合理利用网络 课件- 部编版道德与法治八年级上册

1、1.2.2合理利用网络八年级上册情景导入情景导入 同学们，这些图片你熟悉吗？看到这些网络图片您能够想到什么？理性参与网络生活运用你的经验孩子们回家后不是玩手机就是看电脑，网络彻底把孩子们从大人身边夺走了。理性参与网络生活讨论：1.你如何看待奶奶和爸爸的观点？有了网络，在公交车上也可以看新闻，发邮件，在线学习，可以充分利用时间。理性参与网络生活 我们要正确认识网络的两面性，用其所长、避其所短，发挥网络交往对生活的积极促进作用，享受健康交往带来的乐趣。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。等等。2.我们应该如何利用网络呢？理性参与网络生活探究活动一没时间写作业没时间看书忘

2、记打篮球思考问题：你是有没有遇到过图中的问题？说一说，网络还给你带来了那些困扰？理性参与网络生活 互联网已经成为我们重要的学习工具和交往平台。我们要提高媒介素养，积极利用互联网获取新知、促进沟通、完善自我。 为什么要理性参与网络生活？理性参与网络生活探究活动二理性参与网络生活思考问题：面对网络，我们应该如何做？我们要学会“信息节食”！理性参与网络生活探究活动三理性参与网络生活思考：我们应如何看待网络造谣、恶意中伤等事件？理性参与网络生活探究活动四理性参与网络生活 某中学的贴吧内，一个网名叫作“天龙”的学生，发布了大量小林同学的照片，其中有的照片含有明显丑化小林同学的意味。照片发布后，引发了一些

3、嘲讽小林的跟帖。思考：1.你怎样看待贴吧里的这种现象？ 2.如果你是小林同学，你会以其人之道还治其人之身吗？为什么？理性参与网络生活 （1）互联网上有无限的信息，而我们的时间和精力是有限的。我们要注意浏览、寻找与学习和工作有关的信息。 （2）我们要学会辨析网络信息，让谣言止于智者，自觉抵制暴力、色情、恐怖等不良信息。 （3）网络无限，自由有界，恪守道德、遵守法律是网络生活的基本准则。每个人都应该对自己的网络言论负责，不制造和传播谣言，不泄露他人隐私，不恶意攻击他人，自觉遵守道德和法律。 怎样理性参与网络生活？传播网络正能量 思考：1.材料反映了一个什么现象？2这一现象对于我们利用网络有什么启示

4、？ 2017年4月12日，太原市试点建设的首个专为老百姓排难解忧的互联网平台迎泽区服务群众工作信息系统正式上线，这意味着迎泽区在城市和社会管理方面向“互联网”迈进了一大步。过去市民跑腿才能解决的小事儿，如今通过电脑网页、微信、QQ、手机APP、电话等方式就能立即反映到网络平台，使之得到快速解决。探究活动五传播网络正能量思考：你还知道哪些类似的网络公益活动？谈谈你的感受。 某单位职工因患病走失，该单位官方微博发布寻找该职工的信息。信息发布后很快在微博等网络平台上被大量转发，许多官方微博加入关注的行列，一场寻找该职工的爱心接力活动在线上线下同时展开。两万多份寻人启事、千余人次搜寻，无数充满爱心的网

5、友参与寻人活动。在社会各界热心人士的共同努力下，走失的职工终于被找到。探究活动六传播网络正能量怎样在网上传播正能量 我们要践行社会主义核心价值观，不断提高网络媒介素养，共同培育积极健康、向上向善的网络文化，让网络公共空间充满正能量、高扬主旋律。拓展空间据中国的互联网信息中心发布的报告显示，揭示2016年12月，中国网民规模达7.31亿，互联网普及率到53.2%。青少年学生是我国网民的重要组成部分，也往往是不合理使用的网络的主要群体。 要求：就网龄、使用网络的目的和内容、每周使用网络的时长、违反网络规则等内容，设计一份调查问卷。了解班级同学的网络使用情况，并就存在的问题提出改进建议。 1.智明经不住网络不良信息以及网络游戏的诱惑，导致痴迷网络，无法自拔。我们怎样做才不会重蹈他的覆辙（ ）要做网络的主人，不做网络的俘虏 不浏览、不传播不健康网络信息 不玩充斥色情、暴力的网络游戏 培养高雅的生活情趣，追求美好人生 A B C DB随堂训练2.在网络信息时代，我们青少年要学会合理利用网络信息资源，自觉抵制网络的不良诱惑，下列做法中可取的是 （ ）为避免不良诱惑，拒绝上网 不浏览内容不健康的网站不随意答应网友的见面要求 遵守道德和法律，文明上网A. B. C. D.D随堂训练3.当前，网络谣言已经