苏教版七年级下册语法译林版复习

苏教版七年级下册语法译林版复习一、教学内容本节课为苏教版七年级下册语法译林版复习，主要内容包括：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的运用。通过复习，使学生掌握各个时态的构成和用法，提高他们在实际语境中的运用能力。二、教学目标1.学生能够熟练掌握一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。2.学生能够在实际语境中正确运用各个时态，提高他们的语言表达能力。3.学生通过复习，提高他们的语法知识体系，为后续学习打下坚实基础。三、教学难点与重点重点：一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。难点：各个时态在实际语境中的运用，以及时态之间的区别。四、教具与学具准备教具：PPT、黑板、粉笔学具：笔记本、课本、练习册五、教学过程1.实践情景引入：通过一个日常生活中的场景，引导学生思考时态的运用。2.知识点讲解：讲解一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。3.例题讲解：分析并解答课本中的相关例题，让学生在实际语境中感受各个时态的运用。4.随堂练习：让学生在课堂上完成练习册中的练习题，巩固所学知识。5.小组讨论：分组讨论学生在练习中遇到的问题，互相交流学习心得。六、板书设计板书内容主要包括一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时的构成和用法。通过板书，帮助学生直观地理解各个时态的特点。七、作业设计1.作业题目：（1）请用一般现在时描述一下你的家人。（2）请用一般过去时讲述一下你最近一次旅行的经历。（3）请用一般将来时规划一下你的周末活动。（4）请用现在进行时描述一下你在课堂上的学习情况。（5）请用过去进行时叙述一下你昨天下午的活动。（6）请用现在完成时谈谈你最近完成的一项任务。（7）请用过去完成时描述一下你上个月的事情。2.答案：（1）Myfamilyconsistsofmyparents,ayoungersisterandme.Myparentsareteachers.Theyworkinamiddleschool.Mysisterisaprimaryschoolstudent.SheisinGradeThree.Iamamiddleschoolstudent.IaminGradeSeven.（2）Lastweekend,IwenttoBeijingwithmyparents.WevisitedtheGreatWallandtheForbiddenCity.Itwasagreattrip.（3）Thisweekend,Iwillstayathome.Iwilldosomehomeworkandreadbooks.ThenIwillplaysportswithmyfriends.（4）Now,Iamlisteningtotheteacher'slecture.Iamtakingnotes.Iamalsothinkingaboutthequestionstheteacherasks.（5）Yesterdayafternoon,Iwasplayingbasketballwithmyfriends.Wehadagreattime.（6）Ihavefinishedmyhomework.NowIcanrelaxandwatchTV.（7）Lastmonth,Iwenttoamoviewithmyfriends.Wewatched"SpiderMan".Itwasveryinteresting.八、课后反思及拓展延伸本节课通过复习一般现在时、一般过去时、一般将来时、现在进行时、过去进行时、现在完成时和过去完成时，使学生巩固了时态知识。在实际语境中运用各个时态，提高了学生的语言表达能力。课后，学生可以通过完成作业，进一步巩固所学知识。在今后的教学中，我们将继续加强对时态的训练，让学生在实际语境中更加熟练地运用各种时态。重点和难点解析一、时态的构成和用法1.一般现在时：表示经常发生或习惯性的动作，描述客观事实和普遍真理。2.一般过去时：表示过去发生的事情，通常用于描述过去的事件、动作或状态。3.一般将来时：表示将来会发生的事情，用于描述计划、预测或可能性。4.现在进行时：表示正在进行的动作或当前存在的状态。5.过去进行时：表示过去某个时刻正在进行的动作。6.现在完成时：表示已经完成的动作，对现在造成影响或结果。7.过去完成时：表示在过去某个时刻之前已经完成的动作。二、实际语境中的运用在实际语境中，各个时态的运用具有一定的特点和差异。通过分析日常生活中的场景和例子，可以帮助学生更好地理解和掌握时态的运用。1.一般现在时：用于描述日常习惯、经常发生的动作或客观事实。例如，"Hegoestoschoolbuseveryday."（他每天坐公交车去学校。）2.一般过去时：用于描述过去发生的事情，通常与时间状语连用。例如，"Yesterday,Ivisitedthemuseum."（昨天，我参观了博物馆。）3.一般将来时：用于描述将来会发生的事情，可以通过时间状语或情态动词来表达。例如，"Iwillgotothemoviesthisevening."（今晚我将去看电影。）4.现在进行时：用于描述正在进行的动作或当前存在的状态，常与副词连用。例如，"Sheisreadingabook."（她正在看书。）5.过去进行时：用于描述过去某个时刻正在进行的动作，常与时间状语连用。例如，"At6o'clockyesterdayevening,Iwashavingdinner."（昨天晚上六点，我正在吃饭。）6.现在完成时：用于描述已经完成的动作，对现在造成影响或结果，常与时间状语连用。例如，"Ihavefinishedmyhomework."（我已经完成了我的家庭作业。）7.过去完成时：用于描述在过去某个时刻之前已经完成的动作，常与时间状语连用。例如，"Bythetimeyoucalledme,Ihadalreadyleft."（在你给我打电话的时候，我已经离开了。）三、时态之间的区别各个时态之间存在一定的区别和联系。了解和掌握时态之间的差异，有助于学生在实际语境中更准确地运用时态。1.一般现在时与一般过去时的区别：一般现在时表示经常发生或习惯性的动作，而一般过去时表示过去发生的事情。例如，"Hegoestoschoolbuseveryday."（他每天坐公交车去学校。）与"Hewenttoschoolbusyesterday."（他昨天坐公交车去学校。）2.一般将来时与现在进行时的区别：一般将来时表示将来会发生的事情，而现在进行时表示正在进行的动作。例如，"Iwillgotothemoviesthisevening."（今晚我将去看电影。）与"Iamgoingtothemoviesthisevening."（我今晚将去看电影。）3.过去进行时与现在完成时的区别：过去进行时表示过去某个时刻正在进行的动作，而现在完成时表示已经完成的动作。例如，"At6o'clockyesterdayevening,Iwashavingdinner."（昨天晚上六点，我正在吃饭。）与"Ihavefinishedmyhomework."（我已经完成了我的家庭作业。）本节课程教学技巧和窍门1.语言语调：在讲解时态时，使用清晰、简洁的语言，注意语调的起伏，使学生保持注意力。对于重点和难点，可以适当提高音量，以引起学生的重视。2.时间分配：合理分配课堂时间，确保每个时态都有足够的时间进行讲解和练习。在讲解例题时，留出时间让学生独立思考和解答，然后进行讲解和解析。3.课堂提问：通过提问的方式，激发学生的思