苏少版音乐二上《小雪花》教案_第1页
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文档简介

1、文档编码 : CO2G1N2V1U9 HI2K7S9K2X4 ZP10J10F1Q3P3编号22备课名师精编上课优秀教案教具钢琴收录机7 时间时间教学1 . 唱小雪花内2. 动音乐玩耍：堆雪人容教学1、指导同学用不着甜美、轻柔的声音演唱歌曲小雪花；目2、通过演唱小雪花使同学懂的一些自然学问的教学 重 难1 . 用清晰的吐字漂亮的声音演唱 2 . 启示同学有感情的演唱歌曲点教小雪花是一首三四拍的儿童歌曲,由四个乐句构成一个乐段,曲调 漂亮,材流畅,表现了小伴侣们对洁白无暇的小雪花的宠爱之情；歌曲先是以的节奏型塑造了小雪花在空中飘舞的形象,再以的节奏型把小雪花分 的活泼可爱表现的淋漓尽致；歌曲虽为

2、三拍子,但不能按强弱规律过分突出强拍,要用轻柔、敏捷的声音演唱；延长记号不是自由延长,只是延长上面析 有延长记号的那个音；旋律起伏不大,但不易唱准,要多留意听,多感受,并引导同学初步养成良好的唱歌习惯；名师精编 优秀教案教 学 过 程教学内容、程序师生活动意图一导入名师精编优秀教案谜语导入感受音乐叫花不是花,夏天不见它；寒风吹来时,飘落千万家；二 新授 1 同学齐声朗读歌词；2、听录音范唱,身体随音乐摇摆学唱新歌 小 雪3、听老师范唱,做简洁的动作通过观看,明白花4、跟录音轻声哼唱5、师找出不足之处,分句模唱三 拍 子 乐 曲 的6、齐唱小雪花旋律变化,体验三 拍 子 乐 曲 的 要求：歌曲虽

3、为三拍子,但不能按强弱规 强弱规律；律过分突出强拍,要用轻柔、敏捷的声音 演唱；延长记号不是自由延长,只是延长 上面有延长记号的那个音1 歌曲学会后让同学结合书上的插图,根 据歌曲内容自编动作进行表演；2 同学分组争辩创编动作；三歌 表演 小 雪 花3 以下小组为单位, 汇报本组的创编动作,评比一下,看那一组的创编动作最好；4 老师小结各组创编动作情形,留意对学 生多鼓励,提高同学的学习爱好；在 共 同 合 作 表 演中,想象力,5 放音乐,同学集体表演, 老师不做规定,创 造 力 得 到 发 同学尽情发挥；展,即兴表演能 力 与 他 人 合 作四 音乐玩耍：堆分 组 说 一 说 , 同 学 们 仍 知 道 哪 些 有 关能 力 进 一 步 增雪人“ 雪” 的歌曲强；1、引导同学结合音乐玩耍：堆雪人的音 乐,想一想,你都看到了什么？名师精编 优秀教案2、同学自由分组,分角色进行表演玩耍规章： 将同学分成四组, 每组选一 名“ 雪人” ；老师给每一组的最终一位 同学发一长节奏卡片, 当老师发出口令 后,各组最终一位同学依据卡片上的节 奏谱,逐条在前面同学的背上拍出 最终由“ 雪人” 将节奏写到黑板上；那 组既快有正确便获胜；五课堂小结 同学们,小雪花洁白无瑕,飘落在 大地,小鸡、小狗可

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