苏教版小学一年级上册品德与生活教案经典教案级教学计划

1、文档编码 : CC10U1Q8O7Q3 HQ5T4D10Z4A5 ZI9A3H6D4S3品德与生活第一册教学方案 一、指导思想依据教学大纲对低年级的最基本要求和初入学儿童的年龄特点,着重对同学进行最基础的社会公德训练和行为习惯的养成训练；动活泼的具体形象之中；二、教学目标 1、三条轴线 * 儿童与自我 * 儿童与社会 * 儿童与自然深化浅出地寓道德概念和行为习惯要求与于生2、四个方面 * 健康、安全地生活（儿童生活的前期和基础）* 高兴、积极地生活（儿童生活的主调）* 负责任、有爱心地生活（儿童应当遵循的基本道德要求）* 动脑筋、有创意地生活（时代的进步对儿童提出的要求）三、教法设想 1、寓道

2、德概念和行为要求于生动、活泼的具体形象之中；2、利用插图,图文对比,边看边说边想,帮忙同学懂得；3、开展丰富多彩的课堂教学活动；4、结合红星儿童团的各项活动进行训练；5、充分利用教学用书中的儿歌及小故事穿插于课堂教学中；四、各单元教学内容与措施 第一单元（第 14 课）熟识你真好 本单元的学习重在帮忙同学熟识和适应学校生活,体验集体生活的欢快,学习学校生活 中必备的学问与技能；培养和进展主体意识；为同学尽快适应学校的学习生活,形成乐 观向上的生活态度,养成良好的行为习惯奠定基础；其次单元（第 58 课）欢快每一天 生活不行能每天艳阳高照；“ 迟到” “ 写字不好” “ 上学路上怎么走” “ 一

3、日事务怎样 巧支配” 这些问题都会困扰着儿童；本单元就抓住这些儿童学习生活中普遍存在问题,开放争辩、分析、通过合理归因,找到解决问题的方法；儿童在学习中,查找到了战胜 挫折的良策,猎取了一份成长的体会,也就获得了一份欢快；第三单元（第 912 课）我像小树苗 本单元没有直白的,纯道德的理性说教、而是寓“ 教” 于乐,因势利导,通过幽默、夸 张、离奇的童话故事,同学亲自参加的玩耍活动等,让儿童经受体验、感悟的过程,使 他们熟识到“ 马虎、撒谎” 对少年儿童来讲是品德、习惯不良的前奏,面对曾有过的马 虎、撒谎等行为不掩饰、不回避,努力远离“ 长鼻子” ,辞别“ 小马虎” ,做一个不说 谎话、做事有

4、耐心,有毅力、不敷衍的文明儿童,为他们价值多元的社会中形成健全的 人格和正确的价值观、人生观打下良好的基础；第四单元（第 1316 课）冬爷爷来了 本单元以“ 变化” 为主线贯穿其中,让同学感受大自然中四季的变化,同学在观看大自 然的美景的同时观看自己的进步,在自我积存体会中提出新的进展目标,迎接新的一 年,迈向新的生活；第一单元 第 1 课熟识你真好 拉拉手 交伴侣一、教学目标 过程与方法：明白并遵守交往及玩耍中的规章、纪律,初步养成讲文明、懂礼貌的行为习惯；学问与技能：通过参加各种玩耍活动,使同学初步明白人际交往的基本学问和技能；情感、态度与价值观：培养同学乐于和同学、老师交往的情感,初步

5、体验作为集体生活中的一员的欢快；二、教学重难点 1、重点：2、难点：三、教学预备 1、老师预备：2、同学预备：四、教学过程课时支配 2课时第 1 课时 活动（一）：熟识老师和同学 1、老师自我介绍,与同学交伴侣 小伴侣,欢迎你们来到试验学校,成为一名学校生；我是你们的班主任老师,我们以后 要一起学习,你们遇到什么困难可以找我,我们仍会成为好伴侣呢！老师边说边走下讲台和同学拉手；2、放多媒体动画片,给同学引见 4 个小动物；有几个小伙伴,你们想不想熟识？他们是谁呢？（放多媒体动画片）（4 个同学带着头饰上场）康康熊、乐乐猴、爱爱鸽、创创鼠分别向大家作自我介绍；3、同桌同学相互熟识小伴侣,你们已经

6、熟识了老师和 成为新伴侣吗？用自己宠爱的方式相互熟识；4、学做名片并呈现沟通；4 个小动物,你们同学之间仍不熟识,想相互熟识一下5、以小组为单位,介绍自己熟识的新伴侣；6、学儿歌：拍拍手、拉拉钩,我们成为新伴侣；拍拍手,拉拉钩,我们都是好伴侣；课间活动：同学边唱边跳拍手唱歌笑呵呵；第 2 课时 活动（一）：做玩耍,高兴地结识新伴侣；玩耍 1：找伴侣 刚才,大家熟识了许多新伴侣,也成了好伴侣；好伴侣伴侣在一起宠爱做什么玩耍呢？今日我们做一个找伴侣的玩耍；玩耍 2：网小鱼 先学儿歌：游啊游,游啊游,游到网边快快跑；跑不掉,被逮着,开兴奋心作介绍；活动（二）红黄蓝绿大行动,相同爱好的同学在一起加深熟

7、识；小伴侣,你们的爱好爱好各不相同,相同爱好的人在一起会有更多的话,玩得更兴奋,相互明白也更深；小组活动；每个小队选一个代表,给大家介绍小组的活动情形；第 2 课 我们的校内 一、教学目标 过程与方法：通过活动,明白学校的规章和纪律,并能够自觉遵守；懂得敬重学校不同岗位的工作人员；学问与技能：熟识校内环境,熟识校内中与自己亲热相关的设施,能利用这些设施解决自己的问题；情感、态度与价值观：通过活动,培养同学宠爱学校的情感,培养同学的责任感及主人翁意识；二、教学重难点 1、重点：2、难点：三、教学预备 1、老师预备：2、同学预备：四、教学过程课时支配 2课时第 1 课时（一）活动预备阶段 1、 谈

8、话：小伴侣,开学已经好多天了,大家确定熟识了学校的一些地方；但是我们入 学不久,仍有好多地方不熟识,给大家的生活带来许多的不便,为了让我们尽快熟识校 园,在校内高兴地学习、生活,让我们一起来玩“ 参观校内” 活动；2、 先选出四个参观小组的组长上台抽签；第一条参观路线：小操场阶梯教室 其次条参观路线：大操场信息教室 第三条参观路线：自然试验室老师办公室 第四条参观路线：饮誉教室舞蹈房食堂（二）活动进行阶段：1、 老师交待留意事项；如：遇到问题要学会求助,留意保持安静,学习用多种方式去 观看,听到铃声回教室等；2、 各条路线的参观小组在组长带领下,分头行动；第 2 课时（一）活动沟通阶段：1、

9、小伴侣,你们在参观校内的过程中,都发觉了什么？是怎样发觉的？老师请各小组 的同学先在一起争辩,然后每组推选一个同学向全班小伴侣来汇报；2、 小组沟通 3全班沟通；你愿意利用课余时间做小向导带你的好伴侣去参观；（二）活动延长阶段 呈现自己最宠爱的校内一景；1、 你能告知大家你最宠爱校内的什么地方？用自己宠爱的方式表达出来,想想你预备 怎样表达？2、 小伴侣可以自己用画一画、写一写、说一说的方法来表达自己的宠爱之情；假如你 觉得自己一个人完成有点困难,你也可以邀请你的好伴侣与你合作,相互帮忙,共同完 成；3、 同学活动4、 呈现成果,老师赐予评判；（三）活动小结小伴侣,今日又对我们的校内有了新的熟

10、识,你觉得我们的校内怎样？老师期望大家在我们美丽、现代化的校内里强壮成长！第 3 课 我也想当升旗手一、教学目标 过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：二、教学重难点 1、重点：初步熟识国旗,知道升国旗时的行为规范；2、难点：养成升国旗时起立、脱帽、行注目礼的习惯；三、教学预备 1、老师预备：升旗仪式的录象、红、黄纸、彩笔、胶棒、小剪刀等；2、同学预备：四、教学过程课时支配 1课时（一）熟识国旗 1、老师分发 4 面小国旗给各小组,熟识国旗的形状、颜色、五角星的位置等；2、提问、探究（1）国旗为什么是红色的？象征革命（用先烈的鲜血染成）（2）五星各有什么含义？（黄色象征光明,大星象征共产

11、党,小星象征各族人民,四 星围绕大星象征各国人民大团结；）（二）动手做一做 1、给国旗涂颜色 2、动手做国旗 3、老师指导剪五角星 将剪好的五角星贴到红纸上,呈现成果；（三）参加升国旗实践活动,体验升国旗感受 1、观看升旗仪式录象带,争辩：（1）升国旗场面怎样？（2）你想当升旗手吗？怎样才能当升旗手？（3）我们应带着怎样的情感参加升旗仪式？2、呈现第 4 页下图,找一找：哪些同学做法对？哪些做法不对？为什么？3、组织升旗活动,将升旗的规范学问用到实践中去；第 4 课 学校生活开头啦 一、教学目标 过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：培养同学宠爱新集体的情感,帮忙同学初步树立正确的学习态

12、度；二、教学重难点 1、重点：明白上学的基本任务,初步熟识规章和纪律的作用；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：小动物的头饰、录音带上学等；2、同学预备：课时支配 2课时四、教学过程第 1 课时（一）谈话导入 1、小伴侣,你们仍记得开学第一天穿上新衣服,背上新书包,兴奋奋兴来到学校的情 景吗？你现在觉得学校生的生活怎样？2、同桌议一议,畅所欲言；3、活动：拿出呈现牌、写体验,可画图、写词、写短句来表达；4、简要说说怎么体会到的；（二）学习故事 1、走进故事屋,想一想,怎样做个好同学？2、活动 取出头饰表演,听小熊上学的故事,配乐分角色读故事,看书上的图；3、你们听了这个故事,小熊是个令你中意

13、的学校生吗？4、演一演 小熊应当怎么做呢？演一演（三）总结 同学们在帮忙小熊的过程中,或许已经发觉了：学校生有了明确的学习任务,学习要求 也明显提高了,学习时间长了,玩耍时间少了,学习方式也不一样了,这些都要逐步适 应,信任同学们会很快适应高兴而紧急的学校生活；第 2 课时（一）谈话导入 小伴侣们帮小熊找到了不足,仍用自己的一个生活事例教小熊学会适应学校的学习生 活,真了不得！ 在同学们中, 也有适应学校生活的, 仍闹了笑话, 请大家来帮帮小豆豆； 二）看图讲故事 1、出示图片：小豆豆不适应学校生活的缘由是什么？2、小组争辩、沟通：（1）晚上看电视久了,其次天早上起不来,上学迟到了；（2）经常

14、遗忘老师布置的口头作业；（3）上课想起好玩的事,不专心听讲；（4）把发的课本丢了；（5）上课铃响了,仍想再玩一会儿； 三 学习课文,树立榜样 园园是怎样做个好同学的？1、指导观看图意 2、学儿歌 3、相互夸奖、观看 4、小型成果展 优秀家庭剪贴本手工绘画展 四 联系自身,谈谈自己怎样适应学校生活,做个好同学的？1、哪些地方适应了？哪些不适应？2、怎样才能更好地适应学校生活,出出“ 金点子” 五 儿歌总结上学其次单元 第 5 课欢快每一天 上学路上一、教学目标过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：通过画上学路线和玩交通安全棋,培养同学的自我爱惜意识和珍爱自己生命的情感；二、教学重难点 1、

15、重点：学会识记常见的交通和安全标志,把握一些基本的交通常识；2、难点：养成良好饮食习惯和上学不迟到的好习惯 三、教学预备 1、老师预备：录象片段（在商场门口玩,买零食吃等）简洁的本地区示意图（主要突出学校、主要干道等）；2、同学预备：课时支配 2课时四、教学过程第 1 课时（一）说一说 1、谈话：你每天是怎样到学校的？2、出示三幅到校方式特写图（二）议一议 1、看录象,他们做得好吗？为什么？2、联系实际,在上学、放学途中仍有哪些担忧全的事？在路上玩会有什么后果？3、分组争辩、沟通看法 4、总结：迟到会影响上课的心情,吃零食不卫生,有时会生病；（三）画一画 1、沟通家到学校的路线,留意说话有条理

16、；2、按自己宠爱的方式画出家到学校的路线；（四）评一评 1、用你们的笔在线路图上画出来,看谁观看得仔细？在图上画得清楚？2、分四个小组,相互沟通画的路线图；3、推选组内好的同学上台汇报呈现；（五）贴一贴 1、在彩纸上写上名字,小纸片代表你们的家；2、从家到校的路线,出示示意图：上北下南左西右东 3、将预备好的彩纸贴到图上来；第 2 课时（一）议一议 1、出示课件（小熊和小猴的故事）2、小熊和小猴做得怎样,违反了哪些交通规章？3、和小猴、小熊说说话；（二）认一认 1、课前老师布置你们留意有哪些交通标志,你能说一说吗？2、出示课件（交通标志图）3、每人发一个标志牌,老师说出一个标志,同学举手,看谁

17、反映快；（三）演一演 1、上学路上,交警指挥交通,全部人都听从他,真威武,你们想当小交警吗？2、选几名同学听老师口令,模拟交通指挥；3、分组表演,每组选一个小交警,其他小组成员听从小交警的指挥,示范指挥大路；（四）玩一玩 1、交通安全棋：看图意,谁来说说,什么情形下前进,什么情形下后退？2、拿出掷子玩下棋；3、玩过后,谈感想；第 6 课 盼盼迟到了 一、教学目标过程与方法：学问与技能：学会支配一天的事务,学会办理自己学习生活上的简洁事情,把握刷牙、整理书包等技 能；情感、态度与价值观：二、教学重难点 1、重点：初步养成按时作息,良好的饮食和个人卫生的习惯；2、难点：养成自己的事情自己做,有方案

18、,不敷衍的文明行为；三、教学预备 1、老师预备：头饰、盼盼迟到的场景、歌曲上学歌和我们都有一双手等；2、同学预备：同学预备彩笔等；课时四、教学过程课时支配 2第 1 课时 教学过程：（一）创设情境,显现主题 1、相伴上学歌,显现动画短片 2、出示盼盼迟到的特写图（二）分组争辩,分析缘由 1、四人一组活动（1）同座议一议（2）组内沟通（3）汇报呈现 提示：一日之计在于晨 早起三光,晚起三慌；2、用同样的方法,分析其他缘由；（1）分析 大家出想法：盼盼找袜子a、临睡前,衣物乱扔 b、整理时放错了地方c、一贯马虎大意,丢三落四a、临睡前把衣服叠放好 b 、衣服放在确定的地便利于找c 、衣服、鞋袜睡前

19、都放好（2）大便时玩小汽车,不利因素 a、耽搁了时间 b、对身体不好 c、不卫生（3）学儿歌（三）模拟表演,分组竞赛怎样才能不迟到呢？（出示爱爱鸽头饰）分组表演小组竞赛：整理书包（四）总结提升,加深熟识第 2 课时（一）播放录象,营造活动气氛 1、播放录象美丽的早晨2、伴着音乐,用抒情的语气描写清新早晨的情形（二）角色扮演,体验欢快1、盼盼在大家的帮忙下,学会了支配 2、分组演（三）相机指导,技能练习 1、洗脸指导 2、刷牙指导 怎样选择牙膏、牙刷呢？3、动手操作,洗手表演（1）争辩：洗手留意什么？（2）分组竞赛,洗手（3）排出洗手的次序 4、表演,指导辨析 依据盼盼做法,你认为做得对不对？（

20、四）全体活动,涂七色花；（五）活动总结,共享欢快；第 7 课 学习真好玩一、教学目标过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：培养同学积极仔细的学习态度；熟识到学习是件高兴的事,激发同学乐学、爱学的情感；二、教学重难点 1、重点：懂得学习的重要意义,激发学习的爱好；2、难点：把握学习的重要意义,养成好的学习习惯；三、教学预备 1、老师预备：儿歌磁带等；2、同学预备：同学的作业 本、书法、纸工、美术作品等；四、教学过程 课时支配 1 课时（一）沟通汇报会 1、熟识圆圆、盼盼两个伴侣 2、他们是怎样学习的？3、你能说说学习中好玩的事吗？争辩汇报学习中的趣事（二）活动体验 1、出示课件 2、比一比

21、谁的本领大,大家露一手 3、老师总结（三）学习儿歌 1、老师示范读儿歌,边读边做动作 2、让同学说说自己是如何学习功课的？（四）金点子大赛 1、出示课件,引导同学帮忙找缘由 2、“ 金点子大赛” ,看看谁的方法最多 3、汇报、沟通（五）现场书法竞赛（六）老师总结第 8 课 下课了,放学了 一、教学目标 过程与方法：培养同学宠爱集体的情感；养成同学遵守纪律、守规章的行为习惯；学问与技能：情感、态度与价值观：二、教学重难点 1、重点：熟识课间活动的规章和纪律；2、难点：学会与同学友好相处的技巧,在合作中共同进展；三、教学预备 1、老师预备：制定课间活动调查表摄制同学在操场上活动的录象等；2、同学预

22、备：课时支配 2课时四、教学过程第 1 课时（一）现场调查 1、布置同学课间观看同学们在干什么？2、老师将先做好的调查表发给同学,让同学把看到的现象用自己的方式把它们登记来：课间活动调查表 地点 项目（二）走进操场做玩耍 1、分组争辩,确定活动项目 2、到操场开场活动 3、活动终止,谈谈体会（三）小小谈论会 播放录象,边看边摸索（活动场景）下课后应当怎么做？做些什么？大组争辩,小组举荐发言人；第 2 课时（一）采访活动 1、自由分组,组成采访团 2、争辩,确定采访对象 3、主题,放学后,回家做什么？4、汇报沟通（二）操作竞赛 赛前指导 1、竞赛内容的确立（1）你们在家宠爱做什么？为什么宠爱这项

23、活动？（2）小组争辩,沟通汇报2、分组操作 车模组：（1）车模材料的预备（2）制作车模的工具（3）人员的分工 提示：（1）材料齐全（2）使用工具安全（3）制作过程守时 3、自由组合,呈现宠爱的多样活动 4、竞赛开头 5、成果呈现第三单元 第 9 课我像小树苗 我从哪里来一、教学目标 过程与方法：学问与技能：帮忙同学明白浅显的生命科学的学问和收集资料,猎取信息技能；情感、态度与价值观：引导同学熟识生命的来之不易,懂得父母培育自己不简洁,培养同学宠爱父母,珍爱生 命的情感；二、教学重难点 1、重点：培养同学勤于摸索,乐于探究,善于学习的好习惯；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：2、同学预备：向

24、父母明白自己的产生情形,预备产生证,中意的照片等；四、教学过程课时支配 1课时（一）玩耍导入 让四名同学扮演康康熊、乐乐猴,爱爱鸽,创创鼠,另选一同学演盼盼,上台玩“ 点兵 点将” 的玩耍；盼盼：他们讲德对不对啊？大家来评判！（二）沟通信息,争辩问题 1、同学分组沟通,向爸妈明白的四个问题 2、选派代表发言（三）看图,进行浅显的生命科学常识训练 1、出示幻灯片（父母结婚照）照片上是谁？2、产生照片（婴儿）（四）听配乐朗诵我从哪里来（五）动手填填贴贴,并进行沟通（六）故事会成长乐园（七）老师作小结 1、生命来之不易,每人珍爱自己；2、父母培育辛苦,应感谢；第 10 课 坐立走、有精神 一、教学目

25、标过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：通过活动培养同学珍爱生命、蓬勃向上的情感和态度,在坐、立、走时能表现良好的精 神风貌与气质；生活中站有站样,坐有坐相,养成正确的坐、立、走的姿势并形成习惯；二、教学重难点 1、重点：知道坐、立、走的姿势可以表现出人的精神面貌,能基本把握正确的坐、立、走的姿势；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：中国工夫脊椎图（ 2 张）配乐录音坐立走、有精神、短片解放军操练演习等；2、同学预备：四、教学过程课时支配 2课时第 1 课时（一）活动音乐室 1、活动课,趣味多,音乐听好歌；2、观看中国工夫3、中国工夫,名扬四海；练就一身工夫,第一要从“ 坐立走” 开头

26、,歌中对“ 坐立走”有什么要求？过渡：小鬼不小,说话有理,表述观点,提出问题；下面进入“ 小鬼说大话” 环节；（二）活动小鬼说大话1、听配乐录音坐立走、有精神2、摸索争辩：（1）、儿歌中对坐立走的要求是什么？（出示投影片,补充板书：如钟、如松、如风）（2）怎样做到“ 坐如钟、站如松、行如风”（3）说一说,这样做有什么好处？（三）活动实践练兵场1、看录象片解放军操练演习,说说自己的感受；2、练习坐、立、走姿势,要求自然舒展；（四）活动我当评判员；第 2 课时（一）主持人：做如钟,站如松,行如风；（同学齐答）同学们练得怎样？今日的呈现见真功；主持人：坐、立、走竞赛即将开头,我来介绍一下参赛双方,右

27、边超级队,左边赢 家队现在开头！（二）活动形舞台（同学自由呈现,完成坐、立、走/ 读书、写字各种姿势,每队4 人一组,时间 2 分钟内,评委随机亮分,呈现完后,进行点评）主持人： T 形舞台,确定杰出,想象剧场,看谁最棒？下面进入我们的“ 想象剧场”（三）活动想象剧场（每队依据供应的故事线索,争辩、设计剧情,然后登台表演）剧名：后悔莫极剧情：一个小伴侣从小没有养成正确的坐、立、走姿势,长大以后遇到种种困难和不 便 他后悔极了；（四）活动评比、颁奖 1、评比出班内“ 坐、立、走” 小明星并颁奖；2、请小明星谈谈自己的感受和收成；第 11 课皮诺曹的鼻子 一、教学目标 过程与方法：学问与技能：情感

28、、态度与价值观：培养同学愿意做一个恳切孩子的情感,让同学感觉到做一个恳切的孩子是幸福的；帮忙同学逐步养成恳切、不说谎话的好习惯；二、教学重难点 1、重点：使同学能够初步明白做人的基本道理,知道怎样做才是一个恳切的孩子；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：投影片儿歌等；2、同学预备：同学收集有关恳切的故事,预备一个长鼻子等；四、教学过程 课时支配 2 课时 第 1 课时（一）活动“ 长鼻子” 出示 1、哭丧着脸的一名同学向老师诉苦张出长鼻子了！2、谈话做什么错事了吗？撒谎了！你呀,真是个一个小皮诺曹！（二）活动故事屋 1、老师讲故事木偶奇遇记2、听完故事,你觉得皮诺曹怎么样？“ 长鼻子” 客星

29、（三）活动 1、争辩：如何去掉“ 长鼻子” ？2、沟通：只要改正说谎的坏习惯,长鼻子就会变短了！把橡皮泥拿掉,鼻子不就变短了吗？ 3、对话,通过同学们与“ 长鼻子” 同学的对话,呈现同学帮忙“ 长鼻子” 的过程；（四）活动皮诺曹剧场 1、过渡：老毛病又犯了！2、指导读 3、同学演 4、提问 第 2 课时（一）活动你乐我也乐 庆贺“ 长鼻子” 同学复原正常；（二）活动小小故事会1、说谎的坏习惯尽管很厌恶,但也不是不能远离,古往今来,有关恳切的故事太多了！老师知道同学们收集了好多故事,谁来讲故事？2、是呀,恳切的人是会得到人们的赞扬；书上的故事也很有意思,大家读一读,前后 座位也可以演一演；3、出

30、示投影,指导同学读儿歌（三）活动我看“ 成长的苦恼”1、虽然,同学们都知道说谎话,害处大,恳切的孩子人人夸；但实际上,大家遇到事 情的时候,有时仍会徘徊,比如吃药；2、最怕吃药的盼盼就遇到难题了；（四）活动为假“ 长鼻子” 平反；同学们,看看书上的两幅图, 要是你,你会怎样做？1、过渡：改掉说谎的坏习惯的确不易；所幸 * 同学已经改掉了；不过,有一点要宣布,要为 * 同学复原名誉！ * 同学为了让大家上好这一刻,特意扮演了一个说谎的角色,让我们向他表示感谢！让我们每个同学远离“ 长鼻子” ！第 12 课 一、教学目标小马虎,旅行记过程与方法：学问与技能：帮忙同学把握克服做事马虎,马虎,无耐心,

31、无毅力的技巧；情感、态度与价值观：培养同学做事仔细,不敷衍,有耐心有毅力的志度；二、教学重难点 1、重点：指导同学养成良好的学习习惯和生活习惯；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：小马虎旅行卡通连环画、歌曲马虎的小画家录音带等；2、同学预备：四、教学过程课时支配 2课时第 1 课时（一）表演唱马虎的小画家1、学们记得歌曲马虎的小画家吗？现在我们来听录音做表演唱 2、同学们唱完这首歌,在看看歌词,你觉得这位小画家是个怎样的小画家呢？（让同学起七嘴八舌地争辩,充分说）（二）漫游马虎图 1、的确是一个马虎的小画家,他太马虎了；你们知道吗？仍有更马虎的呢；让同学自由读教材中连环画小马虎旅行记2、同学

32、们看完连环画后,想些什么？想说些什么？（三）续编故事1、小马虎做了这么多的马虎事,他后悔了吗？仍是连续？2、同学们把故事编的很好,很有创意,各人有各人的独到见解,请同学们回家后把故 事讲给爸爸妈妈听,好吗？第 2 课时（一）智闯马虎宫 1、同学们上一节课续编故事编的很好,咱们这一节课来做个玩耍好不好？请同学们分 小组做玩耍“ 智闯马虎宫” ；2、同学们在做“ 智闯马虎宫” 玩耍时,要边玩边摸索；（1）迷宫图里在哪些事情上标有地雷？（2）在闯迷宫的玩耍中你有什么感受？有什么想法？ 二 火眼金睛 活动预备,把教材上的 48 页上的图放大,或做成投影片 1、请同学们看图,我们来做一个玩耍“ 火眼金睛

33、” ,看谁捉马虎捉得多,看谁最细心；六远离小马虎 请同学们找一找自己身上的 “ 小马虎” 并把他写到纸飞机上, 然后带领同学们放飞飞机,远离小马虎；第四单元 第 13 课冬爷爷来了 冬爷爷在哪里一、教学目标 过程与方法：培养同学宠爱自然,争辩自然的情怀；组织开展观看家乡冬季气候特点和动植物的变化；明白与冬天有关的自然现象和浅显的科学常识；学问与技能：情感、态度与价值观：二、教学重难点 1、重点：明白冬天的气候特点和有关的自然现象；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：制作“ 天气情形小记录本” ,观看四周花草树木和小动物的变化等；2、同学预备：四、教学过程课时支配 1课时（一）小小朗诵会1、（

34、播放北风吹的录音）朗诵小诗 演；可让同学自由发挥,加上动作表2、冬爷爷在哪里呢？（出示头像,贴图）（二）查找冬爷爷 1、冬爷爷来了,从北到南经过了哈尔滨、东北、黄山、玄武湖（逐一呈现照片,观看 冰雕,雪景）冬爷爷来了；多美的景色啊！2、冬爷爷也来到了我们家乡；引导同学争辩家乡冬季的变化；3、开展“ 我见到了冬爷爷” 一分钟介绍（三）科学考察队 1、我们的发觉；沟通观看发觉 2、我们的记录 沟通天气变化 3、我们去考察（四）童话剧冬日疑案表演 分角色表演（五）涂色查找失踪者1、指导涂色,看看有何发觉 2、争辩：一些动物为何要躲进洞里；3、观看录像：动物冬眠和动物过冬；（六）巧破“ 白气之迷” ；

35、第 14 课 踏雪玩冰 一、教学目标 过程与方法：引导同学有方案、有目标地支配自己的生活；能依据天气变化,留意防冻防寒,照管自 己；明白冬季自我保健,把握科学的防护法；学问与技能：情感、态度与价值观：培养儿童靠近自然,宠爱自然的情感；二、教学重难点 1、重点：能依据天气变化,留意防冻防寒,把握科学的防护法；2、难点：三、教学预备 1、老师预备：利用下雪天,组织同学开展堆雪人,滚雪球,打雪仗等活动,让同学在 玩中体会欢快等；2、同学预备：四、教学过程课时支配 2课时第 1 课时（一）和冰雪交伴侣；1、做雪球,玩雪球,在脸上试试有什么感觉？放到嘴里尝尝,品品有什么味道；放在 盆里看看,观看有什么现

36、象产生；用同样的方法观看冰柱；2、读儿歌,画雪花；3、沟通课外踏雪玩冰的情形；4、说说冰雪的“ 怪脾气” ；（二）漫游冰雪世界；1、观看电视录像,熟识各种各样的雪花、冰花、冰柱；2、表达自己经受的冬天里的故事；（三）冬天防寒保健学问竞赛；1、争辩竞赛要求和规章,分组进行；2、竞赛题目 冬天为什么会生冻疮？皮肤为什么会生冻疮？为什么耳朵最简洁生冻疮？下雪天行走要留意什么？在河的冰面上走有危险吗？3、评比出优胜小组和“ 小小智多星” ；第 2 课时（一）“ 冰的小制作” 博览会；1、各小组呈现制作好的“ 冰锣” ；2、沟通制作的过程和方法,说说自己的“ 奇思妙想” ；3、评比出正确冰雕作品；（二）

37、小小科学论坛 1、主题：怎样让冰块储存得时间长一些？2、“ 我们的争辩小报告” ；3、提出“ 我们的争辩结果” ；（三）连续我们的争辩；1、依据“ 冰的融解” 和“ 冰能浮在水面上” 的观看活动内容,要求同学接受原先的方 法做；连续探究,进展同学的爱好,巩固同学技能；2、在“ 冰能浮在水面上” ,引导同学接受多种不同的方法去尝试,去比较；3、要求同学在观看中做好小记录；4、鼓励同学课后连续设想对“ 冰雪争辩” 的小课题,小试验,小观看；第 15 课 一、教学目标过新年过程与方法：学问与技能：情感、态度与价值观：激发、培养同学爱家乡,宠爱祖国的情感和态度；通过开展班级元旦游艺活动,融个人于集体之中