴在背景墙上，相互看一看，你最喜爱小朋友拼的哪一幅图，你看出来他拼的是什么?把你的发觉告知你的好朋友。 【设计意图：让幼儿体会树叶粘贴画的乐趣，通过观赏作品增加自信念。】 活动反思： 1、对幼儿想象力量的爱护和动手力量的提高 2、对自然环境的接触和了解 3、整节课的课堂气氛不好，没有很好的调动孩子们的主动性和乐观

13、性。 通过这节课我熟悉到平常对孩子的想象力和动手力量缺乏培育，以及自己不能很好带动孩子的主动性和乐观性。在以后的教学中对这几点应加以重视。 4、大班美术公开课叶子变变变教案反思 活动目标 1.对方形、圆形，线条等涂鸦感兴趣，并尝试大胆添画，能大胆表述自己的想法。 2.培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 【活动过程】 一、嬉戏导入，观看树叶。 1.引导师：“小朋友，秋天到了，秋风把树叶吹进了我们的教室里， 小朋友们捡起树叶放在手上的手上。” (教师活动前边说边把树叶撒到到教室的角落，听小树叶音乐)“请小朋友拣起来一片树叶，和旁边的小朋友比一比，看看你的叶子和小朋

14、友的叶子有什么地方一样，有什么地方不同?” (新奇的导入让孩子们欣喜不已，气氛变得轻松活泼)2. 观看树叶“谁能向大家介绍介绍你的树叶是什么样子的?(提示：外形、颜色、和大小)它像什么?” (教师准时赐予确定和鼓舞)二、出示范画，请幼儿观看，并引导幼儿认真观看粘贴画制作过程。 小树叶真奇妙，外形不同，可以像那么多东西!看看我们把几个树叶拼摆在一起会变成什么? 1.出示范画(金鱼 )这幅画是用什么做成的?粘贴的是什么?是有哪几种树叶粘贴成的? 请幼儿认真观看并答复。 2.教师现场做粘贴画一幅师：(拿银杏树叶)小朋友们看教师手里有一片什么叶子，它像什么?可以做什么? 让孩子发挥自己的想象，自由的说

15、。(有小朋友说像孔雀 ，像花裙子，像扇子)“这么美丽的树叶，教师想用它做一幅画，小朋友们帮教师一起做吧!” 引导并示范孩子怎样用剪刀、胶水、双面胶等粘贴添画。和孩子们一起做一幅秋天的图画。 (让孩子观看树叶画制作步骤，对过程有整体系统的印象)三、制作粘贴画1.幼儿自由选择树叶，初步尝试拼摆。 师：“小朋友，你最喜爱哪种树叶，你想用树叶粘贴什么呢?”请幼儿自由的选择树叶，构思自己的树叶粘贴画，在画纸上拼摆，调整。 2.请幼儿跟同伴说说自己拼摆的是什么，是怎么做的?相互启发更好的创意。 3.让幼儿粘贴，制作作品。 请幼儿适当调整或重新组合好的作品，粘贴，添画，美化自己的作品。留意用剪刀要留意安全，胶水涂抹在叶子的反面，并涂抹匀称。树叶要轻压，防止碎裂。 教师对不同水平的幼儿分层指导。 四、观赏作品。 将幼儿作品贴在主题墙上，让幼儿之间相互评价观赏粘贴画作品，获得美感与阅历。放音乐小树叶舞动身体学习小树叶舞动，离开教室。 【活动延长】 将幼儿的作品办成“会变的树叶”作品展，让大家观赏 活动反思： 在幼儿操作之前，我带着幼儿一起去进展了树叶的搜集，以此来激发幼儿的兴趣。在搜集的时候幼儿就很奇怪需要树叶干什么。在正式开头上的课时候，幼儿的兴趣也就显得特别的高。当我利用树叶进展