教育实习个人心得体会

1、Word 教育实习个人心得体会 实习是一种深化学习，检验学问的过程，也是高校生正式投入工作的必经阶段，下面是我细心整理的教育实习个人心得体会，欢迎大家学习和参阅。 教育实习个人心得体会 一个学期的实习只是时间长河中的一瞬间，但对于我们来说却是千金难买的珍贵光阴，我们非常珍惜这一难得的实习机会。我们的实习基地是贵阳女子职校，一个学期的实习，带给我们很多珍贵的回忆，而这些经受如同血液般融入我们的生命，成为我们成长的一部分，也是我们离开象牙塔前所迈出的最坚决的一步。此时此刻，我深深地感受到，我成长了。 在贵阳女子职校的实习，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这个半

2、个学期里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 这次我们实习的主要任务是教育见习、教学工作和班主任工作。 一.教育见习 在实习开头的第一周，我们便进行了教育见习，主要是到各个班级去听老师的课。一开头，我们都不知道怎么听课，刚开头听课，也不知道怎么听课，不知道从什么方面着手，只是傻傻的把老师上课的内容给抄下来，就像回到了当时的高中时候的学习。每个老师都有自己的上课风格，不知道如何去评价

3、。后来和老师沟通，发觉原来听课要这样听，要听老师如何突破本节课的重难点，要听老师上课的语言，要听老师的问题设置，也要看同学听课的一个状态以及老师的教态。课堂不是老师在上面的表演，而是同学和老师一种互动，一种学问火花的碰撞。 二.教学工作 教学工作是我们这次实习的重头戏。上学期在教学设计课上有过一些训练，但对于上真正的战场，我们还是阅历不足的。经过一周的听课，我知道了上课要留意那些内容，和之前我备的课还是多少有些出入的，所以在这边我又重新备课了。通过和老师沟通，我了解到备课是一个比较艰辛的历程，要不断地改，不断地练，要备的具体，考虑的特别全面，把课堂可能会消失的问题，都一一考虑到，才能建构出一堂

4、不错的课堂。虽然对于我可能刚开头无法达到这个高度，但我还是不断地靠近这个目标。 职校的同学都是中考失败以后，为了学一技之长而来连续学习的学校，大部分同学对数学学习存在较大的困难。上课也很难上，他们数学差上课也不爱听课。课下谈天时，都纷纷向我诉苦：“老师，数学好难啊!”我一边以坚决的语气鼓舞他们：“不怕，万事开头难，高中学问相对学校学问可以说在难度上是一个质的飞跃，但只要你们咬牙坚持，不断地在平常学习的碰壁中摸索高中的学习规律，找到适合自己的学习方法，就会渐渐地找到学数学的感觉了。”给他们学好数学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中数学

5、学习。 我主要通过培育他们的数学思维力量和解题力量来提高他们的数学学习力量。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校学问与高中学问脱节较严峻的状况，给他们那进行了相关学问的补充，如十字相乘法、二次函数最值问题求解、二次不等式的求解等内容。同时，留意培育同学学习数学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。 这个课对于我们班级的同学来说有点难度，好悔当时怎么没好好分析同学状况，就一股脑认为我们班级同学会很給力。我觉得我很悲剧。一开头的课堂还是不错的，到了下半节课，不知道为什么课堂就这么压抑了，或许是我自己有想放弃的念头吧，我想想也是，我是一个受别

6、人心情影响很大的人，我是那么简单说放弃，又那么简单说要做什么的人，很厌烦发觉原来自己就是这样的。不过其实也没我说的那么严峻啦，老师和同学还是赐予我肯定的评价和， 计算机IT实习报告 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。同时，在评卷中，学会了如何酌情给分。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同

7、学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如本实习队全部数学指导老师，还有一中最为出名气的阮贵荣老师和巩福德老师的课都一有空就争取去听，做好听课记录，和老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 三.班主任工作 (1)、预备便利 我担当11级旅游管理班的班主任，我也是他们的数学实习老师。首先我通过上数学课也许了解了本班的大致状况，指导老师哪里也了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。其次，我通过与同学多接触沟通，细

8、心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学们也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。 在给孩子们上最终一节课时，我故作若无其事地讲课，却不敢多说一句话，也不敢多看他们的眼睛，就怕自己善感的性情泄露了隐秘，包藏不住脆弱的眼泪，那一节课气氛很沉重。或许孩子们也知道我们要分别了，他们都很仔细地听讲，谁也不说话，可我却从他们的眼里读到了浓浓的依依不舍。尽管听了很多次“老师好”，但每每回应的时候我依旧带着欣喜的笑容。每当站在讲台上，被一双双纯洁的眼睛聚精会神地望着时，作为一名老

9、师的价值感和成就感就油然而生了。这一个月的时间里，我并没有做到一名好老师，也不行能让全部的同学都喜爱我，但只要有一名同学记住我，那么我的实习生涯就有了难以泯灭的闪光点。 在实习中，我还发觉了，有些东西不能选择，有些东西却可以选择。份内的工作当然要仔细完成，但英勇的“主动请缨”却能为你赢得更多的机会。只要勤问、勤学、勤做，就会有意想不到的收获。 (2) 在班级日常管理方面 在六周的时间里，我更多的是抓同学的学习，纪律和卫生，每天早上都很早到教室，巡察早读状况，监督打瞌睡，发呆或赶写前天晚上作业的同学，提高早度效率。登记好迟到的同学，进行时间观念教育。 同学的纪律方面，旅游管理班的同学较为活跃，部

10、分同学很淘气，自修自习课常有争论问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。依据观看，问题主要出在那三四个同学身上，只要管理好那三四个同学，整个班就可以正常化了。因此我实行各个击破的方法。首先向班主任指导老师了解了那四个同学的一些状况，如学习状况，入学以来的一些表现等。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。 个别教育时，首先让他们作自我评价，看他们那是否熟悉到自己的缺点和不足。同学对自己的缺点还是有肯定熟悉的，有些还是清晰地熟悉到，但约束不了自己去改正。熟悉得不到位的，我再以“老师发觉，老师觉得你

11、觉得是不是呢?”这种方式与同学对话，给同学辩 解的机会，避开对同学的片面了解而伤了同学的自尊，甚至造成逆反心理。同学虽然很淘气，但他们都有一个共同特点，就是服理、重事实，容不得老师半点夸大;但，是就是，能英勇承认。这时，再对他们进行指导教育，同学才能放下防备武器，真正从心里接受老师的教育，仔细思索老师的教导，真正去努力改进。 (3) 在班级活动方面 . (4) 相互关怀，相互学习 实习期间，与队友团结合作完成的任务，相互帮忙，集体备课，相互听课、评课，相互借鉴阅历。从不同队友身上学到许多不同的教学风格，班主任工作技巧。 、由于第一周的见习，给了我许多时间熟识班级的同学，也提前了解了班级的状况。

12、在当班主任的那一周，或许很新奇，很兴奋，我时时都会跑到班级去看看同学的状况，和同学聊一聊，在某种程度上说，我更是以一种伴侣的身份和同学谈天，可是，有时候这种师生之间的距离就很难掌握了，上课有老师的范，下课做伴侣，这是我追求的。一段时间的相处和观看，我也发觉了一些问题。比如说班级早自习的声音很小，同学许多都是没睡醒的状态;平常不是很爱问老师问题;晚自修的效率比较低面对这些问题，有时候，我真的很冲动的想在全班同学面前说一说，可是又有点不敢。后来就和班主任陈老师说了状况，陈老师也召开了班委会，在班委会上，陈老师不是自己说班级问题，而是由班委来说班级有什么做的不够好的地方，我觉得这样很好，自己发觉问题

13、，找方法解决，比老师在那里不断强调问题更有效果。班委找出问题，再说说解决措施，最终由老师发表相关的看法想法，这样管理班级，就显得比较民主，也有利于班级的进展。 实习是一次用自己的眼和耳去感受环境的机会，通过这半个学期的实习，我受益匪浅，对老师这个角色有了更为详尽而深刻的了解，熟悉到了很多在学校学不到的东西，不在局限于书本，而是有了一个比较全面的了解。从而更深的了解的了自己的不足，该往哪个方向而努力，这些都是以前所不了解的。 五、结语 回顾这40天的时间，我是专心的，但专心不肯定等于胜利，我究竟是一名实习生，在学问的构建上还存在着很多断章，还缺乏教学阅历，甚至由于读错了某个英语单词或某个字后，同

14、学把错误指出来而无地自容、惭愧几天的事情也有过。 在为人师的这条路上，我迈出了第一步，接下来还有其次步、第三步但不管怎样，我都会以人为本，把实习中学到的一切加以融会带到今后的事业中去，我会以我的真心去呵护同学，由于我面对的是一颗颗纯真的心。 本次教育实习，顺当完成了检查、实践、提高的实习目标，为以后的学习工作积累了珍贵的一线教学和班主任工作的阅历。并且体会到了“爱心”在师生中的关键作用，只有对同学真心付出，才能取得同学的敬重和信任。但我还没有做到“爱”和“严”的很好结合，还要留意对同学的爱要有个度，不能过分迁就，肯定要和严结合，而且还要学习更多好的教育方法、教育机灵，才能高效率地管理好、教育好

15、同学。总的来说，本次教育实习是一次胜利的实习 关于教育实习个人总结 在大四生活即将开头的时候，我回到了我的母校，黑龙江省塔河县其次中学进行实习，这实习期间我收获良多，作为一名化学师范生能回到自己的母校教自己的学弟学妹们，感到很荣幸，同时在教学实习中，也感到了老师上课，管理班级的不易，对老师这个职业有了更加全面的了解，也坚决了教书育人这项职业作为我终生事业的信念，同学们乐观协作，老师们乐观指导，感谢他们。下面我将介绍我在学校所进行的教育实习的基本内容，实习基本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。基本状况如下： 1. 课堂教学：完成教案数6份，上课数8次，其中4节重复课 2. 班主任工

16、作：负责管理班级日常事务和组织班级活动，如班会，对同学进行纪律约束。 3. 教育报告：完成一份教学讨论报告 经受了实习生活，让我尝试了身为一名老师的苦与乐，更让我体会到当一名老师所肩负的责任，在这两个月里，我能以老师的身份严格要求自己，为人师表，到处留意自己的言行和仪表，关爱同学，本着对同学负责的态度尽全力做好教学及班主任的每一项工作;同时，作为一名实习生，能够遵守实习学校的规章制度，敬重实习学校领导和老师，虚心听取他们的指导看法，完成我们的实习任务。 一、 化学学教学工作 我教的是高一()班和(2)班两个班的化学，经过几天的听课和向老师了解状况， 由于初高中学问的跨度相当不大，对于学校高中学

17、问的连接上没有太大问题，大部部分分同学对学校化学成果不好所以对化学这个学科产生肯定的惧怕心理，这时我要给他们学好化学的信念，一边在心里苦苦思考着如何去关心他们尽快地把学习方式从学校转变到高中来，适应难度较大的高中化学学习。 我主要通过培育他们的化学思维力量和解题力量来提高他们的化学学习力量。体现在平常上课和答疑时对他们的思路引导和方法总结上，基于学校成果不好，对化学没有产生太大爱好的状况，给他们那进行了鼓舞。同时，留意培育同学学习化学的爱好，上课时留意同学心情的调动，利用同学的好强心理激发同学的学习动力。 为了尽量给同学更多的课后辅导，每天两节晚自修，我都会到被支配到班上进行答疑。同学们学习化

18、学的热忱都较高，课上听不懂的地方、作业、练习册遇到的问题都纷纷举手提问。针对问题，答疑时，我会让这种类型的同学先复习书上的相关学问再做作业，若还是不懂，再给他们讲解，避开让他们太过依靠老师，培育他们自立思索的习惯。 在批改作业和批改试卷的工作中，准时了解同学的学习状况，存在的突出问题，并做好记录。对同学做法不大确定时，虚心地向老师请教后再批改。 上课阶段，学校给我们支配的课不是许多，共八节，而且给我们支配的课时间间隔较长，这使我有充分的时间细心琢磨教材，进行备课，具体写教案，做课件，每一样都是紧紧结合教学目标和同学的学习状况改了有改，尽量让同学在课堂上都能听懂，很好地汲取相关学问，让课堂效率达

19、到最高。然后才交给知道老师审批，在指导老师地批改和建议下再做修改，并且在上课前进行试讲。 我的每节课指导老师都会特别负责地坚持去听，做出全面细致地评价，细心地指出我上课过程中所存在的缺点与不足及有效的实际教学建议，并且确定了我的亮点，鼓舞我形成具有自己个人特色的教学风格。在老师的悉心指导下，我的教态、语言、板书、提问技巧、与同学互动、对同学的思路引导各方面都有了明显的提高。我认为自己也还存在不少缺陷，如课堂时间掌控得不是很好，语速稍快，有时盼望多给同学讲点，忽视了给同学思索得时间。 上课之余，我还乐观去听学校其他老师的课，如教过我高二化学的贾洪宝老师，高三级一位很有阅历的老师，做好听课记录，和

20、老师沟通，学习老师们的特长和丰富的教学阅历。 二、 班主任工作 (1) 在工作预备方面 我担当高一(2)班的班主任，首先我通过指导老师较快地了解了整个班的状况特点和个别好动生的基本状况，同时了解班级地一些日常工作。 其次，我通过与同学多接触沟通，细心观看的方法较快地熟识和把握同学的状况。每天早读和晚修我都会去教室，渐渐地融入了这个班集体。同学也很喜爱实习老师，能像伴侣一样和我谈天、诉苦，一些淘气的同学也能虚心听取我的教育，努力改正，和同学相处得特别融洽。 (2) 在班级日常管理方面 同学的纪律方面，由于是新生，对新学校，新同学都比较生疏，对四周的一切都布满了奇怪 ，所以较为活跃，部分同学很淘气

21、，自修自习课常有争论问题的现象，间或有看课外杂志的，课前课后五分钟较吵，影响到宁静学习的同学。还有同学在晚自习睡觉，因此我实行各个击破的方法。首先对睡觉和不遵守纪律的同学进行批判教育。然后在平常的早晚读、自修时间对他们重点观看，对他们不良习惯进行约束。抓住最佳的教育时机对他们进行个别教育。 对活跃的同学，班级纪律难管理，宿舍纪律同样难管理。针对晚休特殊吵的问题，一再批判教育都没有效果，但班主任指导老师实行“自动退学”的措施后，宿舍纪录就始终风平浪静到现在。看来对于顽皮得同学还应适当实行些硬方法。 (3) 在班级活动方面 由于实习时间较短，所以只进行了班会活动，主题新的展望请同学们说说自己对将来

22、生活的预期，以及对高中生活的乐观预备，请同学们写抱负卡，把自己的抱负，愿望写在纸上，并贴在许愿墙上，以便同学在困惑、迷茫时能都找到自己最初的目标，坚决自己的信念，对同学的人生观有一个很好的促进 四、教育调查 我的调研课题是新课改下化学课程和老师教法的转变，分别对高一1.2班同学、学校的领导、老师进行了和访谈调查，老师同学乐观协作，充分理解新课改下的教学理念，及对化学本身学科的深化探究 五、结语 本次教育实习，让我充分感到了当一名老师的辛苦和汗水，同时也让我体会到了作为一名老师的欢乐，每当看到同学们一个个求知的眼神，就感到自己的付出真的很值得，每当看到同学们鄙视敬重的眼神，就感到一种无比的荣光，

23、虽然辛苦但是值得，盼望还能有机会和教过我的老师们并肩作战，一起为教出精彩的同学而不懈努力，也感谢玉溪师范学院能给我们这次机会，体会当老师的欢乐与辛苦。 教育实习个人总结心得 “十年树木，百年树人。”三年来，我以做一名高素养的优秀师范高校生为目标，全面 严格要求自己，不断追求进步，不断完善自己，不断超越自己。 近两个月的实习，使我真正体会到做一位老师的乐趣，同时，它使我的教学理论变为教 学实践，使虚拟教学变为真正的面对面的教学。近两个月的实习，现在回想起来，经受了短 短两个月的实习生活，令我感慨颇多，让我初尝了身为一名老师的酸甜苦辣。我实习的班级 是二班级201班，一大群八、九岁的小孩子，又可爱

24、，又活泼，又好动，又淘气。回顾和学 生们一起走过的日子，不禁想起自己的同学时代，也深感如今的同学比我们过去多了一份顽 皮，一份敏捷，一份大胆。同学的力量一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在同学 中树立起好老师的形象，还需要走一段不寻常的摸索之路。 在实习期间，我的主要任务是班主任工作和教学工作。 班主任是班级工作的组织者、管理者和策划者，也是学校管理的中间力气和骨干分子， 对良好班风和校风的形成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又怎样使自已的工作上台 阶、上水平、上档次呢?实习期间担当班主任工作，我有这样一个熟悉，班主任对同学的思 想教育工作，实质上是一个与同学实行心理沟通的过程，只有真

25、正了解了同学的内心世界， 做到有的放矢，方法得当，才能达到老师对同学的成长供应关心指导、同学对老师的工作给 予协作支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈自己切合同学心理实际进行思想教育 工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。 一、奖惩适当。 二、组织开展活动的魅力。 三、主题班会 教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。 第一是预备阶段。先熟识实习班级的状况，熟悉班上的每个同学以及他们学习状况(通 过班主任或班委或直接沟通)。然后，仔细听指导老师上课。现在的听课的感觉和以前完全 不一样：以前听课是为了学习学问;现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点 就不一样，现在留意的是指导老师的上课方式，上课的思想。接着，依据在高校所学的教育 学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课，试讲。做足了上讲台的预备。 在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感觉自己所学的学问派上 用场。作为