幼儿大班美术教案明亮的眼睛反思

1、Word - 41 -幼儿大班美术教案明亮的眼睛反思1、幼儿大班美术教案光明的眼睛反思一.目标1. 试试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。2. 利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。3. 乐观的参加活动，大胆的说出自己的主意。4. 教导幼儿养成做事仔细，不粗心的好习惯。二.预备1.范例三张，夜晚背景图一幅。2.四重不同的工具材料。单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。三.过程(一)导入活动：感触诗歌柔美意境。老师边念诗歌边展

2、示教具。1.夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2.今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。老师：夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风

3、微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。提问：你闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作画办法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。“快思教师.教.案网出处”教育幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)(三)幼儿作画今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。(四)指导1.指导幼儿较合理地支配画面。2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3.指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛

4、。(五)讲评将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了许多光明的眼睛，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看

5、到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好。不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。2、大班美术光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找

6、到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟

7、悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不

8、到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回家邀请父母一起观看故乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己

9、看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可

10、能，这些孩子会越发有爱好些。3、大班美术活动光明的眼睛教案反思一.目标1. 试试运用不同的工具材料制造性地表现光明的眼睛这一主题。2. 利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。二.预备1.范例三张，夜晚背景图一幅。2.四重不同的工具材料。单色版画：吹塑纸板，黑卡纸，铅笔，白色、湖蓝、枯黄。铅笔浅描：铅笔，黑色卡纸，油画棒。印刻画：油画棒，铅笔，有边框的纸，(8K)抹布。点彩：小毫，水粉颜料，水，抹布，铅笔，正方形纸。三.过程(一)导入活动：感触诗歌柔美意境。老师边念诗歌边展示教具。1.夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好

11、多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2.今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫光明的眼睛，等会儿听完后，请你告知大家诗歌中有哪些光明的眼睛。老师：夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。提问：你

12、闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?(二)研究作画办法请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。教育幼儿发散思维。(路灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)(三)幼儿作画今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。(四)指导1.指导幼儿较合理地支配画面。2.准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3.指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。(五)讲评将幼儿作品陈设于黑板上，刚才小伴侣发觉了许多光明的眼睛，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些光明的眼睛。活动反思：这一活动是一

13、个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对

14、绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好。不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。4、大班美术藏匿课光明的眼睛教案反思目标：1相互观看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪2试试用绘画的形式记录眼睛所看到的景象3情愿参与美术活动，感触绘画活动的欢乐。4养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。预备：1眼睛小精灵，眼球处可替换2幼儿人手一张记录纸(上面画有眼睛)，黑

15、笔，蜡笔3PPT过程：(课前预备：带孩子们认真观看校内)T：今日教师要给大家介绍一个新伴侣(PPT)我们来猜一猜它是谁好不好(提醒上周吴教师教给大家一首歌你的眼里有个我)眼睛小精灵T：(小精灵的口吻)小伴侣们，你们好。(小精灵在和我们打招呼呢)S：眼睛小精灵好T：我和小伴侣们早就熟悉了，小伴侣们能找找我在哪里吗?(我们轻轻的把我们的眼睛指给小精灵看好不好)T：我们的小伴侣都很棒，一下子就找到了自己的眼睛，那你们认真观看过你们的小眼睛吗?我们去找自己身边的小同伴好好观看一下小同伴的眼睛T：告知教师你们看到了什么T:小精灵也看到无数，我们来看看他看到了什么(PPT，图片)T: (小精灵的口吻)这是

16、我看到的，我们的小伴侣要比我更聪慧，观看周围的事物要比我更认真，你们能不能用你们的画笔告知我，你们都看到了什么活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景

17、象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好。5、大班美术优质课光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿

18、智能有着极为重要的意义。活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。5、培养幼儿的观赏能力。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、

19、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回

20、家邀请父母一起观看故乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。屈.教师.教案网出处同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地

21、举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子们参加的状况良好，不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。6、大班健康活动教案：光明的眼睛教案(附教学反思)活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想利用此活动引起孩子们的注重和家长们的重视。活动目标1.初步了

22、解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇护眼睛的一些办法。3.懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。4.乐观参加研究，结合生活阅历大胆发表自己的看法。5.培养良好的卫生习惯。教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何庇护。活动预备1.自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。2.影响眼力的图片一组。活动过程一.猜谜导入二.利用嬉戏协助幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏是什么东西教师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分离展示玩具和图片，再分离请他们说说是什么东西?利用对照从而了解眼睛的作用是看东西。2.体悟嬉戏-闭眼作画(1) 集体闭眼作画，体悟一下看不见东西的感触。(2)研究沟通刚才的感触。

23、(3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇护眼睛1.展示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些庇护眼睛的办法。3.学习庇护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外瞭望远处的景物。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。7、大班美术幼儿美工制作教案反思活动设计背景大班的幼儿在动手制作方面相对于小班的伴侣们有比较好的基础和思想，但他们的思维制造性和主观能动性还需要教师加以引领和熬炼。为了进展幼儿的制造性思维和利用这次活动

24、我们也了解了许多幼儿的性格和内心主意。活动目标1、 为了遗憾的完成这次活动，我们教师专门带领小伴侣们参与了一年一次的美术节，让他们开开眼界。2、 利用这次活动，让孩子们体味到团队合作和自主制作的乐趣。3、 培养幼儿动手操作的能力，并能按照所观看到得现象大胆地在伙伴之间沟通。4、 引领幼儿能用辅助材料丰盛作品，培养他们大胆创新能力。5、 培养幼儿的技巧和艺术气质。教学重点、难点重点：幼儿活动中的制造性和能动性的培养熬炼。难点：幼儿的自身主意可能与教师的主意不同，个别幼儿不能彻低的参加到活动中。活动预备美术图纸，蜡笔，彩色笔，白布，白色气球，电视机。活动过程1、 开头：教师们带领孩子观察美工制图的

25、电视节目，孩子们领取制作材料，活动开头。2、嬉戏：(1)、看完电视节目，教师给孩子们讲解美工制作的办法，让孩子们研究和提问，带动囫囵活动的气氛。(2)、教师们先按照材料，现场制作自己的作品，然后让孩子们自己动手制作。(3)、孩子们可以几个一起完成，教师再针对性的加以辅导。3、活动结束。教学反思1、大班幼儿开发创新思维和动手能力的最佳时期，他们马上就要进入学校阶段的学习，他们需要这两方面的能力去更好的学习和适应，所以我们应当对他们举行正确的引领和熬炼。2、活动过程的反思(1)对幼儿将来进展的反思，因为现在应试教导很大程度上偏重于孩子们的学习成果，而忽略对他们其他反面能力的开发和引领，所以我们应当

26、在他们幼儿时期，多多开展这反面的活动，让他们养成一个不仅能学习好，而且能做得更好。(2)对老师专业进展的反思，因为和他们天天的接触，我对班上幼儿的状况都比较认识，对他们的性格，爱好，和学习能力都有一个全面的把握，他们都很聪慧，只要我们能做他们的助燃气，我信任他们在以后的学习当中绝对会有自己的进展。(3)对师生互动的反思，在活动中个别幼儿性格比较孤僻，不爱参与这些类似的活动，但是大多数都很喜爱，甚至乐观的和其他小伴侣们与教师一起完成，有的幼儿对教师的指令理解不了的，教师们都到其身边亲手举行解释和示范。3、对活动产生的效果评价。囫囵活动，幼儿们的爱好和热烈度都很高，他们宛然更喜爱这些活动，这些活动

27、对自主制造性高的一些幼儿来说，相对于比较容易，而且他们更喜爱去协助那些不怎么会的，在以后的日子里，我们会更多的预备这些活动，让孩子们在熬炼中成长，在学习中长进。4、 假如让我重新上这节课，我会越发的努力，越发周详的考虑和注意活动上面的每一个环节和每一个幼儿。引领进展较快的幼儿制作出更好的作品，然后再在现场开展一个问答活动，更好的提升幼儿们的乐观性等。8、幼儿大班美术蚂蚁搬豆教案反思活动目标：1、体悟蚂蚁搬豆的乐趣;2、萌发爱慕小蚂蚁的情感，体悟与同伴合作劳动的欢乐;3、培养幼儿对绘画的爱好。活动预备：蚂蚁图形若干个，幼儿画纸若干张，彩笔。活动过程：1、导入活动，引起小伴侣爱好(1)老师展示小蚂

28、蚁图片;(2)提问：小伴侣看一看这是什么?(幼儿回答)一只小蚂蚁走在路上看见了一颗大豆豆，它兴奋极了，很想把这颗豆豆搬回家,它推呀推，推呀推，怎么也推不动，这可怎么办那?(3)老师示范小蚂蚁的画法;附图片2、小伴侣作画，老师巡回指导(1)先画出小蚂蚁的身体;(2)画出小蚂蚁的触角;(3)再给小蚂蚁画上眼睛和小嘴;(4)最后给小蚂蚁穿上美丽的衣服，小蚂蚁就画好了;3、作品展览，相互评价将幼儿的作业集中起来，让小伴侣相互观赏评价，鼓舞作画有长进的幼儿。4、老师小结利用本次活动协助幼儿知道如何与伙伴友好相处，初步理解一个人的力气小，有困难要找伙伴帮忙。活动延长：组织幼儿唱蚂蚁搬豆.歌曲，学习蚂蚁大力

29、士。教学反思：作为老师要擅长发觉幼儿的不同特点，赋予每一位幼儿以激励性的评价，充分挖掘作品中胜利的东西，赋予乐观的绝对，使他们获得胜利的体悟，感触到手工活动的乐趣，从而增加自信念。9、大班健康光明的眼睛教案反思活动设计背景现在我班有几个幼儿已经戴上了弱视镜，所以我想利用此活动引起孩子们的注重和家长们的重视。活动目标1.初步了解眼睛的作用，知道眼睛的重要性。2.懂得庇护眼睛的一些办法。3.初步养成良好的卫生习惯。4.知道检查眼睛的重要性。5.了解主要症状，懂得预防和治疗的自我庇护意识。教学重点、难点知道眼睛的重要性，并懂得如何庇护。活动预备1.自制眼罩若干，幼儿熟识的玩具和图片若干。2.影响眼力

30、的图片一组。活动过程一.猜谜导入二.利用嬉戏协助幼儿了解眼睛的作用及其重要性1.嬉戏是什么东西教师给一部分幼儿戴上眼罩，然后分离展示玩具和图片，再分离请他们说说是什么东西?利用对照从而了解眼睛的作用是看东西。2.体悟嬉戏-闭眼作画(1) 集体闭眼作画，体悟一下看不见东西的感触。(2)研究沟通刚才的感触。(3)老师小结，让幼儿知道眼睛在生活中的重要性。三.如何庇护眼睛1.展示用眼不良的图片，请幼儿说出对错，并说明缘由2.老师总结归纳，教给幼儿一些庇护眼睛的办法。3.学习庇护眼睛的儿歌(自编的儿歌)四.活动延长带幼儿到室外瞭望远处的景物。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环

31、节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。10、大班主题光明的眼睛教案反思活动意图：幼儿期还是想象活跃的高峰期。艺术教导符合幼儿形象思维占主导地位的特点。让幼儿在活动中找到生活的影子，懂得学习和生活密不行分。具有生命力的教学活动，能唤起幼儿无尽的想象，创新思维，也从这里起步，把自主还给幼儿，让他们去探究、追求、享受胜利的欢乐。艺术教导有助于增进幼儿右脑开发和提升，对于进展和健全幼儿智能有着极为重要的意义。活动目标：1、对自己的眼睛产生奇怪。2、用绘画形式记录眼睛看到的景象。3、故意识的凝视丰盛多彩的周围环境。4、情愿大胆试试，并与伙伴

32、共享自己的收获。5、培养幼儿敏锐的观看能力。活动预备：1、眼睛小精灵，眼睛处可替换。2、人手一张记录纸(上面画有眼睛)、水彩笔、彩铅。活动过程：一、开头部分老师展示眼睛小精灵，用小精灵的口吻与幼儿对话：熟悉我吗?我就在你们的身上，找找吧!二、基本部分1、幼儿相互观看伙伴的眼睛，说说看到了什么。将眼睛小精灵的眼球处替换成班中小伴侣的形象，引起幼儿的爱好。2、请幼儿说说眼睛像什么?(照相机)请幼儿眨瞬间睛，发出“咔嚓、咔嚓”的声音，仿照照相机拍照的样子。3、带领幼儿到室外，说说自己看到了什么。4、引领幼儿挑选几处自己喜爱的“景象”合作拍摄。如来到花朵前，做照相机的幼儿盯住花朵，另一幼儿边说“咔嚓”

33、，便轻拉当“照相机”幼儿的耳朵，此时做照相机的幼儿用劲闭一下眼睛，表示拍摄胜利。5、引领幼儿绘画特写的眼睛，重点画出眼睛上展现的景象。6、幼儿作画，请完成的幼儿将自己眼中看到的漂亮世界画下来，送给那些看不到景象的眼睛，使那些眼睛和我们的眼睛一样漂亮。三、出示幼儿作品你最喜爱哪个照相机拍到的景色?为什么?结束部分：鼓舞幼儿大胆的表现自己看到的丰盛多彩的周围世界。幼儿张贴自己的作品，互相观赏评价伙伴的作品。活动延长：回家邀请父母一起观看故乡的变化，用眼睛“照相机”表现出来。活动反思：这一活动是一个综合性的艺术活动。打破了传统绘画的形式，首先利用幼儿相互看眼睛，对自己的眼睛产生奇怪，然后利用替换“眼

34、睛小精灵”眼球中的景象，引起幼儿的爱好，最后引领幼儿故意识的去凝视丰盛多彩的周围世界，利用这一活动引起了幼儿对视觉感知的爱好，从中萌生出剧烈的奇怪心与关注态度。囫囵活动中，幼儿的爱好很高，由于他们要将自己看到的多彩世界送给那些看不到东西的眼睛，所以他们作画过程中很注重颜色的挑选和运用，由于他们想让那些“眼睛”看到更多的颜色。同时他们在一个小小的圆里将自己看到的景象画下来，在布局上孩子们也故意识地举行了构思。直至活动结束孩子们还告知我：“教师我象画更多的漂亮世界，送给那些看不见的眼睛。”这种对绘画的热爱和丰盛情感的表露也正是这节活动的终于目的。在幼儿的把握状况来说，这两个目标基本上是达成的。孩子

35、们参加的状况良好，不足之处：在观看的环节中，有的孩子不太遵守嬉戏规章，到了户外有的失控，应当在外出前做更多的要求，让孩子们明确出行的目的是什么，并适时引领那些孩子举行观看，可以请他们给教师和学生们拍照，可能，这些孩子会越发有爱好些。11、大班科学光明的眼睛教案反思活动目标：1、 懂得庇护眼睛的重要性及近视戴眼镜给生活带来的不便。2、 懂得庇护眼睛的正确办法。3、 养成良好的用眼卫生习惯。4、 利用试验培养相互礼让，学习分工合作的能力。5、 能乐观地与伙伴沟通自己的发觉，激活进一步探究事物变化的愿望。重点：1、 懂得庇护眼睛的重要性及正确办法。2、 养成良好的用眼卫生习惯。难点：让幼儿在日常生活

36、中时刻注重庇护眼睛，养成良好的用眼习惯。活动预备：1、 故事戴眼镜的小猴挂图。2、 纸偶小猴一只。活动过程：一、 展示小猴，引入。师：今日，张教师给小伴侣们请来了一个动物伴侣，(展示戴眼镜的小猴)它是谁啊?(幼儿回答：小猴)哦，是小猴啊，小伴侣们都熟悉它呀，你们认真看看小猴有什么不一样?(幼儿回答：)小猴为什么戴着一副眼镜呢?(幼儿回答：)小伴侣们想不想知道啊?(幼儿回答：想)师：接下来张教师给小伴侣们讲一个好听的故事，小伴侣们仔细听一听待会告知教师小猴为什么戴眼镜。二、 老师结合挂图叙述故事戴眼镜的小猴。三、 沟通研究。1、师：故事讲完了，小伴侣们你们知道小猴灰灰为什么戴眼镜了呢?幼儿回答：

37、师：本来灰灰爱看电视，爱玩嬉戏机所以才戴眼镜。2、师：那灰灰戴着眼镜在运动会上碰到了什么棘手呢?幼儿举手回答：师：哦，灰灰爬树的时候眼镜老是往下滑，真聪慧，那他还碰到哪些棘手呢?幼儿举手回答：师：回答的真棒，灰灰跑步的时候呼出的气让他的眼镜变的含糊，一会儿撞到小兔，一会儿又踩着小狗结果被取消了竞赛资历。3、 师：灰灰他可愤怒了，回到家妈妈和灰灰说了什么呢?幼儿回答：小结：灰灰戴着眼镜做什么都很不便利，妈妈告知灰灰不能再一个劲的看电视玩嬉戏机了，要庇护好眼睛，那小伴侣你们觉得眼睛重要吗?(重要)眼睛重要那能没事就看电视玩嬉戏机吗?(不能)四、 了解眼睛的庇护眼睛的办法及良好的用眼卫生习惯。师：那

38、我们应当怎样庇护我们的眼睛呢?(个别幼儿回答，不能用脏手揉眼睛;写字的时候不能离书本太近;不行以向来看电视)总结：眼睛在我们生活中十分重要，所以我们要爱惜我们的眼睛，不用脏手去揉眼睛，看书、写字、画画的时候眼睛离书本不要太近，看一段时光就让我们的眼睛歇息片刻。活动延长：师：小伴侣们刚刚说的太棒了，灰灰说它想和你们一起到图书角去用正确的用眼办法看会书，那现在请小伴侣们轻轻的端起小椅子，我们和灰灰一起去图书角看书吧。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。12、大班健康活动光明

39、的眼睛教案反思活动目标：1、懂得庇护眼睛的重要性及正确。2、形成良好的用眼卫生习惯。活动过程：1、结合教导，叙述故事戴眼镜的小猴沟通议论：小猴灰灰为什么戴眼镜了?运动会上，灰灰碰到了哪些苦恼?回到家，妈妈和灰灰都说了些什么?2、结合生活中的详细事例，让幼儿说说为什么要庇护眼睛，以及庇护眼睛的正确办法。3、幼儿学习庇护眼力拍手歌。教学反思1.设计活动时没考虑到幼儿的认知水平还很有限，导入环节用时稍长了点。2.展示图画内容时应当要以儿歌内容相全都，这样有利于幼儿的接受与理解，还可以协助记忆。13、大班健康藏匿课光明的眼睛教案反思目标：1、懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。2、乐观参加研

40、究，结合生活阅历大胆发表自己的看法。3、体悟嬉戏的欢乐。4、引领孩子乐于接受治疗。鼓舞、培养小伴侣不怕打针的英勇精神。重点：懂得庇护眼睛的正确办法，知道庇护眼睛的重要性。难点：知道眼睛的各种用处，情愿乐观参加研究，大胆说说自己的主意。预备：1.利用提问，让幼儿说出眼睛的用处。师：小伴侣，我们的幼儿园美丽吗?(美丽)哪儿美丽呢?(幼儿回答)你们怎么知道的呢?(用眼睛看出来的)那你们的眼睛还能干什么呢?(让幼儿分离说出眼睛的许多用处)师小结：眼睛能够看见许多许多的事和物，能帮我们写字、画画。也就是说不管干什么事都要有眼睛。那眼睛除了这些以外，它还会说话呢，你们信不信?那你们看教师的眼睛在说什么?(

41、愤怒)谁的眼睛也会说话?(请几个小伴侣上来表演。)师：谁能告知大家他的眼睛说了什么?(例如：他的眼睛说了我很兴奋等等。)2.利用嬉戏让小伴侣感知眼睛看不见的味道师：眼睛除了能看以外，还能像刚才小伴侣的表演一样传递感情。今日，教师给你们每人带了一个自做的眼罩，想不想戴上它来跟教师做嬉戏?那你们就一起戴上它吧!教师拿出一个皮球，问：现在我手上有什么?(不知道)摘下眼罩看一看是什么?它是什么色彩,什么外形?再戴上眼罩来摸一摸教师在哪里?有没有摸到?为什么我们戴上眼罩就不知师手上有什么，就摸不到教师呢?(由于眼睛看不见)3.教导小伴侣如何关怀协助盲人。我们知道眼睛看不见给我们的生活带来许多不便，可是有

42、些人一出身就看不见，那是谁呀?(盲人)那我们看到盲人该怎么办呢?(让小伴侣各抒己见，说说如何协助盲人)4.通过故事告知幼儿患了近视眼也会给人带来不便。眼睛看不见很不便利，那眼睛生病了也会很难受。有一只啄木鸟没有庇护好眼睛结果闹了许多笑话，你们想知道它闹了那些笑话吗?让小伴侣听故事录音。听后提问：啄木鸟闹了那些笑话呢?(幼儿回答)5.让小伴侣看情境表演，推断对错。师：不好好庇护眼睛，使眼睛近视了不当心就会闹出许多笑话，那我们平常应当如何庇护好自己的眼睛呢?让我们先来看看他们做得对不对?假如做得对我们一起送他一个五角星好不好?6.告幼儿怎样庇护眼睛。刚才我们看到了有些小伴侣做对了，有些小伴侣做错了

43、，那我们到底该怎样庇护好我们的眼睛，使它不生病呢?(让幼儿回答)师小结：小伴侣真聪慧，一下子说了这么多庇护眼睛的好办法。今后我们一定要记住了：(1)千万不要用脏手揉眼睛。(2)看电视时要离电视机远点儿，而且时光不要太长。(3)不要躺在床上看书。(4)不要坐在行走的汽车上或者摩托车上看书。(5)不要在光芒太强或者太暗的地方写字、画画。(6)写字、画画的时候，身体要坐正，胸脯离桌要一拳，眼睛离书本要一尺。(7)要多吃新奇的水果、蔬菜。(8)最重要的就是不要玩尖锐的东西，以免损害眼睛。7.让幼儿正确做出看书画画的姿态并利用实物投影仪出示出来，让他们看到自己做得对不对。今日教师还为你们预备了一些图书、

44、纸、玩具。请你们自由的去玩，然后让我们来看看谁做得最好，谁最会庇护自己的小眼睛。(让小伴侣从电视上观赏自己的样子)。师小结：从电视上看到我们的小伴侣做得真好。教师还要告知你们每年的6月6日是爱眼日，下面让我们大家 一起做个庇护眼睛的小卫士将庇护眼睛的学问去告知小班的小弟弟、小妹妹们吧!反思：这次利用课前的阅历预备，已经使幼儿初步了解了眼睛的作用，知道眼睛的重要性。在活动中利用让幼儿亲身体悟来感知、进一步的观看与研究的形式，使小伴侣加深了对造成眼睛伤害的一些不正确的做法，以及怎样来庇护眼睛的一些基本常识，增加了幼儿自我庇护的意识，同时激活了幼儿关怀、协助盲人的怜悯心。利用我的引领和绝对，让幼儿的

45、每一个主意得到老师和其他小伴侣的认可，大大提升幼儿参加的爱好，使幼儿在开心的氛围中获得学问。我为幼儿预备了其他小伴侣在日常生活中的录像，使幼儿在活动的时候能清楚的看到小伴侣们的做法，并能直截了当的说出这样的做法是否精确，这样，就让幼儿在日常生活中避开了不好的做法。因为我在给小伴侣们录像的时候，有几种表现没有录的周全，有些幼儿将这样的做法说了出来，这让我觉得我在预备的时候还是有一些的不充分。利用这次的活动使我总结了无数的阅历，尤其是活动前的预备一定要充分。幼儿对于庇护眼睛的学问已经充分把握了，希翼幼儿能学好眼保健操，在以后的学习生活中来随时庇护好眼睛。14、大班美术教案：光明的眼睛幼儿园大班美术

46、教案：光明的眼睛活动目标1、试试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”。2、利用感触诗歌柔美的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。活动预备1、范例三张，夜晚背景图一幅。2、各种不同的工具材料。铅笔浅描：铅笔。印刻画：油画棒。点彩：水粉颜料等。活动过程一、导入感触诗歌柔美意境，老师边念诗歌边展示教具。1、老师：夜晚来了，眼睛要闭上了。一个一个梦会从你的枕边甜甜地升起。假如睡不着，你睁开眼睛望出去，呀!有好多好多的眼睛和你一样睁着!(展示夜晚背景图)你看见了哪些眼睛?我看见了星星的眼睛，月亮的眼睛，小伴侣躺在床上睁着眼睛。2、老师：今日教师要给小伴侣念首诗歌，诗歌的名称叫“光明的眼睛”，等会儿听

47、完后，请你告知大家诗歌中有哪些“光明的眼睛”。夜里的风微微地吹着漆黑的大海上，航标灯睁着眼睛，轮船就不会撞上暗礁!遥远的大森林里，虎妈妈睁着眼睛，虎宝宝就能安心地、甜甜地进入梦乡!夜里的风微微地吹着夜风里还有好多好多的眼睛睁着，但你看不见它们：卫星的眼睛睁着，在传送电波;雷达的眼睛睁着，在守卫和平。夜里的风微微地吹着你瞧那夜空里，有好多好多星星眨着眼，它们正静静地望着你。本来，它们也没睡着，正淘气地睁着眼睛。3、提问：你闻声这首诗歌中有哪些光明的眼睛?二、研究作画办法1、请你想一想，在我们生活周围，在朗朗的星空中，在遥远的大森林里，还有哪些光明的眼睛也正静静地看着你。2、引发幼儿发散思维。(路

48、灯的眼睛，高楼的眼睛，飞机的眼睛，猫头鹰的眼睛，高架桥上的眼睛。)三、幼儿作画1、试试运用不同的工具材料制造性地表现“光明的眼睛”这一主题。利用感触诗歌柔美.的意境，使幼儿萌发大胆表现的愿望。2、老师;今日教师为小伴侣预备了版画，点彩，线描，印画，请你想一想等会儿你画的画选哪种工具材料最便利。四、指导1、指导幼儿较合理地支配画面。2、准时发觉幼儿与众不同的想象，赋予鼓舞。3、指导幼儿用艳丽的颜色点出光明的眼睛。五、讲评1、将幼儿作品陈设于黑板上。2、老师：小伴侣发觉了许多“光明的眼睛”，除了教师找到的外，我们来看看还有哪些“光明的眼睛”。15、大班音乐幼儿歌曲教案走路教案反思活动目标：1、学会

49、歌曲走路。2、让幼儿知道歌曲中的小动物是怎么走路的?并可以用肢体语言表现出来。3、利用活动，引领幼儿感知音乐的“轻与快”、“轻与慢”，培养幼儿的音乐节奏感。4、能大胆创作，体悟沟通、合作的欢乐。活动预备：1、小鹿、小鸭、小猫、小乌龟的图片2、歌曲走路的歌词和歌谱。活动过程：1、老师展示小动物的图片。(1) 老师提问：“这是什么动物?”请幼儿往返答。图片上的动物分离是小鹿、小鸭、小猫、小乌龟。(2)老师问：“你们知道这些动物是怎么走路的吗?”(3)请幼儿用肢体语言来仿照这小动物走路的样子。2、老师将歌曲走路完整的演唱一遍。(1)老师对幼儿说：“现在教师把歌曲唱给小伴侣们听。请小伴侣们仔细听。然后

50、用歌曲中的语言往返答教师的问题。(2)教师向幼儿提问：小鹿是怎么走路的?小鸭是怎么走路的?小乌龟是怎么走路的?小花猫是怎么走路的?(3)请幼儿用歌曲中的语言往返答，并鼓舞幼儿加上肢体动作。3、请幼儿来和教师学歌唱曲。(1)请幼儿唱的时光用拍手的形式打出节奏。4、把走路的动作交给幼儿，并让幼儿在歌唱的时候配上相应的动作。 妈.咪.爱.婴.网.幼儿园教案频道活动延长：请幼儿说出其他小动物走路的样子。老师请幼儿一起来把新的小动物填到走路歌曲中，让幼儿自己举行创作，自己编一首走路。活动结束：今日，小伴侣表现真棒，会听音乐做又轻又慢和又轻又快的动作，今晚回家后，大家要配上动作，把走路这首唱歌给爸爸妈妈听哦。教学反思1、这次活动按照幼儿对小物们那种特殊爱慕，喜爱仿照它们走路的一些动作来设计。在教学过程中结合幼儿的进展阅历水平以及学习特