学科命题双向细目表2

1、学科命题双向细目表（例）学习水平了解（识记）理解运用综合运用备注题型题号分值知识点题型题号分数题型题号分数题型题号分数题型题号分数出处分析合计百分比2006年全国卷语文命题知识、能力双向细目表能力要求知识点识记理解分析综合表达应用鉴赏评价分值总计第一题基础知识字形12分熟语辨析病句句子衔接第二题社科类说明文阅读理解文中重要词语的含义9分筛选并整合文中的信息根据文章内容进行推断和想象第三题文言文阅读理解常见文言实词在文中的用法9分筛选文中的信息归纳内容要点，概括中心思想第四题古文翻译古诗赏析文学常识名句默写理解并翻译文中的句子23分鉴赏古诗的形象、语言和表达技巧评价的古诗思想内容和作者的观点态度

2、掌握常见的文学常识默写常见的名句名篇第五题文学作品阅读理解文中重要词语的含义22分理解文中重要句子的含意理解文中重要句子的含意分析概括作者在文中的观点态度第六题语言表达语言表达连贯15分压缩语段选用、仿用、变换句式第七题作文60分各能力题数及赋分总计2题8分6题32分5题18分7题84分1题8分共21题150分2008年中考语文命题双向细目表（南宁市）12345678910111213141516171819202122232425字音2A字形2A句子2C古诗文识记8A语言交际运用（图文题）4C课内文言实词2B课内文言一词多义2C课内文言文翻译3D课外文言文整体把握3D形容词意动用法（课外）2

3、C课外文言文翻译3E课外文言文内容理解3B修辞手法识别及其表达效果4B结合语境理解词语4C记叙文阅读关键信息提取与理解（例子）5C说明顺序2A说明方法2A说明文语言4B说明文理解3C议论文论点2B议论文内容把握2C论证方法及作用3D论据3C作文50B注:表中数据格式为:分值+难度.如,3D表示分值为3分,难度为D级.其中:A:容易题,难度在0.9以上；B：较容易题，难度在0.7-0.9；C:中档题,难度在0.6-0.7；D:中档偏难题,难度在0.4-0.6；E:难题,难度在0.4以下.2009年中考语文命题双向细目表（南宁市）1234567891011121314151617181920212

4、2字音（客观）3A字形3A句子3C文学名著8A说明文理解（信息提取）3C说明方法3B说明语言3C课内文言实词3B课内文言一词多义3C课内文言文内容理解3B课内文言文翻译（主观）3D课外文言文实词3C课外文言文翻译4E课外文言文内容理解4B古诗文识记10A语言交际运用（图文）4D写作手法表达方式3B修辞手法识别及其表达效果2B记叙文阅读关键信息提取与理解4C结合语境理解句子3C记叙文阅读关键信息提取与理解（例子）3C作文50B注:表中数据格式为:分值+难度.如,3D表示分值为3分,难度为D级.其中:A:容易题,难度在0.9以上；B：较容易题，难度在0.7-0.9；C:中档题,难度在0.6-0.7

5、；D:中档偏难题,难度在0.4-0.6；E:难题,难度在0.4以下.二、运用“双向细目表”指导备课、上课以及课后反思，创设高效课堂。以说明文为例：20062009年南宁市语文中考说明性文章阅读试题数量、内容及所占分值明细表年份选文题目试题分值试题数量试题内容及所占分值说明内容说明顺序说明方法说明语言理解探究拓展延伸2006大自然的语言(节选)1031+2342007“苏州园林”与“北京园林”比较阅读8422222008李时珍与本草纲目11422432009藏羚羊的悲歌93333双向细目表是包括两个维度(双向)的表格，细目表也可以是多维的。较常见的有四种：（1） 反映测验内容与测验目标关系的双向

6、细目表。测验内容测 验 目 标合计识记理解应用分析与综合创造合计（2） 反映测验内容与测验目标、题型之间关系的双向细目表。测验内容选择题简答题证明题应用题分析题合计识记、理解识记分析综合应用分析综合、创造合计该表是上一个表的改进，增加了题型。（3） 反映题型与难度、测验内容之间关系的双向细目表。题型题量分数分布难 度覆盖面合计客观题主观题每小题分每大题分易中难第一章第二章第三章选择题简答计算合计100分该表可以体现题型数量、难易程度、测验内容的分配问题。优点是试题取样代表性高，试题难易程度也可以作适当控制，表中数据容易分配。（4） 反映题型与难度、测验目标之间关系的双向细目表。题型填空题选择题

7、判断题简答题叙述题合计题数41252225分数共20分难易程度A6B4C3D2认知度I8AI5AIII1AIIIII4CIIIIV2DIV合计难易度：A.较易B.中等C.较难D.难度较大认知度：识记理解简单应用综合运用下面是说明反映测验内容与测验目标和题型分数的双向细目表。即把要考查的知识内容与学习水平(能力)、试题的类型和分数呈现在一张表上，这样命题时，一目了然，便于操作。知识内容识记理解应用合计一、1（2分）二、4（5分）三、2（10分）合计该表是由一张概括程度比较高的知识内容和分类比较细的学习水平构成，在表中，纵、横两表头双向决定的每个点(交叉的格)为一个考查点，每个考查点要体现题型、题量、得分点三个参数。这样对试卷结构、对考查的主要内容就具有了明确的指向性。权重也叫权数，或加权。是表示每一个知识点在全部测量计划中所占的比重。权重的总和为100。在命题时，权重的分配一般根据教学大纲、考核大纲对每章指定的要求，权衡每章应占的比重。各章的知识内容权重分配完毕之后，再具体分配检测目标的权重。一般双向细目表纵向为要考查的内容即知识点，横向列出的各项是要考查的能力，或说是在认知行为上要达到的水