苏教版品德与社会三下《我是教室美容师》WORD版教案1

1、文档编码 : CU10Z3X5B8S4 HA1H1J8Z1D10 ZQ10S6J6A3G3名师精编 优秀教案我是教室美容师教学设计教材分析：我是教室美容师 是苏教版义务训练课程标准试验教科书 学校品德与社会三年级下册其次单元第五课第一课时的内容；本 节课的教学要留意充分利用同学熟识的教室这一具体环境,激发 同学主动参与的爱好, 在改造训练环境的活动中留意发散思维的 培养,同时要留意审美意识和科学精神的养成；教学目标：依据教材的位置、 特点及同学的实际情形,确定以下教学目 标：1、明白自己的教室,熟识到教室是自己生活和成长的重要 空间,排除不利于健康进展的因素；2、合理设计教室美化方案,具有确定

2、的审美观,增强创新 思维； 3 、强化同学的主人翁意识和团队精神；教学重难点：科学合理地设计教室美化方案；教学预备：多媒体课件 教学过程：一、共同的“ 家”音乐我爱我的家；名师精编 优秀教案（在我爱我的家漂亮音乐声中,同学想起家的温馨,为新授课做好情感铺垫；）我们每个同学都有一个自己的家,家里有爸爸妈妈, 在学校里,我们也有一个家,聪慧的你知道那是哪儿吗？（教室）对,教室是我们在学校的家；让我们用聪慧、用巧手来打扮教室,让 我们来当一个（齐读）教室美容师；（课件出示课题）二、说说我们的教室 1、优点放大镜 老师带了放大镜,而且是特殊的优点放大镜,你们带了 吗？同学茫然摇头；老师以手比划,做戴着

3、放大镜状,同学豁然开朗,纷纷学 着老师的样子,老师带领同学用优点放大镜观看教室；你宠爱这间教室吗？说说你宠爱的理由；（优点放大镜就是我们光明的、生以凝视的眼光看待自己熟识的教室；善于观看的大眼睛, 引导学 孩子都能说出自己宠爱教室的一些理由：我们的教室特殊干净、干净、光明,有着利于我 们学习的设施等； 2、缺点显微镜 老师带领同学用缺点显微镜观看教室；教室的布置支配仍有哪些不合理的地方？你认为怎样才能 转变？请在小组里争辩；老师巡察,相机指导；名师精编 优秀教案 缺点显微镜是我们的眼睛从另一个角度去看待我们的教 室,启示同学从教室的安全、卫生、照明、美观、舒适等方面来 考虑；老师相机介绍教室的

4、合理朝向、通风,对课桌椅的要求等 学问；小组争辩后,大组沟通改进措施；）三、看看谁的想法妙 同学们很有想法,大家都把教室当作了自己的家,那我们 现在就一起来开动脑筋,为教室的美化出力；、课件呈现教室布置图片； 1 图片一：让我们飞得更高 结合课件内容, 激发同学争当勤劳的小蜜蜂,对同学进行 理想训练；图片二：我们的商定 同学齐读我们的商定,对同学进行班规班纪训练；图片三：我是小画家 从整体布局设计,对同学渗透美育训练；图片四：生物角 生物角里有动物,有植物,对同学进行宠爱小动物,热 爱大自然训练；图片五：兴奋箱 兴奋箱里放一些笑话,让我们的课余生活妙趣横生,培 养同学的阳光性格；名师精编 优秀教案 2、图片六：一张空白的图片,在同学的惊奇中,老师问学 生：你有什么教室布置的妙想法？小组争辩：你宠爱什么样的教室？画出设计示意图；（有意识地启示同学的发散思维和审美才能；） 3、投影呈现同学的设计示意图；（呈现过程中,渗透爱校、爱班、爱学习思想,激起同学的 主人翁意识；）四、小结；请同学们课后去预备