工程经济学课件-1

1、课程简介本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的基础课程。本课程着眼于工程技术人员的实际工作需要，系统地介绍工程技术方案的经济评价理论与方法，对完善工科学生的知识结构有重要意义。课程简介本课程主要是面向理工科类学生的一门有关经济管理知识的课程介绍工程经济学是一门技术学与经济学交叉的学科，它是应用经济学的一个分支。工程经济学工程技术学经济学工程经济学应用经济学课程介绍工程经济学是一门技术学与经济学交叉的学科，它是应用经参考书目（美）亨利马尔科姆斯坦纳著，工程经济学原理（中译本），经济科学出版社，2000年。袁明鹏主编，新编技术经济学，清华大学出版社，2007年第1版。傅家骥，工业技术

2、经济学，清华大学出版社，1996参考书目（美）亨利马尔科姆斯坦纳著，工程经济学原理（第一章 绪论第一节 工程经济学的产生与发展第二节 工程经济学的研究对象及特点第三节 为什么要学习技术经济学？第一章 绪论第一节 工程经济学的产生与发展第一节 工程经济学的产生与发展工程经济学起源于英（业绩分析）、美（工程经济）、法（经济分析）、日（经济性工学）等西方工业发达国家。1887年，美国铁路工程师Wellington在铁路位置经济评价一书中第一次把项目投资同经济分析结合了起来。他认为资本化的成本分析法可应用于铁路最佳长度或线路曲率的选择。他定义工程经济是：一门少花钱多办事的艺术。一、工程经济学的历史第一

3、节 工程经济学的产生与发展工程经济学起源于英（业绩分析）技术经济学在国际的发展Wellington研究领域主要集中在美国的铁路建设，其后学者的研究重点在于金融和保险精算的技术上。1920年，Goldman在财务工程一书中，第一次提出把复利公式应用于投资方案评价，并且批评了当时研究工程技术问题不考虑成本、不讲求节约的倾向。Goldman指出：“有一种奇怪而遗憾的现象就是许多作者在他们的工程著作中，没有或很少考虑成本问题。实际上，工程师的最基本的责任就是考虑成本，以便取得真正的经济效益，即赢得最大可能数量的货币，获得最佳的财务效率。”技术经济学在国际的发展Wellington研究领域主要集中在19

4、30年格兰特（Grant）教授，提出了工程的评价原则，出版了工程经济学原理，以复利计算为基础对固定资产投资的经济评价原理做了阐述。格兰特（Grant）教授被誉为“工程经济学”之父。二战以后，随着西方经济的复苏，工业投资机会急剧增加。1951年迪安教授（Dean）在投资预算一书中具体阐述了贴现法（即动态经济评价法）以及合理分配资金的某些方法在技术经济分析中的应用。1930年格兰特（Grant）教授，提出了工程的评价原则，出1978年布西（Bussey）出版了工业投资项目的经济分析，全面系统地总结了工程项目的资金筹集、经济评价、优化决策以及项目的风险和不确定性分析等。1982年里格斯（Riggs）

5、出版了工程经济学，系统地阐明了货币的时间价值、时间的货币价值、货币管理、经济决策、风险与不确定性等。1978年布西（Bussey）出版了工业投资项目的经济分析20世纪50年代末60年代初，我国把技术经济学作为一门独立的学科进行研究。现在，在项目投资决策分析、项目评估和管理中，已广泛地应用技术经济学的原理和方法。1984.3.3，国务院发文明确规定所有新建、扩建的大中型项目，以及所有利用外资进行的基本建设项目都必须有可性行研究报告。二、技术经济学在国内的发展20世纪50年代末60年代初，我国把技术经济学作为一门独立的思考题在设计开发新产品过程中，需征求企业哪些人员的哪些意见？思考题第二节 工程经

6、济学的研究对象及特点融会了工程学和经济学各自特点和内在联系的交叉学科。它运用经济理论和定量分析方法，研究工程投资和经济效益的关系。以有限的资金，最好的完成工程任务，获得最高的经济效益。即选择投资少、效益高的方案。技术和经济之间的相互关系？第二节 工程经济学的研究对象及特点融会了工程学和经济学各自特技术与经济的关系技术是人类进行社会实践和生产斗争的手段，经济是人类进行生产斗争的目的；科学技术对经济发展、社会进步的推动作用；经济发展对科技进步的促进作用；技术与经济的相互制约。技术与经济的关系技术与经济的相互促进和相互制约关系相互促进科技活动是生产要素组合的投入产出过程，必须投入相应的人力、物力和财

7、力。科技成果能够提高人们认识自然和改造自然的能力，并成为创造社会财富的武器与手段。技术与经济的相互促进和相互制约关系相互矛盾技术研究、开发、应用与经济可行性的矛盾；技术先进性与适用性的矛盾；技术效益的滞后性及潜在性与应用者渴望现实盈利的矛盾；技术研究开发应用效益与风险的矛盾；技术研究开发应用成本与新增效益的矛盾。技术与经济的相互促进和相互制约关系相互矛盾技术与经济的相互促进和相互制约关系美国的星球大战计划与经济发展美国总统里根于1983年3月提出关于建立反弹道导弹防御系统的战略防御倡议。美国政府于1985年1月4日正式公布。因此项计划扩展到宇宙空间并涉及太空武器。故又称“星球大战计划”。198

8、5年3月，该局首次向美国国会提交了“战略防御倡议研究计划”报告，提出了发展5大技术、建立3层4段拦截体系的战略防御设想。其中，5大技术是指：监视、捕获、跟踪及拦截评估技术；定向能武器技术；动能武器技术；系统分析及作战管理技术；抗毁、致毁及其关键技术。美国的星球大战计划与经济发展“星战”计划研究中确定的近80项技术几乎涉及到当时美国科技界的所有研究领域。当时美国国防部高级官员就宣称：该计划研究的技术90%可以民用。“星球大战计划”极大地促进了美国信息产业的发展，1995-1997年，该产业对美国经济增长的贡献即达1/3以上，仅1997年就提供了740万个就业机会。实践证明，“星球大战计划”技术在

9、美国国民经济的重要领域，如航天、能源和计算机等领域的应用极大地刺激了美国经济转好。“星战”计划研究中确定的近80项技术几乎涉及到当时美国科技界二、技术经济分析的研究对象2003年，清华大学傅家骥教授提出：技术经济学研究的是技术领域的经济活动规律、经济领域的技术发展规律和技术发展的内在规律。教材P4指出，“工程经济学是以工程技术项目为研究对象，研究如何有效利用工程技术资源，促进经济增长的科学”。所以作者认为工程经济学研究的是“项目的经济效果”。二、技术经济分析的研究对象三、技术经济学的研究内容技术经济学的研究内容既有宏观经济方面的技术经济研究，又有微观经济方面的技术经济研究。宏观经济方面的研究主

10、要有：经济发展速度、比例、效益之间关系问题；产业结构、产品结构、技术结构、规模结构问题；生产力合理布局和经济区与经济中心合理配置及发展问题；资源合理开发和综合利用问题；投资方向、投资结构、投资效果与最优投资规模问题；生产专业化、协作化、联合化发展问题三、技术经济学的研究内容技术经济学的研究内容既有宏观经济方面能源开发、能源结构与能源综合利用问题技术引进、技术改造和设备更新问题，等等。微观经济方面的研究主要有（就工程项目而言）：市场需求调查预测，项目建设必要性和可行性；厂址选择和工厂合理布置，确定企业规模和车间组成，选择生产流程和工艺方法，设备选型；选择和确定原材料、燃料动力，分析交通运输、邮电

11、通讯、供水供电及基础设施、公用设施等条件；确定地理位置，分析研究生态平衡和环境保护等；开展工程项目的可行性研究和评价工作，等等。能源开发、能源结构与能源综合利用问题讲课内容：技术经济评价的基本要素；资金的时间价值与等值计算；工程项目经济评价的基本方法；技术经济评价的方法；设备更新的经济分析与经济评价；价值工程。讲课内容：四、技术经济学的特点综合性 交叉学科(自然科学与经济科学的交叉)系统性应用性（实用性）选优性(比较性)预测性定量与定性相结合，以定量分析为主四、技术经济学的特点综合性五、技术经济分析的发展方向1发展宏观技术经济学;2发展技术创新理论;3发展技术经济系统分析理论。五、技术经济分析

12、的发展方向1发展宏观技术经济学;六、技术经济分析的程序 1确定目标功能 2提出备选方案 3方案评价 4选择最优方案六、技术经济分析的程序 1确定目标功能第三节 为什么要学习技术经济学？现代企业稀缺的人才：专业技术商业头脑第三节 为什么要学习技术经济学？专业技术商业头脑工程技术人员必须具有经济头脑。工程技术人员在选择设计产品和制造工艺时不考虑经济性或不会考虑经济性，产品就可能没有市场或没有竞争力。工程技术人员必须具有经济头脑。工程师肩负的使命： 冯卡门说：“工程师创造还没有的世界。” 泰勒说过：“一个工程师能用一元钱完成别人必须用两元钱方能完成的工作。” 徐匡迪院士说，“如果说科学发现着世界，那

13、么，工程技术则改造着世界。技术是工程师推动社会经济进步的手段。工程师的数量和质量，决定一国的综合竞争力。” 工程师肩负的使命：经济知识是工科学生知识结构中不可缺少的如果你做了一名工程师经济上可行是项目方案能够实施的前提条件。技术经济效果的最佳匹配是确立市场优势的条件。如果你成为了一名研究者资源约束是从事研究者必须首先考虑的问题。市场是否有需求以及经济效益如何？决定你的研究成果价值。如果你当上了管理者技术人员有广泛的机会成为管理者，管理者是市场经济重要的参与者和决策者，更须掌握经济知识。经济知识是工科学生知识结构中不可缺少的美国麻省理工学院电机专业的早期毕业生到一家公司工作后，设计了一种电机，技

14、术上够得上一流水平，但因成本太高，价格太贵，在市场上卖不出去。美国的教育家从这里找出的原因是学生不懂经济。后来就在这所著名的学校里成立了斯隆管理学院，对未来的工程师们进行经济知识教育，让他们懂得什么是市场，什么是竞争，什么是成本，以及如何使产品做到既物美又价廉。 斯隆管理学院美国麻省理工学院电机专业的早期毕业生到一家公司工作后，设计了电子电话交换机美国贝尔电话研究所的工程技术人员曾在1960年研制成功一种电子电话交换机，性能大大优于当时世界上广泛使用的纵横式电话交换机。但是由于电子电话交换机成本太高，没有马上投入生产。为使这种产品具有经济上的竞争力，贝尔研究所和西方电器公司组织设计师和工艺师们

15、以低于纵横式交换机的成本为目标，设法降低电子交换机的成本。贝尔研究所的工程技术人员经过三年努力，终于把电子交换机的成本降低到了纵横式交换机的水平。至此，西方电器公司的董事会才决定停止纵横交换机的生产，转而生产电子交换机。电子电话交换机美国贝尔电话研究所的工程技术人员曾在1960年协和超音速飞机2000年7月25日一架协和式客机升空爆炸前的一瞬间。协和超音速飞机2000年7月25日一架协和式客机升空爆炸前的协和飞机的基本数据：机身长：62.1米；机身高：11.3米；起飞时速：402公里；飞行时速：2150公里；降落时速：301公里；飞行距离：6019公里；飞行高度：16760米机组成员：2名飞行

16、员、1名工程师、6名乘务员可坐乘客：100名巴黎至纽约往返机票价格：9000美元（比通常客机的头等舱还贵25）巴黎至纽约飞行时间：3.5小时（仅为通常客机的一半） 协和飞机的基本数据：英法在1969年联合研制成功的协和式（Concorde）超音速飞机，1976年首次投入商业运营。协和式客机制造成本高昂，运行油耗巨大，发动机维护费时，无法吸引除英法两国航空公司以外的其他民用航空业买主。协和高昂的费用最终也只有转嫁到乘客身上。英航和法航曾经尝试着把协和式客机投入到飞往中东、南美和南非的航线上，但票价过高造成客源不足，最后只能收缩到巴黎和伦敦往返于美国纽约之间的航线。 协和式客机能够爬升到距离地面1

17、.5万至1.8万米的高空，然后以超出声音传播速度一倍多的2180公里巡航时速往返于隔大西洋相望的欧洲和美洲之间，单程仅需大约3个半小时。英法在1969年联合研制成功的协和式（Concorde）超音而巴黎和纽约的时差是6个小时，当乘客飞越大西洋从巴黎到达纽约之后，还要将手表往回拨两小时45分钟。也就是说，从时间上来讲，乘“协和”客机从巴黎到纽约，乘客实际上“尚未出发，就已到达”。协和式客机每天一班从巴黎至纽约的往返票价为9000美元、每天两班从伦敦至纽约的往返票价为9850美元，比在这两条航线上的其他类型飞机的正常头等舱票价还高出至少25%。因此，乘坐者大都是名人、富商或者豪华旅游团队。为了吸引

18、本已有限的客源，英航和法航也竭尽所能提供各种豪华、舒适的服务，除了技术原因而无法安装的闭路电视点播系统之外，但凡其他航班上提供的服务项目，在协和式客机上都能享受到。而巴黎和纽约的时差是6个小时，当乘客飞越大西洋从巴黎到达纽约在飞行12000小时后，协和客机必须进行10个月的大维修，每次费用达1000万美元。随着时间推移，协和机群的维修费用不断上涨，因为协和飞机的大量零配件已不再批量生产，为了更换部分零件，航空公司需要投入额外的成本。在飞行12000小时后，协和客机必须进行10个月的大维修，每工程经济学课件-1铱星童话的破灭铱星童话的破灭铱星项目是1987年美国摩特罗拉公司提出并设计的第一代全球移动通信系统项目。摩托罗拉公司决定建立由7条轨道，每条轨道11颗，共颗低轨卫星（后减至6条轨道，每条轨道11颗，共颗）组成的移动通信网，以元素周期表排第位的金属“铱”（Ir）命名的铱星系统（颗星对应第位元素而命名。后改为颗星后依然延用了铱这一命名。铱星项目向人们讲述一个美好的科技童话：把整个地球覆盖起来，让世界上任何人（Whoever）在任何地方（Wherever）、任何时间（Whenever）与任何人（Whoever）采用任何方式（Whatever）都能相互沟通。铱星项目是1987年美国摩特罗拉