大路中心学校帮扶薄弱学校工作总结

1、大路中心学校帮扶单薄学校工作总结大路中心学校帮扶单薄学校工作总结实行教育对口增援，是国家科教兴国战略的重要力措。采纳先进带后进、城区中学帮助乡村中小学的形式，能够有效地发挥优异教育资源更大效益的辐射作用、促进落伍地域基础教育办学效益的稳步提升，经过教育对口增援，实行优异教育资源共享，能够逐渐实现公民基础教育机会均等的目标。联合我校的教育对口增援实质状况工作总结以下：一、工作思路：依据上司有关文件精神，联合我校实质，经过多年的研究和实践，我们张开了主要与东西溪中心校“结对子”，与大化坪小学、石羊河小学等其余贫穷学校“搭梯子”的对口增援工作格局。增援教师不驻点，分期到东西溪中心校指导工作。即由增援

2、教师牵头，本文来自daodoc成立联系纽带，增强两个学校间的沟通，采纳“由点代面”的增援方式，充发散挥我校的资源优势，让受援单位共享受教育讲课资源，争取相互帮助促进，力求共同进步。二、工作措施：近几年来，我校进一步加大了对口增援的力度。坚持求真务实的原则，精心组织、周祥实行，对口增援工作，做到“四有”，即有组织领导、有阶段性计划、有实行方案、有检查督导。以此推进结对、帮助工作的规范化、制度化、程序化运作。依据上司有关文件精神，联合我校实质，我们张开了主要与东西溪中心校“结对子”，与其余贫穷学校“搭梯子”的对口增援工作格局。几年来，在办学设施、教师培训、讲课资料采集等方面，尽自己最大的力量，赏赐

3、了东西溪中心校及其余贫穷学校教育对口增援。（一）在教师培训提升方面赏赐指导：学校办学质量最主要决定要素是教师素质，我校在担负着自己深重的讲课任务没法长久派出教师支教的状况下，采纳短期参加指导的方法，选派学校优异教师先后8次到东西溪中心校参加教研活动，针对有关学科和受援学校的教师会谈商讨。力求在讲课思想、育人方法、重点难点、知识分析等方面赏赐对方帮助。我校领导高度重视，激励我校教师和东西溪中心校教师结对交友，增强联系，全力帮助对方提升讲课水平，同时也提升自己。近几年来，针对东西溪中心校的中考复习工作；我校先后派出20人次到东西溪中心校进行沟通商讨，从学校管理到学生管理、从学校班子建设到教师队伍建

4、设等各个方面都进行了仔细的沟通商讨。昨年、我们确立的主要帮扶主题是“改变讲课方法、促进初中学生可连续发展”。学校安排教务处作出专题检查研究、并形成建议、反应给对方，在教师培训方面，本着供应服务的思想尽自己最大努力帮助对方。202X年10月东西溪中心校派出七名教师到我校进行为期一周的追踪听课学习，这样即帮助了他们，又提升了我们自己。（二）在学校办学设施方面赏赐的帮助：东西溪中心校在“普九”、“普实”工作中，办学条件虽有改良，但学校地处山区，压滤机滤布交通不便，基础设施较为单薄、各个方面仍旧存在好多困难。因为初中在校生逐年增添，学校仍旧缺乏课桌登、床架等。我校认识这些状况后实时拨出木床100套、课

5、桌椅70套、投影仪10台、图书500多册派专车送到东西溪中心校，为东西溪中心校办学条件的改良尽了菲薄之力。（三）、在讲课信息资料采集方面供应支持：信息时代，信息是事业成功的重点，要办妥教育；抓教育信息是一项重要任务。我校向来很重视信息资料方面赏赐对方帮助支持，我们建议对方增强信息资料的采集分析的同时，我们自己也把采集有关信息资料作为帮助对方的重要内容来抓，以最迅速度把自己获得的信息资料经优选后供应给对方。一年来、我校给东西溪中心校的中考科目送去中考复习资料40余册，给学校送去图书等其余资料400余册。为东西溪中心校的讲课供应必需的支持、帮助和指导。三、工作奏效：固然我校张开结对帮扶单薄学校的活

6、动时间不长，但给我们的感觉和启迪好多。滤布一是支教和受援学校的领导有了新的办学理念，明确了办学目标。二是支教教师在乡村偏僻学校艰辛创业、奋斗图强、乐于奉献教育事业的精神获得了弘扬和升华。三是处在窘境中的学生奋斗向上的学习踊跃性获得衬着。四是有限的优异教育资源获得了共享，促进了教育人事制度改革的进一步深入和乡村基础教育的平衡发展。五是受援学校获得的讲课上和物质上的资助，改良了办学条件，增强了发展后劲总而言之，张开教育对口增援是基础教育改革和发展的大事，对口增援工作是一项历史使命。张开这一工作以来，我校张开结对帮扶单薄学校的活动时间不长，我们的支教工作也存在着一些不足。比方过于重视毕业班的讲课和中考备考工作而忽略基础年级。对受援学校的科研工作指导力度不够，没能促进受援学校加大资本投入，进行大规模改良办学环境等。固然，因为我校订处于发展建设时期，讲课任务、建设任务仍旧很重，我们实在无力取出更多的资本、财物派出更多人员增援对方，这使的我们的对口增援工作距离上司要求还有不小的差距，我们相信，跟着教育改革的进一步深入，我们的各方面条件会更好，我们会在抓好本校建设的同时，用更多的时间和精力帮助东西溪中心校搞好各项工作。在此后的工作中，我们将全力、尽责、尽责，填补过去存在的不足，开创工作新场面，