实习教师实训报告心得

1、Word 实习教师实训报告心得实习老师实训报告心得篇1 不知不觉来_中学实习已经有一个月的时间了，时间虽短，但这一个月为我的生活增加了许多颜色。 第一个月的各种初体验给我带来的是新颖和兴奋，但也少不了忐忑。怎么与同学相处，怎么上好课，怎么去管理班级，这些虽然以前在高校学过许多理论上的东西，但在实战还是回到了懵懂的状态，后来通过跟着师傅听课，学习怎么设计学案，备课，学习师父的讲课方式和管理班级的风格，渐渐地与同学相处，渐渐对这个学校和同学们有了肯定的了解。对与布满怀疑的我们，最需要的是个指路人，而我们的师父，领导和老师们都为我们担当了这个角色，无论是生活上还是工作上他们都特别关怀和关心我们，这对

2、我们来说是莫大的关心，对他们的关怀，我们感恩，感恩学校给我们这次机会加入到_中学的团队，感恩各位老师们在百忙之中拉我们一把，让我们真真实切的体验到老师职业，学到更多的东西。而我们除了感恩，更多的是下定决心把我们的本职工作做好，把我半年的时间完整地交给_中学这个地方。 在_中学，我印象比较深刻的是无论是学习还是生活上，同学的动手力量都很强，老师们每天支配的学习目标明确，详细。班级的日常班规定的也很细，同学们在这些日常规范的监督下形成自觉主动的学习态度，合理利用零碎的时间来完成学习任务，在课改后实施的五步三查，小组学习中，同学互帮互助提高学习效率，我觉得这对培育同学的自主力量特别有效。 这一个月对

3、我有两个挑战，第一是讲课，因教研组的老师去总校学习，我幸运地得到3周的讲课机会，通过这三周，体验到了当老师的不简单，发觉上好一节课不仅仅是备好课这么简洁的事，要提起同学们的爱好，让他们自愿学习，并要维持他们的课堂秩序，不断培育老师跟同学间的默契。而且，我们虽然在学校里学了许多调动课堂气氛的小嬉戏，但在45分钟的课堂内既要完成教学任务，又想设置小嬉戏并不现实，而这些怀疑只能通过多多听课，请老师父去渐渐领悟。而另一方面最让我兴奋的是那些以前不太乐观的同学们，通过一次次的鼓舞，主动找我过关，上课举手发言。当老师的幸福莫过于看出同学们的进步，这个时刻应当就是老师们的辛苦化作笑容的时候。其次个挑战是校刊

4、的编辑，对于没有什么文采的我来说这的确是一种挑战，但有挑战才会有动力，有动力才会有进步，机会来之不易，虽然有许多不足，但对我来说更是一个可以熬炼自己力量的珍贵的熬炼机会。 实习生活已经过了一个月，时间过得真的很快，这一个月过得充实也很幸福，体验到了当老师的苦，也体验到了同学们和老师们的爱，这将是我人生中一笔特别珍贵的财宝，接下来的日子我会更加珍惜，努力去体会更多事，努力让幸福的开头有个圆满的结果。 实习老师实训报告心得篇2 怀着满腔热血来到顶岗学校，成为一名拥有多重身份的“伪装者”。在老师们眼中，我们是还未毕业的实习生，初出茅庐，还需不断的努力；在同学们眼中，我们是年轻的老师，是学问的传播者，

5、无所不能；在父母眼中，我们是再次独自踏上生疏路途的实践者，即将面临很多挑战的孩子；而在我们自己眼中，我们是越来越成熟，越来越稳重的成长者，我们告辞了过去的青涩，学会了独自担当，我们理解了责任的内涵，明白了老师职业的神圣。 刚来_中学，刚站上讲台，面对着贪玩淘气的孩子，有一种束手无策的.感觉。到这时候才明白顶岗不仅仅是为了学会如何教书，更需要学会的应当是如何让不爱学的孩子爱上学习，不听课的孩子融入课堂。 由于我只带一个班的数学，时间也比较充分，可以仔细批改作业，可以为一些基础差的同学进行个别辅导，也找某个课堂上有心事而没仔细听课的同学谈心。通过和一些前辈学习管理阅历，我知道不同的同学适合不同的谈

6、话方式。比如我们班的一个同学，性子特殊倔，还特殊爱面子，假如老师当着全班的面指出他的错误，他不仅不会改正，还会变本加厉。但是假如你私底下和他聊聊，则会收到意想不到的成效，这样的孩子需要被认可，需要被鼓舞，当他被确定的时候，他就有了学习这课的爱好，上课也会乐观表现。现在他是课上表现最乐观的同学之一，也是我喜爱的同学之一。突然发觉，原来老师不是不待见贪玩的同学，而是说了好多次，提示了好多次依旧我行我素的同学会让老师生气。 初一的同学在我的眼里还都只是孩子，他们有犯错的机会，作为他们老师的我需要不断的提示他们改正，去包涵每个孩子的缺点，观赏每个孩子的优点，激发他们对数学的热忱，争取让他们爱上数学这一

7、科，作为老师，我不能放弃任何一名同学，在生活学习上，要赐予最无私的关心。对每个孩子都要因材施教，不能以偏概全。 顶岗俩个多月，我对于老师这个职业越来越熟识，也越来越喜爱这一行。盼望自己在将来的日子里不断努力，不断提高。 实习老师实训报告心得篇3 _级幼师班同学的实训，在校领导的大力支持下，在实训单位的亲密协作下，在辅导老师的仔细辅导下，在指导老师的细心指导下，同学的态度仔细，成果良好，现总结如下： 一、组织到位。 我们为这次实训做了细心的支配。在实训以前，我们已经上了一年多的专业课，专业基础打的比较扎实。在实训前夕，我们仔细组织了实训前的专业测评，每个同学都要求专业过关。并且我们在实训动身以前

8、，进行了仔细的实训动员。班主任在班里开了专题的实训动员主题班会，校长又特地开了这些实训班级的会议。对于实训的意义和要求做了进一步强调。这样，同学从思想上，到专业预备上，都做好了充分的预备。 二、仔细实训。 （一）仔细支配带队老师。我们幼师实训，同学多，任务重，并且究竟从理论到实践有很大的差距，所以找带队老师特别重要。这一点上，领导做了仔细的组织和支配。找业务素养高的，思想水平好的老师带队。这在我们的人员组织上保证了实训的顺当进行。 （二）实训单位也做了仔细的支配。他们热忱接待，并且对我们的实训老师做了恰当的分组，也仔细支配了实训指导老师。把业务素养高的，工作力量强的支配给我们做指导老师。这些老

9、师态度很仔细，对我们的实训生很热忱并且要求也很严格。他们在我们实训之初，先给我们上示范课，具体讲了他们上课的要求，和留意事项。然后让我们的同学讲课带班。在每一次课后，我们都一起争论每个人的优点和不足，争论每堂课应当怎样上，如何对待每一个孩子。 （三）同学态度很仔细。每一个同学都严格遵守幼儿园的作息制度，没有迟到早退现象。 三、我们的阅历和教训。 这次实训，我们在组织上特别到位，同学的专业基础预备的很扎实，并且带队老师和实训指导老师仔细负责的态度，对这次实训的胜利起了很大的作用。当然，这其中同学骨干的带头作用，也使我们的工作事半功倍。 但是，我们还有一些地方不足。如，有的同学虽然对幼儿教育在理论

10、上能够接受，但是真的面对一个哇哇大哭的孩子，有时候还表现的手足无措。有的同学对一些调皮的孩子还是处理的不够理智和冷静。这些需要在教学工作中，加强他们对孩子的爱心的教育，并且加强对幼儿心理学的学习。使他们在理论上实践上更进一步。 实习老师实训报告心得篇4 光阴似箭，日月如梭、转瞬间，开心而又艰辛的实训工作快要结束了，在这一个半月里，我们经受了从同学到老师的角色转换。在这一个半月的时间里，在教案的预备和书写上，在课堂的布置上，在课时的把握上，都有了很大的提高。一个半月的时间不长，但感受颇多。 现将在实训中的心得总结如下： 一、老师要有自己独到之处 虽然实训之前，我们在学校里也有过代课的实践，但是面

11、对中学的体育教学还是没底。随着二期课改的实施，给予我们老师更多的要求。这也要求了我们要转变传统而又枯燥的教学模式，大胆创新，不要老是束缚于老的教学方法中，在教学中要有自己独到之处，有新意。让学校在欢乐的心情下上好每一节体育课，也便利于我毕业论文的讨论。 二、初为人师，为人师表 教育实训开头以前，院领导对我院的全体实训生进行了动员，并结合以往教育实训的阅历和教训，向实训生进行了喜爱教育事业，为人师表的教育培训，调动了同学们的乐观性。由于老师可以说是同学的榜样，他的一举一动，都在影响着同学的身心。在教育实训中，我尽量做到为人师表，主要表现如下： 1、投身于教育实训中。虽然，在实训前也有过一些试教活

12、动，但是真正的中学教学对我来说，这还是第一次。从同学转变为实训老师，这之间需要付诸肯定的努力。首先，在实训第一周，听了带队老师及其他老师的一些课，为其次周正式上课做了一些必要的预备。为了上好第一堂课，我深钻教材，备好第一堂课，勇于创新，进行新教法尝试。然后，开头上课，而在这期间，我又与其他实训生进行沟通，吸取阅历弥补自己的不足。 2、在实训中，我不仅仅只限于教学工作，而且依据中同学的特点及实训学校的实际状况，开展了大量有益的活动，丰富了实训生活。我们和同学，我们既是实训老师，又是同学的知心伴侣，但这两者之间的距离应保持适当。我与同学交伴侣，空余时间和同学一起玩，做好同学的思想工作。与同学打成一

13、片，加强了与同学之间的感情，而在上课、考试时，对他们提出了很高的要求，又要有肯定的严厉 度，这样在同学面前保持了肯定的威信。 三、做老师简单，做好老师难 做一名老师简单，做一名好老师的确很难。教学工作简单而又繁琐。首先，要管理好整个班集体，提高整体教学水平。然后，又要顾及班中的每一名同学，不能让一名同学落伍。这就要求老师不能只为了完成教学任务，还要多关怀、留意同学，常常与同学进行沟通，赐予同学关心。做同学学习上的良师，生活中的益友。 实训工作还有半个月就要结束了，但我信任这不是终点，而是另一个新的起点。在实训中获得的经受和体会，对于我们今后走上工作岗位，都有很大的关心。经过这次实训，也提高了我

14、的专业水平，教学水平。在以后的工作上我会争取更大的进步。信任今后无论什么时候回想起这段经受，都会觉得是欢乐的，而且永久牢记于心！ 实习老师实训报告心得篇5 顶岗过去大半，平淡生活中有些许波澜。打破安静的是突如其来的一场打架大事。上晚自习的时候，一进教室一堆男生围在一起就知道状况不妙，我抓紧走过去疏散了人群，了解了状况。原以为在优秀同学中不会消失的状况，突然发生让我有点措手不及。但身份的转变让我不能惊慌，还是要安静的处理。 首先，我先让闹冲突的两个同学先去教室外站着。安排了班里的同学，嘱咐了课代表维持教室纪律。在一切恢复正常后，出门询问状况。可能俩人心情都比较冲动，一个同学哭着说着自己的委屈，另

15、一个低着头满头大汗倔强地低着头不吭声。这两个同学的状况我基本是了解的。哭着的是那位是我平常最器重的_同学，他的数学成果始终特殊棒，平常表现也特殊棒，为人乐观开朗，乐于关心同学。在平均分40几分的班级，每次他的分数不会低于100分，这次还在全班级中总名次排到了第四位。另一位也是我比较关注的_同学，他的成果也不错，数学成果也许始终在全班前十名，不过最让我担忧的还是他的家庭状况。来到这里从班主任那里了解到他家是离异家庭，所以有时候会多关注一些他的心情。他呢，始终是安宁静静，从来不多话，让人有些心疼。这次闹冲突后，_他也不哭，低着头不说话，由于天气比较热，满头的大汗。_哭的厉害，一副受了委屈的样子。看他们的心情不太好，所以我给他们时间冷静，并没有焦急询问状况。之后我先回到班里，问了四周同学他俩的状况，他们也不是特殊了解，只知道俩人生气的过程。等他们心情稳定后，重新出门询问了他俩打架的缘由。可能由于语言的障碍，听不太懂究竟是由于什么，也许就是琛淇不当心遇到了_，_跟他说话的时候态度又不是太好，俩人的倔脾气同时上来了就酿成了后果。其实就是平常的一些鸡毛蒜皮的小事情，恰好俩人的心情都不高，所以动了手。了解状况之后，我并不想以说教的形式去批判他们，而是让他们自己解决。以调解员的身份去对待这件事。还有就是让他们真诚看着对