某小学年度德育工作总结

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2007年年XX小小学德育育工作总总结 220077年，我我校认真真贯彻党党的教育育方针，坚坚持以德德育为首首，育人人为本的的办学方方向，确确立了“全面规规划，整整体推进进，突出出重点，讲讲求实效效”的德育育工作思思路，拓拓宽了德德育工作作渠道，提提高了德德育工作作的针对对性、实实效性和和主动性性，取得得了良好好的效果果，现把把德育工工作回顾顾如下： 一一、加强强德育队队伍建设设，提高高德育工工作质量量。 11、继续续开展“树党员员先锋形形象、做做人民满满意

2、教师师”主题实实践活动动，学校校党支部部坚持按按时上党党课，通通过学习习，培养养了一批批入党积积极分子子和加强强了党员员的先进进性教育育，帮助助党员提提高思想想认识，明明确努力力方向，密密切联系系群众。 22、学校校重视对对教师的的培训，通通过教育育理论学学习，举举办专题题讲座，加加强德育育科研等等形式，不不断提高高德育工工作者自自身素质质，本年年度，我我们利用用教育政政治学习习的机会会，组织织教师学学习了中中小学教教师十不不准、教教师职业业道德规规范新新义务务教育法法、胡胡锦涛66.266重要讲讲话精神神，党的的十七大大会议精精神等并并通过新新义务务教育法法每人人撰写一一篇学习习体会，在在教

3、师节节期间组组织观看看师德典典范光盘盘、影视视节目，学学习典型型事迹，并并撰写心心得体会会，通过过学习提提高了教教师的德德育理论论水平。 3、加加强以班班主任为为主体的的德育队队伍建设设，组织织班主任任培训班班，学习习有关班班级管理理方面的的知识内内容，通通过学习习，更新新了教育育理念。今今年开展展了 “文明礼礼仪”为主题题的教育育活动，要要求教师师学生牢牢记学校校文明礼礼仪要求求并按要要求做好好，学校校、班级级组织了了丰富多多彩的礼礼仪教育育活动。年年度末，每每位班主主任都结结合文明明礼仪记记录，撰撰写了符符合班级级年龄特特点的经经验论文文。学校校还要求求各班每每周开展展一次有有质量的的丰富

4、多多彩的主主题班队队会，同同时要树树立“转化一一个后进进生比发发展一个个优生更更重要”的教育育思想。按按时检查查德育案案，通过过年度初初、期中中、期末末三次检检查，班班主任都都能按要要求填写写各栏目目，活动动内容符符合学生生年龄特特点， 二二、把课课堂教学学工作为为德育工工作的主主渠道。 为为了提高高德育工工作的针针对性和和实效性性，学校校积极改改革课堂堂教学，明明确德育育教学目目标。坚坚持以思思品课为为德育主主要课程程，积极极利用现现代信息息技术作作为教育育手段进进行教学学。坚持持充分发发挥学科科教学渗渗透德育育的功能能，挖掘掘教材中中德育因因素，有有目的地地在学科科教学中中对学生生进行正正

5、确的人人生观、价价值观教教育。年年度末每每位教师师都撰写写了一定定质量的的德育渗渗透论文文。 三三、创设设活动载载体，寓寓教育于于活动之之中 11、本年年度继续续抓好每每周一的的升旗仪仪式和国国旗下讲讲话，激激发学生生爱国热热情，树树立正确确的国防防意识，法法律意识识、环保保意识等等。 22、结合合重要节节庆日、纪纪念日组组织宣传传教育和和实践活活动，“八一”节进行行爱军和和国防教教育；“九九”重阳节节组织孝孝敬老人人活动；“十一”国庆节节组织爱爱国主义义手抄报报竞赛；十月十十三日举举行入队队仪式对对学生进进行少先先队队史史教育及及爱党爱爱国教育育实践活活动。同同时继续续开展文文明礼仪仪主题教

6、教育活动动，引导导学生弘弘扬民族族精神，增增进爱国国情感，提提高道德德素养。 33、 环环保教育育 ，通通过宣传传橱窗、校校园广播播积极宣宣传环保保的重要要意义，上上好环环境教育育课。我我们教育育学生从从身边做做起，从从小事做做起，组组织开展展以“爱护家家乡环境境，共建建美好家家园”为主题，开开展美化化家乡环环境，爱爱护大自自然和生生态资源源的教育育实践活活动。学学生和村村民一起起清扫村村卫生死死角，同同时通过过爱鸟周周、世界界环保日日、无烟烟日等各各项活动动，使学学生树立立了良好好的环保保意识。 44、继续续开展“感恩教教育”七个个一“让感恩恩进驻学学生心田田系列列活动。结结合感恩恩教育，少

7、少先大队队开展 “护蛋”活动，教教师节组组织“奇思妙妙想巧之之作，一一颗爱心心献园丁丁”教育活活动，重重阳节组组织“生命如如花一样样绽放”感恩活活动。并并通过板板报、广广播升旗旗仪式对对学生进进行感恩恩教育。 55、继续续发挥红红领巾小小记者站站、洪进进校广播播站、红红领巾板板报作用用。宣传传法律知知识、自自纠自护护知识、先先进人物物事迹等等每月进进行一次次板报评评比，通通过评比比活动，使使板报内内容越来来越丰富富，形式式多样化化，收到到了一定定的教育育效果。 66、抓好好养成教教育，以以创建平平安校园园为契机机，全方方位，多多渠道，强强化了养养成教育育， 本本年度，为为突出我我校的德德育主题

8、题，我校校继续加加强了学学生常规规养成教教育，特特别是文文明礼貌貌教育，以以新的中中小学生生守则、小小学生日日常行为为规范为为内容，开开展“争当文文明之星星”活动，以以班级教教育、自自我教育育为主，红红领巾文文明监督督员为阵阵地，帮帮助学生生养成良良好的行行为习惯惯，收到到了良好好的教育育效果。通通过养成成教育强强化月测测试及德德育测试试卷，学学生成绩绩良好，进进一步强强化了养养成教育育。学校校继续强强化了“文明班班集体”的创建建评比活活动，通通过卫生生、守纪纪、两操操、礼貌貌、好人人好事及及爱护公公物等内内容，每每周公布布各班得得分情况况，增强强了学生生的竞争争意识同同时也规规范了学学生的行

9、行为，为为创建平平安校园园打下了了坚实的的基础。 77、心理理健康教教育 加加强心理理健康教教育，首首先组织织教师认认真学习习教育部部中小小学生心心理健康康教育指指导纲要要.加加强辅导导员的培培训和业业务指导导，做到到全员、全全程、全全覆盖。学学校心理理健康教教育坚持持以人为为本，健健全单亲亲、无亲亲学生档档案，做做好教育育记录，活活动中开开展“手拉手手，一帮帮一”、“同在一一片蓝天天下”等献爱爱心教育育活动，帮帮助这些些学生转转变不良良心理，健健康成长长。 四四、切实实发挥学学校、家家校、社社会三位位一体的的德育网网络功能能 坚坚持以学学校教育育为主体体，以社社区教育育为依据据，以家家庭教育

10、育为基础础，积极极开展“三合一一”教育活活动。班班主任通通过家访访和电访访的方式式与家庭庭经常联联系，互互相反映映学生表表现情况况和提出出教育建建议，十十一月至至十二月月各年级级召开家家长会，向向家长汇汇报学校校教育情情况，倾倾听家长长意见， 大大地地增加教教育效益益。 全全年开展展“与家长长携手培培养双合合格学生生”班主任任走访活活动，充充分发挥挥校外辅辅导员、学学校家长长委员会会、德育育基地的的作用，开开展综合合实践活活动和警警校共建建活动，组组织开展展 “书香伴伴我成长长”读书活活动，并并开展了了以此为为主题的的诗歌朗朗诵比赛赛，积极极动员全全社会参参与学校校德育工工作，充充分发挥挥校外

11、活活动场所所在学生生成长中中的重要要作用。 今后，我校校要结合合小学德德育工作作的新情情况、新新问题，结结合少年年儿童的的年龄特特点，加加强教育育理论的的学习，不不断提高高教师的的科研意意识，为为培养德德智体美美全面发发展的建建设者和和接班人人而不懈懈努力。XXX中心心小学200720008学年年度下学学期教学学工作计计划（教导处工工作计划划）一、指导思思想以十七大报报告为指指导，按按照南XX市教育育局提出出的有关关目标和和要求，贯贯彻学校校工作思思路，努努力推进进教育教教学的精精致管理理，强化化校园文文化建设设；切实实推进有有效教学学工作，提提高教育育教学质质量；充充分推进进素质教教育实施施

12、，提升升特色建建设水平平，努力力构建和和谐校园园、文化化校园。促促进我校校教育教教学的均均衡发展展、优质质发展、特特色发展展，实现现我镇小小学“教育教教学质量量管理年年”的预期期目标。二、目标任任务1深入进进行新课课程理念念与实践践的学习习探究。以以新课程程理念的的学习为为先导，以以教学反反思为抓抓手，以以过程探探索为重重点，以以课堂增增效为落落脚点，实实现教师师的专业业化成长长和学生生的和谐谐发展双双赢的目目标。2以人文文科学精精神和现现代教学学思想为为引导，继继续加强强和丰富富学校的的特色建建设，重重点在科科学创新新、书香香校园、综综合素质质等领域域争取新新的成果果。3加强师师资培训训力度

13、，大大力拓宽宽学习渠渠道，扎扎实推进进青蓝工工程的发发展，继继承与发发展学科科教研组组的学习习沙龙活活动，确确保教师师队伍有有层次、稳稳固地提提升教学学理论水水平。4加强各各教研组组的“磨课”活动，做做好各学学科新教教师“过关课课”的准备备工作，争争创佳绩绩。5继续深深化新课课程改革革，在按按义务务教育课课程设置置方案案开齐上上足的基基础上，进进行拓展展性课程程研究，加加强学校校特色课课程的深深度研究究与开发发，借助助于校园园各种文文化节外外化成果果，摸索索行之有有效的课课程实施施模式。6加强艺艺术、体体育卫生生管理，及及早落实实，科学学训练，力力争在市市级以上上比赛成成绩有新新突破，强强化特

14、色色，提高高学校综综合竞争争力。7兼顾对对班主任任工作的的研究、督督导、考考评，实实现日常常管理重重心的下下沉，优优化班级级文化、进进而提升升校园文文化。8加强教教导处的的常务管管理工作作，使管管理走向向规范化化、精致致化、科科学化，以以点带面面努力提提高学校校的教育育教学管管理水平平。9加强教教学研究究的力度度，着重重在课程程三维目目标的落落实、学学生学习习方式的的变革和和师生评评价制度度的改革革等方面面作出深深入的探探索。三、工作策策略（一）突出出重点，积积极推进进课程改改革1转变教教育观念念。 组织引导教教师认真真学习基基础教育育课程改改革纲要要等教教育典籍籍，参与与研讨、交交流、撰撰写

15、教育育随笔，以以了解最最新的课课改动态态，内化化教育经经典，积积淀发展展底蕴。同同时通过过有效途途径，帮帮助广大大教师树树立正确确的教师师观、学学生观、课课程观和和教育评评价观。2优化教教学过程程。 以课改理念念为指导导思想，以以课标的的具体要要求为依依据，着着力改进进教学方方法，优优化课堂堂教学过过程，提提高教学学质量。充充分备课课预设，使使教学设设计更趋趋合理，更更符合学学生实际际，在教教学中为为学生安安排足够够的自学学、自悟悟的时间间和空间间，负责责的进行行引领，使使自主、探探究、合合作的学学习方式式，真正正释放出出人性智智慧的光光芒。经经常进行行教学反反思，努努力发觉觉教学智智慧的增增

16、长点。（二）抓好好落实，建建立建全全校本培培训制度度1加强文文化学习习，建立立学习型型学校。 一个善于学学习的组组织才会会不断创创新。鼓鼓励教师师每周参参加学习习会，每每学期精精读一本本教学名名著，每每月选读读一本教教学期刊刊，写好好一篇读读书笔记记，丰富富教育理理论知识识，增加加教学底底蕴，提提倡经常常撰写教教育随笔笔，积极极支持教教师参加加学历进进修和其其它的学学习，培培养更有有文化味味的教师师人才。2抓实业业务培训训。 重视学学科培训训。 建建立学习习型教研研组，继继续学习习各学科科课程标标准，了了解学科科课程的的框架和和特点，不不断体验验各学科科的具体体目标和和具体要要求，多多方位的的

17、研讨并并开展较较为详细细的教材材分析，为为课堂成成为“浓缩的的精华”提供保保障。 创造条条件，做做好“走出去去，请进进来”的工作作，请专专家来校校作讲座座，上示示范课；也让名名师走出出去与兄兄弟学校校作学术术上的交交流、研研讨，取取他人之之长，补补自己之之短。通通过生动动活泼的的教学沙沙龙，教教学科研研等校本本教研，不不断提升升学习质质量，引引领教师师对新课课程、新新课改有有更深层层次的理理解。 进一步步深化校校内“每周一一课”、“优师一一课”的教研研制度，通通过“青蓝工工程”传帮带带和教研研组的集集体研讨讨，促使使大家互互动互学学，共同同发展。3拓宽视视野，拓拓展研修修空间。鼓励跨学科科教研

18、活活动，鼓鼓励教师师进行跨跨学科听听课；鼓鼓励关注注并研究究小学与与幼儿园园、中学学的一体体化问题题。以博博采众长长、融会会贯通，以以帮助学学生更好好地发展展，促进进和谐教教育的实实现。（三）注重重实效，抓抓好教学学常规管管理1 严格格执行课课程计划划。 各门课程均均属基础础课程，对对学生的的思维及及素质发发展都有有促进作作用，因因此，要要严格执执行课程程计划，开开齐、上上足、教教好每一一门课程程，不得得随意增增减。各各学科教教师要明明确本学学科教学学任务，把把握学科科的规律律和特点点，改进进教学方方法，不不断提高高教学水水平。2继续抓抓好教学学“六认真真”工作，规规范教学学行为。 组织重温教

19、教学常规规，落实实定期检检查和随随机抽查查相结合合的制度度，深入入课堂，了了解教师师的教情情和学情情，并及及时将评评价情况况反馈给给教师，督督促其改改进工作作。迈开开考试、考考查、奖奖励制度度改革的的步子。增增强教师师的质量量责任制制意识。3 加强强教研组组管理。 教研活动重重在正常常开展活活动，营营造浓厚厚的教研研气氛，要要实实在在在地研研究课堂堂教学微微观领域域经常面面临的问问题。做做到有计计划、有有记载、有有检查、有有落实、有有反馈。每每次活动动做到定定主题、定定主讲、定定时间、定定地点，内内容要形形成专题题化、系系列化。同同时要使使用好教教研组活活动记录录，做做好资料料积累工工作，认认

20、真总结结经验，力力求形成成特色。校校领导成成员将随随机深入入各教研研组。（四）关注注课堂，全全面提高高教学质质量。教育教学质质量是学学校的生生命线，是是每个教教师工作作成效的的主要体体现，教教育教学学质量直直接影响响学校在在社会的的声誉和和形象。因因此，提提高教育育教学质质量将作作为我们们教导处处中心工工作来抓抓。1课堂上上教师能能抓住重重点、难难点，教教给学生生学习方方法，还还学生充充分自主主学习的的时间，培培养学生生自主合合作，探探究学习习的能力力。提倡倡“堂堂清清、天天天清、单单元清” ，夯夯实基础础。本学学期校内内研究课课都以转转变学生生学习方方式这一一理念为为主题，以以“多人一一课”

21、为主要要方式，做做深，做做透，教教研结合合。加大大随堂听听课力度度，校领领导除了了积极组组织参加加教科研研活动，听听取教师师的各类类公开课课外，听听课后要要及时与与上课者者交流、反反馈信息息，认真真评课、指指导。2重视特特殊学生生的辅导导，加大大辅导过过程的管管理力度度。努力力创造条条件让优优秀生发发展得更更快，提提高学科科竞赛的的质量。重重点做好好青少年年读写大大赛、科科学小论论文竞赛赛竞赛、书书法考级级等项目目培训工工作，争争取在原原有的基基础上有有所提高高。重视视对后进进生的帮帮扶工作作，重视视对随班班就读学学生的个个别化教教育工作作，健全全档案，制制订辅优优补差计计划，提提出转变变措施

22、，定定期进行行动态分分析，切切实做好好转化工工作。特特别要重重视对思思想上后后进生的的法制与与规范教教育。3建立质质量监控控制度，有有效提高高教学质质量。教教导处将将根据调调查考试试情况每每月都将将对部分分年级、部部分学科科、部分分班级进进行跟踪踪监控。同同时，加加强资料料的搜集集整理工工作，逐逐步形成成校本资资源库。4组织各各类竞赛赛。一要要认真组组织好上上级部署署的各项项学科竞竞赛，加加强指导导，精心心组织，力力争取得得更好的的成绩。二二要积极极做好校校内各类类竞赛活活动的策策划、组组织和评评定工作作，以此此让学生生展示才才华，丰丰富校园园生活。通通过竞赛赛活动促促进教学学质量提提高，促促

23、进素质质教育的的不断深深化。（五）强化化管理，提提高教师师队伍素素质。良好的管理理体制和和一支高高素质教教师队伍伍，是我我们顺利利实施课课程改革革，提高高教育质质量的重重要保证证。抓好好队伍建建设是我我们今后后阶段的的一个重重要任务务。加大大青年教教师培养养力度。通通过一系系列的学学习、研研究、竞竞赛活动动，不断断锤炼教教学技能能，促使使他们更更快地脱脱颖而出出。突出出骨干教教师队伍伍建设。建建立健全全人才培培养梯队队，积极极推荐相相关教师师参加上上级骨干干教师考考评。在在外出学学习、取取经的机机会上向向优秀教教师倾斜斜。教导处工作作总结 (发布：邢邢晓萍 来源：原创 发稿时时间：220088

24、-1-15 阅读次次数：3339) 2007-20008第一一学期本学期我校校教学工工作以邓邓小平理理论和“三个代代表”思想为为指针，在在上级教教育部门门的关心心指导下下，以新新课程改改革为突突破口，以以规范管管理为抓抓手，以以一切为为了孩子子的成长长和发展展为出发发点，以以全面实实施素质质教育为为根本宗宗旨，依依靠全体体教职工工的共同同努力，取取得了一一定的成成绩，现现总结如如下：一、 树立科科学的质质量观，全全面提高高学生素素质。学生的知识识、能力力、情感感态度、思思想、行行为习惯惯等方面面全面提提高，个个性特长长和谐发发展，这这是我们们的全面面质量观观。在小小学开设设各学科科，其根根本目

25、的的就是让让学生受受到各方方面的教教育和训训练，促促使学生生全面发发展、健健康发展展。因而而保证各各学科开开齐、上上足，是是实施素素质教育育最基础础的工作作。我校校在安排排教学时时，严格格执行课课时计划划，各学学科的学学习活动动都在课课表中加加以体现现。为保保证课时时计划的的顺利实实施，学学校还明明确规定定：任何何教师不不得随意意更改课课表，要要更改课课表必须须得到教教导处同同意，以以强化课课表的法法规性。学学校还加加强对教教师的教教育，提提高教师师们的思思想认识识，使全全体教师师努力更更新教育育观念，为为全面实实施素质质教育多多作贡献献。仅开齐、上上足各门门学科还还不行，还还要努力力教好各各

26、门学科科。学校校要求每每位教师师在教学学中要突突出四个个方面的的意识：1、目标意意识：教教学目标标是各科科教学活活动的出出发点和和归宿点点，是教教学活动动的灵魂魂。学校校要求任任何学科科的教学学，必须须要做到到目标明明确，以以目标来来协调、统统一师生生的活动动。目标标要全面面，每一一节课的的教学，都都要能够够对学生生进行情情感、态态度教育育，培养养良好的的学习习习惯，传传授知识识，发展展能力，使使情感目目标、知知识目标标、能力力目标都都在课堂堂教学中中得以体体现，促促使学生生全面发发展。对对不同的的学生，设设立目标标的层次次性，大大多数学学生达到到基本目目标，学学困生达达到下限限目标，使使全体

27、学学生通过过学习都都能获得得成功，都都能得到到发展，促促使学生生整体素素质的提提高。2、训练意意识：训训练是各各学科课课堂教学学的重要要组成部部分，只只有通过过训练才才能掌握握各科基基础知识识并把它它转化为为能力。因因此，我我校要求求各学科科的课堂堂教学要要以训练练为主线线，精心心设计练练习题，课课堂上保保证十分分钟左右右的练习习时间，通通过形式式多样、生生动活泼泼的训练练培养学学生的说说话能力力、朗读读能力、书书写能力力、计算算能力、分分析能力力、演唱唱能力、绘绘画能力力等，使使教学目目标在课课堂教学学中得到到落实。要要求教师师训练要要严格，使使学生养养成良好好的学习习习惯，提提高学生生的基

28、本本素质。3、主体意意识：培培养学生生主动学学习，积积极探索索的意识识也是素素质教育育的一个个重要内内容。因因而，我我校要求求全体教教师要有有以学生生为主体体的意识识，在各各科教学学中，一一定要更更新观念念，改变变教师包包办代替替的做法法，充分分发挥学学生的主主体意识识，让学学生在自自我操作作、观察察、讨论论交流中中学习、探探求知识识，并鼓鼓励学生生开动脑脑筋，质质疑问难难，培养养学生的的创造精精神。4、效益意意识：要要求各学学科在教教学中必必须讲求求实效，力力求花最最少精力力、最少少时间使使学生获获得最大大限度的的发展，达达到巴班班斯基提提出的“最优化化”的要求求。要求求各学科科课堂教教学要

29、做做到“三了”“两不不”，即在在课堂上上“内容讲讲完了、训训练进行行了、作作业完成成了”“教师师不拖堂堂、不加加重学生生负担”。为提提高作业业效率，学学校还提提倡分层层设计作作业，使使所有的的学生通通过练习习都能有有所收获获。二、以制度度建设为为抓手，强强化规范范管理。科学管理，建建立健全全符合学学校实际际的一系系列教育育教学管管理制度度，是全全面提高高教学质质量的根根本保证证，是学学校进行行以法制制校、依依法执教教的基础础。开学学初，学学校就出出台了一一套较科科学、有有效的管管理制度度：学学校教学学常规要要求及管管理细则则，学学校教研研制度，学学校月考考评细则则及奖金金发放方方案，学学校教育

30、育教学质质量监控控评价方方案，家家常课听听评课制制度。并并组织教教师学习习，使学学校教学学管理走走上有序序化、规规范化的的轨道。同同时，做做到分工工明确，职职责分明明，责任任到人，注注重过程程管理，使使教学质质量管理理有了有有力的保保障。学学校每天天有一名名校级行行政总值值，负责责一天全全面管理理，每个个校级行行政下放放蹲点到到一个年年级，负负责这个个年级的的工作，要要求每日日三巡，教教导主任任、校长长、教研研组长每每周推门门听课分分别达到到3节、22节、和和1节，每每次听课课都必须须及时评评课交流流、评价价，定期期或不定定期地抽抽查教案案、学生生作业情情况。光有制度还还不行，教教师工作作是非

31、常常弹性化化的，只只有思想想上、观观念上有有了真正正向上的的内驱力力，才能能表现在在教学行行为上。而而这内驱驱力包括括两方面面：一、对对教师的的精神引引领：只只有教师师认同了了学校的的办学理理念、办办学宗旨旨和办学学方向，有有“校荣我我荣，校校辱我耻耻”的认同同感，学学校才能能向前发发展。大大半学期期来，学学校领导导通过政政治学习习、年级级组会议议等多种种形式，和和教师谈谈心，达达成共识识：树立立“率先当当强”的发展展观、以以人为本本的教育育观、全全面发展展的质量量观，明明确我校校的科学学发展方方向和目目标定位位，切实实解决我我校当前前教育教教学工作作中存在在的问题题和困难难，努力力丰富校校园

32、文化化，促进进我校办办学理念念、教育育教学管管理和教教育发展展水平的的再提升升, 实实现教育育教学质质量的新新突破。学学校提出出了“让每一一个师生生健康、和和谐、充充分发展展”的办学学思想，“校兴我荣，我为学校添光彩，团结奋进，谱写学校新篇章”。在这种精神引领下，全校师生形成了强大的凝聚力和战斗力，精神面貌焕然一新，教师主动与领导交流学校的发展问题，提出许多合理化建议。二、光有思想上的动员还不够，教师关键看学校管理者的言行，学校的发展离不开管理者的人格魅力。学校行政有两人顶在毕业班，担任毕业班的语数教学重任，每位行政除担任教学任务外，蹲点负责一个年级，要求每日三巡，发现问题及时与教师沟通交流、

33、及时解决。行政要事事以身作则，身先士卒，率先垂范。在校园中，见到纸屑就弯腰的是行政，率先上示范课的是行政，每天下班最迟的还是行政-言教不如身教，在领导的带动下，学校讲闲话的少了，踏实工作的多了，教师们感到压力，更看到了学校的希望。本着“向四四十分钟钟要质量量”这一原原则，要要求教师师大胆改改革课堂堂教学模模式，积积极探索索自主学学习、合合作学习习、探究究学习的的新路子子，注重重因材施施教，努努力提高高教学效效率和教教学质量量。本学学期加强强随堂听听课力度度，学校校领导分分成多个个听课小小组，对对全体教教师进行行“随堂课课”随诊活活动，听听、评、议议结合，找找出存在在的问题题，并给给予评分分和交

34、流流探讨，提提高课堂堂教学质质量。期期中测试试后，学学校让每每位教师师先自我我分析反反思，然然后按年年级组召召开教学学质量分分析会，总总结经验验，查找找问题，提提出解决决的措施施。在听听取同年年级教师师的发言言中，青青年教师师学到很很多宝贵贵的经验验。同时时，特别别关注弱弱势群体体，关爱爱“学困生生”，建立立后进生生档案，制制订切实实有效的的帮困措措施，并并落到实实处。教教导处将将召开提提优补差差研讨会会，学期期结束，表表彰提优优补差成成绩突出出的教师师。建立立教学质质量监控控机制，将将教学成成绩与平平时检查查结合，同同年级组组横向、教教师个人人纵向比比较，纳纳入学校校考核中中。利用课堂四四十

35、分钟钟，要求求教师从从学生基基础抓起起，从写写好字抓抓起，培培养学生生良好的的学习习习惯。提提高质量量不是一一朝一夕夕的事，不不能只抓抓毕业班班。我们们要求每每个年级级过关。本本学期我我校对一一年级汉汉语拼音音进行了了验收测测试，二二年级口口算验收收，一至至六年级级写字比比赛，朗朗读课文文比赛，四四至六年年级英语语单词验验收，对对未达标标的学生生要求教教师限期期补差，过过段时间间再对后后进生进进行复检检。抓好好基础科科目的最最基本技技能，为为学生的的后继学学习打下下良好基基础，以以促进学学生全面面素质的的提高。三、强化教教师培训训，实施施分层培培养，提提高教育育、教学学水平。1、 本本学期在在

36、全校广广泛开展展“三大”活动，落落实“教育理理论大学学习”的要求求。根据据每位教教师制定定的三年年读书计计划，认认真研读读有关教教育理论论书籍，做做好笔记记，写好好心得体体会，在在教研组组内交流流，将计计划落到到实处。加加强业务务学习，在在教导处处的带头头下，组组织全体体教师学学习基础础教育课课程改革革的有关关文件，并并邀请特特级教师师薛翠娣娣老师进进行了走走进文本本，研读读教材专专题讲座座，邀请请市教研研室丁东东全教研研员做报报告，为为实施新新课程，打打好理论论基础。掀掀起“教育思思想大讨讨论”的热潮潮：确定定一至二二个专题题，利用用教研活活动时间间，围绕绕确定专专题积极极研讨，不不断提高高

37、认识。学学期结束束，学校校举办读读书笔记记展，读读书心得得交流会会。2、 扎扎实开展展“教育技技能大比比武”活动。组组织每位位教师参参加“六个一一”活动。以以教研组组为单位位，教研研活动中中确定某某单元或或某课、某某个练习习作为教教材的研研讨内容容，教师师认真准准备后在在教研组组内研讨讨，设计计教学方方案，根根据教学学方案，教教师个人人加以调调整，每每人在组组内上一一节研究究课，再再组织教教师评课课。本学学期我校校以教研研组为单单位，进进行了语语、数、英英教研组组评课：每个教教研组集集体备课课、设计计教学方方案，推推选一名名教师上上课，评评选出优优胜年级级组，推推动教研研组集团团备课能能力的提

38、提高和团团结协作作的团队队建设。期期中检测测前，教教研组组组织教师师研讨教教材，确确定考核核重难点点，每位位教师拟拟定一份份期中检检测试卷卷，学校校根据汇汇总试卷卷，进行行期中质质量评估估和出卷卷评比。要要求青年年教师开开学初根根据自身身特点定定好特长长培养计计划，刻刻苦训练练，学期期结束，组组织青年年教师才才艺汇报报，掌握握一套技技能。3、 落落实孔孔家巷小小学教师师培养规规划，实实施教师师分层培培养，形形成“新教师师合格教师师校骨干干教师区骨干干教师市骨干干教师市骨干干教师市学科科带头人人特级教教师”的教师师发展之之路。学学校将积积极创造造条件，搭搭建舞台台，使学学校骨干干教师能能脱颖而而

39、出，成成为学科科带头人人等。十十一月份份，学校校组织了了校骨干干教师的的评选活活动：教教师自己己对照条条件申报报，进行行资料展展评，全全校教师师打分评评比，同同时也是是一次学学习的机机会，然然后学校校评审小小组综合合意见，公公示，选选出骨干干教师。学学校将继继续为青青年教师师提供各各种岗位位练兵活活动，安安排好师师徒结队队活动，让让青年教教师在思思想和业业务上尽尽快成熟熟起来。本本学期评评比出校校骨干教教师，并并努力落落实相关关待遇。四、深入开开展校本本教研和和课题研研究，提提高教研研组的研研究能力力。积极开展校校本教研研培训，培培养研究究型教师师，校本本教研从从备课组组，学科科组，全全校大组

40、组三个层层次进行行，务求求实效。教教研活动动中全面面提高教教师课程程实施能能力，丰丰富经验验，解决决课改进进行中的的各类难难题。1、加强学学习和培培训。本本学期要要强化各各学科课课程标准准的学习习，继续续探索校校本培训训，积极极尝试参参与式培培训活动动形式，争争取“请进来来，走出出去”，拓宽宽教师实实施课程程视野，逐逐渐成为为学习型型，反思思型教师师。组织织教师学学习。一一是组织织教师外外出听课课。特级级教师、知知名教师师都是课课改的先先行者，他他们的课课堂教学学充分体体现了课课改思想想，让教教师们去去听这些些教师优优秀课，无无疑是让让老师接接受了一一次好的的教育和和培训，本本学期组组织了十十

41、多人次次到南京京、淮安安等地听听名特优优教师课课，多人人次到外外校听课课。二是是组织教教师参加加市教学学论文评评比，电电教论文文评比，让让老师们们能学习习身边的的一些教教学经验验。2、加强教教研和科科研的结结合，以以教研为为载体，以以科研为为先导，结结合自身身教学需需要，在在学校课课题研究究引领下下，做有有效的实实在的小小课题研研究，健健全教研研制度，改改革教研研形式，让让教研和和科研活活动真正正为提高高教师课课程实施施能力服服务。3、开展教教师达标标课活动动。 本本学期，学学校将组组织科任任教师开开展达标标课活动动，每位位教师自自行预约约听课时时间，组组织教师师听评课课，未达达标教师师实行跟跟踪式听听课，直直到达标标。 4、开展精精品课展展示活动动。通过过预约听听课与听听推门课课情况，推推出精品品课向全全校教师师公开展展示，并并在此基基础上推推荐优秀秀教师上上市区级级公开课课。 5、青年教教师互动动课。聘聘请有经经验的老老教师作作顾问，定定期对青青年教师师实行跟跟踪听课课，同年年级组教教师共同同参与听听、评课课。在专专家的引引领下，培培养年轻轻教师课课堂教学学素质和和水平进进一步走走向成熟熟。6、强化教教