心理咨询师三级理论考试真题

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.2009年年11月月心理咨咨询师三三级理论论真题第一部分职业道道德（第第1225题，共共25道道题）一、职业道道德基础础理论与与知识部部分答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，其其中单项项选择题题只有一一个选项项是正确确的，多多项选择择题有两两个或两两个以上上选项是是正确的的。请根据题题意的内内容和要要求答题题，并在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错选、少少选、多多选，则则该题均均不得分分。（一）单项项选择题题（第118题题

2、）1、道德评评价是人人们依据据一定的的道德原原则和规规范，对对自己和和他人的的言行所所进行的的（） （A）“荣”与“辱”的判断 （B）“真”与“假”的判断 （C）“有”与“无”的判断 （D）“美”与“丑”的判断2、我国社社会主义义道德的的基本原原则是（） （A）爱爱国主义义 （BB）利己己主义 （C）功功利主义义 （DD）集体体主义3、职业活活动内在在的道德德标准是是（） （A）慎慎独、克克己、复复礼 （B）正正义、公公道、忠忠恕 （C）无无私、仁仁爱、奉奉献 （D）忠忠诚、审审慎、勤勤勉4、下列说说法中，符符合“公道”本质要要求的是是（） （A）见见仁见智智，不存存在普遍遍认可的的公道 （B

3、）执执行领导导的决定定是从业业人员坚坚持公道道的根本本依据 （C）千千人一致致、万人人一律的的一视同同仁体现现了公正正的本质质要求 （D）坚坚持人格格上的平平等是实实践公正正职业规规范要求求的重要要原则5、我国社社会主义义职业道道德的核核心是（） （A）以以人为本本 （BB）为人人民服务务 （C）团团结协作作 （DD）集体体利益至至上6、关于职职业化管管理，正正确的说说法是（） （A）职职业化管管理是一一种主要要靠直觉觉和灵活活应变来来从事职职业活动动的管理理方式 （B）职职业化管管理是一一种以业业绩结果果为导向向而不再再强调过过程管理理的管理理方式 （C）职职业化管管理要求求员工在在合适的的

4、时间、地地点、以以合适的的方式做做合适的的事 （D）职职业化管管理十分分注重人人性化的的需要，而而不是一一味强调调僵硬标标准的管管理7、俗话说说，“树挪死死，人挪挪活”。你对对这句话话的理解解是（） （A）只只有经过过多次“跳槽”的经历历，才能能更好的的发展自自己 （B）如如果个人人的潜能能在某一一岗位上上无法充充分释放放，就可可以考虑虑调换岗岗位 （C）忠忠诚于企企业，时时时调整整自己的的心态 （D）数数虽然不不可以随随便挪动动，但人人需要时时时调换换岗位8、同事间间建立信信赖关系系，合宜宜是做法法是（） （A）要要敢于当当面批评评同事的的不当言言行 （B）同同事间相相互认同同 （C）恩恩威

5、并用用，以威威信促信信赖 （D）敢敢于两肋肋插刀，赴赴汤蹈火火（二）多项项选择题题（第99166题）9、某员工工将“乌鲁木木齐”的字样样写成了了“鸟鲁木木齐”，结果果给企业业造成很很大经济济损失。这这一事例例说明（） （A）该该员工做做事总是是粗枝大大叶 （B）无无论怎样样强调敬敬业精神神都不过过分 （C）细细节影响响得失 （D）严严格管理理十分重重要10、对于于从业人人员而言言，讲求求“信用”包括（） （A）择择业信用用 （BB）岗位位责任信信用 （C）离离职信用用 （DD）物质质信用11、下列列做法中中，符合合领导对对员工的的要求的的是（） （A）不不强制下下属工作作 （B）经经常征求求下

6、属的的意见 （C）善善于从下下属的角角度考虑虑问题 （D）下下属出现现工作失失误时，不不予处罚罚12、从业业人员做做到践行行“公私分分明”的具体体要求是是（） （A）要要有法律律意识 （BB）要有有慎微意意识 （C）要要有大局局意识 （DD）要有有利己意意识13、彼得得圣吉说说，“真正的的自由绝绝非摆脱脱的自由由，而是是创造我我们之所所真心之之所向往往的自由由。”你对这这句话的的理解是是（） （A）不不用摆脱脱束缚也也能够获获得自由由 （BB）自由由都是相相对的 （C）自自由是靠靠创造的的实践活活动取得得的 （D）自自由是一一种主观观想象14、在职职业活动动中，践践行“节约”规范的的具体要要求

7、是（） （A）爱爱护公物物 （BB）节约约资源 （C）艰艰苦奋斗斗 （DD）节衣衣缩食15、在职职业活动动中，践践行“合作”规范的的具体要要求是（） （A）求求同存异异 （BB）互相相协作 （CC）委曲曲求全 （DD）避免免竞争16、在职职业活动动中，践践行“奉献”规范的的具体要要求是（） （A）尽尽职尽责责 （BB）尊重重集体 （C）劳劳而不求求得 （D）只只求社会会精神安安慰二、职业道道德个人人表现部部分（第第1725题题）答题指导：该部分均均为选择择题，每每题均有有四个备备选项，您您只能根根据自己己的实际际状况选选择其中中一个选选项作为为您的答答案。请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字

8、母母涂黑。17、如果果你见到到领导总总有那么么一点畏畏惧感，你你认为产产生这种种感觉的的原因大大概是（） （A）领领导有犀犀利的目目光 （B）领领导掌握握着员工工“生杀予予夺”的权力力 （C）领领导脾气气太大 （DD）与领领导接触触少18、假如如你平时时要好的的同事告告诉你他他本人的的秘密，说说他的文文凭是伪伪造的，但但没有其其他人发发现这个个秘密，你你会（）。 （A）感感到惊讶讶，但又又不知如如何帮助助他 （B）劝劝他向公公司说明明情况，安安慰他，只只要有能能力，文文凭是次次要的 （C）劝劝说他向向公司主主动说明明情况 （D）认认为他是是一个缺缺乏诚信信的人，以以后逐渐渐减少和和他的接接触1

9、9、某大大学生期期末考试试时作弊弊，被监监考老师师当场抓抓获。考考试一结结束，他他便找到到老师，又又是道歉歉，又是是忏悔。老老师在这这次交谈谈中还了了解到，这这位学生生来自偏偏远山区区，家境境又极其其清贫，父父亲卧病病多年。假假如你就就是他的的监考老老师，你你会（） （A）觉觉得考生生可怜，同同情并放放他一马马 （B）狠狠狠批评评一通，替替学生瞒瞒下考试试作弊之之事 （C）把把这个事事交给学学校考试试监督管管理委员员会处理理 （D）提提示考生生，如果果找有关关领导商商议或许许管用20、如果果你得到到这样一一则消息息，它证证实了你你所尊敬敬、追捧捧的某位位娱乐明明星代言言了虚假假广告，你你会（）

10、 （A）认认为那是是公司的的事情，与与明星无无关 （B）即即使他代代言虚假假广告，自自己依然然喜欢他他 （C）无无论如何何，自己己宁愿相相信那条条信息是是假的 （D）以后不再喜欢这位明星21、每天天上班时时，你的的心情一一般会（） （A）向向往的 （BB）平淡淡的 （C）不不安的 （DD）抑郁郁的22、对自自己目前前所从事事的工作作，你的的感觉是是（） （A）难难以应付付 （BB）太忙忙太累 （C）得得心应手手 （DD）还过过得去23、下列列选项中中，与你你的情形形最接近近的选项项是（） （A）只只要高兴兴，就会会喝几杯杯，知道道喝醉为为止 （B）心心情不顺顺时，准准得找个个地方出出出气 （C

11、）只只要朋友友要求帮帮助，不不管干什什么都会会拼命上上 （D）只只要挣钱钱多，干干什么都都行24、你在在回家路路上，偶偶然遇到到一个被被撞伤的的人，别别人都匆匆匆过去去，你会会（） （A）与与其他人人一样，赶赶紧躲闪闪过去 （B）远远远地站站在一旁旁观望，看看看情况况到底怎怎样 （C）拨拨打1110、1120之之类的电电话 （D）不不管怎么么样，把把他弄到到医院再再说25、某部部新上映映的电影影大片的的宣传海海报铺天天盖地，你你看过海海报认为为值得一一看。结结果花了了50元元钱观看看，竟然然没看出出个子丑丑寅卯，你你会（） （A）认认为那些些极富宣宣传之能能事的大大片都不不太好 （B）下下定决

12、心心，以后后再也不不看大片片了 （C）觉觉得自己己的水平平太低，竟竟然连大大片都看看不懂 （D）认认为自己己今后对对大片的的宣传应应该理性性一些第二部分理论知知识（2261125题题，共1100道道题，满满分为1100分分）一、单项选选择题（226885题，每每题1分分，共660分。每每小题只只有一个个最恰当当的答案案，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑）26、人们们在知觉觉外部事事物的时时候，会会把一部部分物体体当做对对象，其其他部分分当做背背景，这这表明知知觉具有有（） （A）整整体性 （BB）选择择性 （C）理理解性 （DD）恒常常性27、短时时记忆的的容量一一般为（）个个

13、项目。 （A）559 （BB）37 （C）77111 （DD）91328、全部部社会化化的前提提是（） （A）性性别社会会化 （B）政政治社会会化 （C）道道德社会会化 （D）言言语社会会化29、信息息如果唤唤起人们们的畏惧惧情绪，一一般有利利于说服服。畏惧惧和说服服之间是是（）关系系。 （A）UU型曲线线 （BB）线性性 （CC）倒UU型曲线线 （DD）指数数曲线30、婴儿儿产生深深度知觉觉的年龄龄一般是是（） （A）33个月 （BB）6个个月 （C）88个月 （DD）122个月31、影响响儿童在在同伴中中是否受受欢迎的的基本因因素是（） （A）外外表长相相 （BB）环境境因素 （C）交交往

14、能力力 （DD）智力力因素32、产生生于主观观空间内内的幻觉觉是() （A）真真性幻觉觉 （BB）假性性幻觉 （C）主主观幻觉觉 （DD）脑内内幻觉33、人在在经历压压力事件件时并不不感到孤孤独无助助，这可可能是（） （A）外外表长相相 （BB）环境境因素 （C）交交往能力力 （DD）智力力因素34、人格格测验不不包括（） （A）EEPQ （BB）166PF （CC）CRRT （D）MMMPII-235、测验验题目对对有关行行为取样样的适用用性是（） （A）内内容效度度 （BB）构想想效度 （C）效效标效度度 （DD）区分分效度36、心理理咨询中中，对于于资料综综合评估估的主要要内容不不包括（

15、） （A）将主诉、临床症状、心理测评结果进行分析比较 （B）对对主因、诱诱因与临临床症状状的因果果关系进进行解释释 （C）按按现行的的症状诊诊断标准准，进行行鉴别诊诊断 （D）确确定临床床症状在在症状分分类中的的位置37、对于于心理咨咨询师，可可不必着着重强调调的条件件是（） （A）自自知之明明 （BB）善于于容纳他他人 （C）身身体健康康 （DD）自我我平衡能能力38、以如如何选择择职业为为主题的的会谈是是（） （A）治治疗性会会谈 （B）咨咨询性会会谈 （C）危危机性会会谈 （D）矫矫正性会会谈39、对心心理咨询询的正确确理解是是（） （A）心心理咨询询对某些些问题是是不一定定能起作作用

16、（B）与与心理有有关系的的问题都都应彻底底解决 （C）心心理咨询询师要对对解决求求助者的的心理问问题作承承诺 （D）心心理咨询询师要对对不能解解决的问问题提供供指导意意见40、内容容反映的的含义是是心理咨咨询师（） （A）解解释心理理问题的的原因 （B）解解释心理理问题的的内容 （C）反反馈求助助者的谈谈话内容容 （D）反反馈求助助者的主主要情感感41、自我我管理程程序依据据的原理理是（） （A）投投射技术术 （BB）操作作条件反反射 （C）关关注技术术 （DD）经典典条件反反射42、由于于心理咨咨询师在在价值观观上的偏偏见而形形成的咨咨询关系系不匹配配属于（） （A）忌忌讳型 （BB）冲突突

17、型 （C）欠欠缺型 （DD）敏感感型43、中国国比内测测验的适适用年龄龄是（） （A）22144岁 （B）22188岁 （C）66144岁 （D）66188岁44、SCCL-990评定定的症状状应该发发生在（） （A）一一年内 （BB）一月月内 （C）一一周内 （DD）任何何时间45、正常常人一年年内的LLES总总分不超超过200分的比比例大约约是（） （A）999% （BB）955% （C）990% （DD）800%46、根据据睡眠中中脑电波波的变化化，可以以将睡眠眠过程分分为（）个个阶段 （A）66 （BB）3 （CC）5 （DD）447、遗忘忘的进程程一般是是（） （A）先先慢后快快 （

18、BB）倒UU型曲线线 （C）先先快后慢慢 （DD）U型型曲线48、社会会行为是是由（）引引起，并并对社会会产生影影响的反反应系统统。 （A）社社会因素素 （BB）现实实生活 （C）周周围环境境 （DD）即时时情境49、一般般来说，人人在（）时时，情感感体验最最为深刻刻。 （A）身身体运动动 （BB）身体体接触 （C）目目光接触触 （DD）身体体欠安50、詹姆姆士的自自尊公式式是（） （A）自自尊=成成功/自自信 （B）自自尊=成成功/抱抱负 （C）自自尊=自自信/抱抱负 （D）自自尊=抱抱负/成成功51、第一一发展加加速期是是指（） （A）从从出生到到幼儿期期 （BB）从幼幼儿期到到童年期期

19、（C）从从童年期期到青春春期 （D）从从青春期期到青年年期52、处于于感知运运动阶段段的儿童童的特征征主要是是（） （A）只只限于对对当前直直接感知知的环境境施以动动作 （B）开开始能够够运用语语言或符符号来代代表他们们经历的的事物 （C）获获得了守守恒概念念 （D）思思维具有有可逆性性53、正常常和异常常的心理理活动是是（） （A）可可以互相相转化的的 （BB）无法法进行分分析的 （C）可以直接测量的 （D）无法间接测量的54、兴奋奋性思维维联想障障碍的一一种常见见形式是是（） （A）思思维奔逸逸 （BB）思维维散漫 （C）被被洞悉感感 （DD）妄想想心境55、在顺顺序量表表中，变变量具有有

20、（） （A）相相等单位位 （BB）绝对对零点 （C）等等级 （DD）可以以做到四四则运算算56、首先先使用智智力年龄龄的概念念的是（）量量表。 （A）比比内-西西蒙 （BB）韦克克斯勒 （C）斯斯坦福-比内 （DD）瑞文文57、行为为主义心心理学的的先驱人人物是（） （A）冯冯特 （BB）苛勒勒 （C）斯斯金纳 （DD）华生生58、在整整理临床床资料时时，应该该对来自自求助者者亲友和和中介人人的资料料（） （A）进进行可靠靠性验证证，并做做必要的的说明 （B）直直接使用用，并作作为重要要的参开开依据 （C）先先行筛选选，避免免对求助助者构成成伤害 （D）注注意排序序，不对对求助者者形成暗暗示5

21、9、对求求助者做做出严重重心理问问题诊断断前，应应该分析析求助者者（） （A）是是否有严严重精神神病家族族史 （B）是是否有器器官性病病变作基基础 （C）其其症状能能否用心心理学理理论来解解释 （D）其其症状能能否被心心理咨询询师所理理解60、咨询询是终极极目标与与具体目目标的关关系是（） （A）从从终极目目标着眼眼，从具具体目标标着手 （B）以以具体目目标为指指导，实实现终极极目标 （C）从从具体目目标着眼眼，从终终极目标标着手 （D）有有具体目目标出发发，确定定终极目目标61、在讲讲话程度度上，最最常见的的阻抗表表现形式式是（） （A）寡寡言 （B）沉沉默 （C）赘赘言 （D）抵抵触62、

22、在合合理情绪绪疗法中中，对“黄金规规则”的正确确理解应应该是（） （A）别别人必须须喜欢我我，接受受我 （B）我我对别人人怎样，别别人必须须对我怎怎样 （C）像像你希望望别人如如何对待待你那样样去对待待别人 （D）像像别人希希望的那那样，去去好好对对待别人人63、中国国比内测测验采用用的离差差智商的的平均数数为1000，标标准差为为（） （A）115 （B）116 （C）117 （D）11864、EPPQ的积积分步骤骤并不包包括（） （A）数数出Q量量表原始始分数 （BB）获得得各量表表原始粗粗分 （C）用用原始分分转换TT分数 （DD）制作作EPQQ量表剖剖面图65、肖计计划的“应对方式式问

23、卷”的积分分主要采采用（） （A）总总分 （BB）积极极应对分分 （C）因因子分 （DD）消极极应对分分66、按照照马斯洛洛的理论论，实现现自我理理想的需需要属于于（） （A）生生理需要要 （BB）生长长性需要要 （C）成成就需要要 （DD）自我我价值需需要67、按照照已知的的信息和和熟悉的的规则进进行的思思维成为为（） （A）发发散思维维 （BB）逻辑辑思维 （C）辐辐合思维维 （DD）抽象象思维68、社会会行为公公式B=f（PP,E）中中，E的的含义是是（） （A）行行为 （B）函函数关系系 （C）个个体 （D）个个体所处处的情境境69、自尊尊是个体体对其（）进进行自我我评价的的结果。 （

24、A）社社会角色色 （BB）自我我概念 （C）自自我意识识 （DD）自我我价值70、对可可控性因因素的归归因，使使人们更更可能对对行为做做出（）的的预测。 （A）准准确 （B）变变化 （C）稳稳定 （D）系系统71、皮亚亚杰认为为影响儿儿童心理理发展的的基本因因素包括括（） （A）成成熟、经经验、社社会环境境和平衡衡 （B）图图式、同同化、顺顺应和平平衡 （C）图图式、物物理经验验和数理理-逻辑辑经验 （D）成成熟、经经验、同同化、顺顺应72、干预预和训练练感知能能力发展展的关键键期是（） （A）婴婴儿期 （BB）幼儿儿期 （C）胎胎儿期 （DD）童年年期73、在人人本主义义看来，“存在焦虑”是

25、（） （A）存存在与责责任的冲冲突 （B）存存在与潜潜能的冲冲突 （C）潜潜能与本本能的矛矛盾 （D）本本能与社社会的矛矛盾74、心理理健康咨咨询的主主要工作作对象是是各类（） （A）心心理不健健康状态态 （BB）异常常心理状状态 （C）功功能性机机能失调调 （DD）神经经过程紊紊乱75、编制制世界上上第一个个正式的的心理测测验的学学者是（） （A）高高尔登 （BB）比内内 （CC）卡特特尔 （D）奥奥蒂斯76、在不不同时间间内用同同一测验验重复测测验同一一被试者者，所得得结果的的一致程程度称为为（） （A）信信度 （B）效效度 （C）难难度 （D）区区分度77、性行行为问题题按严重重程度从从

26、弱到强强可分为为（） （A）性性行为失失调、性性行为障障碍和性性行为变变态 （B）性性行为失失调、性性行为变变态和性性行为障障碍 （C）性性行为变变态、性性行为失失调和性性行为障障碍 （D）性性行为障障碍、性性行为失失调和性性行为变变态78、临床床诊断最最基本的的技能是是（） （A）建建立和维维护恰当当的咨询询关系 （BB）熟悉悉各阶段段工作程程序和方方法 （C）寻寻找引发发临床表表现的关关键点 （DD）掌握握好诊断断要点和和鉴别要要点79、对青青年人来来说，高高强度刺刺激通常常情况下下是指（） （A）刺刺激强度度超过阈阈限 （B）超超过个人人耐受力力极限的的事件 （C）刺刺激频率率突然增增加

27、 （D）关关系到个个人发展展前途的的事件80、积极极关注指指的是（） （A）关关注求助助者的身身体状况况 （BB）关注注求助者者言行的的积极面面 （C）关关注求助助者的负负性情绪绪 （DD）关注注求助者者对咨询询师的态态度81、参与与性技术术不包括括（） （A）倾倾听 （B）内内容反应应 （C）面面质 （D）情情感反应应82、在合合理情绪绪疗法的的修通阶阶段最常常用的方方法是（） （A）行行为技术术 （BB）合理理情绪想想象技术术 （C）家家庭作业业 （DD）与不不合理信信念辩论论83、在施施测中国国比内测测验时，主主测者与与受测者者的位置置关系应应是（） （A）并并排坐 （BB）呈990度角

28、角 （C）面面对面 （DD）呈1120度度角84、不属属于EPPQ分量量表的是是（） （A）EE量表 （BB）D量量表 （C）PP量表 （DD）N量量表85、按中中国常模模结果，SSDS标标准分的的分界值值为（） （A）443 （D）553 （C）662 （D）772二、多项选选择题（86-1255题，每每题1分分，共440分。每每题有多多个答案案正确，请请在答题题卡上将将所选答答案的相相应字母母涂黑。错错选、少少选、多多选，均均不得分分）86、需要要（） （A）是是有机体体内部不不平衡状状态 （B）是是人对客客观外界界事物的的态度的的体验 （C）表表现为有有机体对对内外环环境条件件的欲求求

29、（D）是是激发并并维持个个体活动动的内部部动力87、下列列说法正正确的是是（） （A）尊尊重孩子子，给孩孩子一定定的自由由，有助助于提高高孩子的的自尊水水平 （B）选选择相似似的人进进行社会会比较，有有利于增增加自尊尊 （C）自自尊是一一种缺失失性需要要 （D）成成功的行行为反馈馈可提高高个体的的自尊水水平88、处于于前运算算的儿童童具有的的特征包包括（） （A）泛泛灵论 （BB）自我我中心 （C）思思维的可可逆性 （DD）掌握握守恒89、“老老年丧失失期观”认为老老年期丧丧失的内内容包括括（） （A）心心身健康康 （BB）兴趣趣爱好 （C）社社会角色色 （DD）生活活规律90、焦虑虑性人格格

30、障碍的的特点是是（） （A）总总是感到到不安 （BB）对他他人意见见过分过过敏 （C）一一贯猜疑疑偏执 （DD）习惯惯性夸大大潜在危危险91、按测测验的功功能，可可将测验验分为（） （A）智智力测验验 （BB）特殊殊能力测测验 （C）人人格测验验 （DD）投射射测验92、自我我防御机机制（） （A）是是由于个个体把焦焦虑当成成一种危危险或不不愉快的的信号而而产生的的 （B）源源于自我我在承受受本我的的欲望和和现实要要求而产产生的双双重压力力 （C）是是为了调调整本我我欲望与与现实之之间的矛矛盾 （D）是是为了抵抵御来自自他人的的负性评评价所采采取的应应对方式式93、少年年期性心心理自尊尊的主要

31、要内容包包括（） （A）帮帮助有性性过失的的少年 （B）增增强成人人的性知知识 （C）改改进成人人的性教教育状况况 （DD）帮助助少年意意识到两两性差别别和两性性关系94、解释释、归纳纳和验证证临床资资料时，应应该重点点分析（） （A）其其他人对对求助者者的评价价 （BB）咨询询师对求求助者的的评价 （C）求求助者所所处的环环境条件件 （DD）求助助者个体体方面情情况95、认知知行为治治疗程序序吸收了了（） （A）行行为技术术及合理理情绪疗疗法中的的成分 （BB）积极极关怀技技术的成成分 （C）情情绪技术术及体统统脱敏疗疗法中的的成分 （DD）精神神分析技技术的成成分96、阻抗抗产生的的原因中

32、中，来源源于求助助者方面面的包括括（） （A）生生理功能能的严重重失调 （BB）成长长带来的的某种痛痛苦 （C）机机能性行行为失调调 （D）反反抗咨询询师的动动机97、MMMPI的的适用范范围是（）的的人群。 （A）年年龄166岁以上上 （BB）年龄龄10岁岁以上 （C）小小学毕业业以上的的文化水水平 （D）初初中毕业业以上的的文化水水平98、SCCL-990考察察受测者者敌对表表现的角角度包括括（） （A）感感知 （B）思思维 （C）情情感 （D）行行为99、注意意的特点点包括（） （A）指指向性 （BB）目的的性 （C）集集中性 （DD）持久久性100、GG奥尔波波特认为为，社会会的存在在

33、，也就就是他人人的存在在方式包包括（） （A）现现实的存存在 （B）想想象的存存在 （C）隐隐含的存存在 （D）虚虚拟的存存在101、关关于自我我（seelf），正正确的说说法包括括（） （A）是是个体自自我知觉觉的体系系与认识识的方式式 （B）也也叫自我我意识 （C）是是个体对对自我存存在状态态的认知知 （D）是是个体对对其社会会角色进进行自我我评价的的结果102、处处于他律律道德判判断阶段段的儿童童的特征征包括（） （A）进进行道德德判断时时主要依依据行为为的物质质后果 （B）进进行道德德判断时时不考虑虑行为者者的主要要动机 （C）道道德判断断受儿童童自身以以外的价价值标准准所支配配 （D

34、）已已形成儿儿童自己己的主观观价值标标准103、成成人思维维的特点点主要表表现为（） （A）辩辩证性 （BB）相对对性 （C）实实用性 （DD）抽象象性104、正正常心理理活动能能保证我我们（） （A）顺顺利适应应环境 （BB）维持持胜利机机能 （C）进进行人际际交往 （DD）认识识客观世世界105、属属于标准准分数常常模的是是（） （A）百百分等级级 （BB）T分分数 （C）比比率智商商 （DD）离差差智商106、儿儿童心理理障碍包包括（） （A）多多动 （B）多多余动作作 （C）缄缄默 （D）模模仿动作作107、对对症状的的自知是是指求助助者（） （A）能能否提供供与咨询询密切联联系的资资

35、料 （B）能能否认识识到自己己的心理理行为异异常 （C）对对自己的的心理行行为异常常怎样解解释 （D）对对自己经经历的重重大事件件怎样解解释108、面面质技术术也称（） （A）质质疑 （B）对对抗 （C）职职责 （D）正正视现实实109、阳阳性强化化法的操操作步骤骤包括（） （A）明明确治疗疗的靶目目 （BB）监控控靶行为为 （C）设设计新的的行为结结果 （D）实实施强化化110、在在CRTT的记分分系统中中，采用用了（） （A）标标准九分分 （BB）IQQ分数 （C）标标准十分分 （DD）百分分等级111、116PFF的高分分与低分分的范围围分别为为（） （A）11分22分 （BB）1分分3

36、分分 （C）88分110分 （DD）9分分100分112、瞬瞬时记忆忆的编码码方式包包括（） （A）语语义 （B）感感觉后象象 （C）语语音 （D）刺刺激物的的形象113、自自尊需要要包括（） （A）对对成就、优优势与自自信等的的欲望 （B）对对名誉、支支配地位位、赞赏赏的欲望望 （C）对对归宿感感的需要要 （D）对对实现自自我价值值的需要要114、下下列说法法中正确确的包括括（） （A）羞羞耻的个个体往往往会感到到沮丧、自自卑等，认认为自己己对事情情的发展展无能为为力 （B）健健康的羞羞耻感是是个体心心理发展展的自然然结果，是是人适应应社会、改改善自我我的一种种动力 （C）内内疚者往往往有良

37、良心上和和道德上上的自我我谴责，并并试图做做出努力力来弥补补自己的的过失 （D）内内疚感越越强，个个体心理理越健康康115、遗遗传决定定论的观观点包括括（） （A）心心理发展展是有遗遗传因素素决定的的 （B）心心理发展展的过程程是遗传传素质的的自然显显现过程程 （C）环环境只能能促进或或延缓遗遗传素质质的自我我显现 （D）环环境的作作用也很很大116、小小学生学学习兴趣趣的特点点有（） （A）最最初对学学习的内内容更感感兴趣，以以后逐步步对学习习的外部部活动更更感兴趣趣 （B）最最初的学学习兴趣趣是不分分化的，以以后才逐逐渐对不不同学科科内容产产生不同同的兴趣趣 （C）游游戏因素素在学习习兴趣

38、上上的作用用逐渐降降低 （D）游游戏因素素在学习习兴趣上上的作用用逐渐加加强117、意意志缺的的临床症症状包括括（） （A）精精神活动动部协调调 （BB）自知知力不完完整 （C）缺缺乏应有有的主动动性 （D）生生活极端端懒散118、按按测验材材料的性性质，可可将测验验分为（） （A）文文字测验验 （BB）主题题统觉测测验 （C）智智力测验验 （DD）操作作测验119、行行为治疗疗的主要要方法包包括（） （A）系系统脱敏敏法 （B）自自我管理理技术 （C）厌厌恶疗法法 （DD）处罚罚技术120、心心理咨询询师在会会谈中，除除了要注注意提问问的数量量和频率率，还应应该（） （A）了了解所提提问题的

39、的性质 （B）体体现咨询询的独特特风格 （C）清清楚提问问可能的的后果 （D）展展现自己己的人格格魅力121、收收集求助助者资料料时围绕绕的七个个问题包包括（） （A）wwho （BB）whhat （C）wwhy （DD）hoow122、移移情的类类型包括括（） （A）正正移情 （BB）假移移情 （C）负负移情 （DD）泛移移情123、英英文原版版的瑞文文测验的的类型主主要包括括（） （A）儿儿童型 （BB）彩色色型 （C）标标准型 （DD）高级级型124、SSAS的的每个项项目按症症状出现现的频率率度分为为4级评评分，其其中包括括（） （A）110个正正向平评评分题 （BB）5个个反向评评分

40、题 （C）115个正正向平评评分题 （DD）100个反向向评分题题125、肖肖计划的的“应对方方式问卷卷”有6个个分量表表，其中中包括（） （A）求求助 （B）投投射 （C）幻幻想 （D）自自责2009年年11月月心理咨咨询师三三级技能能真题第一部分 技能能选择题题（1-1000题，共共1000道题）本部分由十十一个案案例组成成。请分分别根据据案例回回答1-1000题，共共1000道题。每每题1分分，满分分1000分。每每小题有有一个或或多个答答案正确确，请在在答题卡卡上将所所选答案案的相应应字母涂涂黑。错错选、少少选，多多选，该该题不得得分。案例一：一般资料：求助者者，男性性，166岁，高高

41、一学生生。案例介绍：求助者者家在偏偏远山区区，排行行老大，有有两妹一一弟。从从小懂事事，知道道父母种种地辛苦苦，养成成了勤俭俭节约的的好品质质。成绩绩一直在在班上名名列前茅茅。初一一开始当当班干部部，深得得老师喜喜欢。中中考时以以全县第第一名的的成绩考考入市重重点中学学。为学学英语，父父母省吃吃俭用给给他买了了一台八八十多元元的小型型录音机机作为奖奖励。求求助者非非常爱惜惜，总担担心会将将录音机机弄丢了了。但却却不幸有有一天真真的不慎慎弄丢了了。当时时非常着着急，到到处寻找找也没有有结果。也也没敢告告诉父母母。他不不甘心，幻幻想着有有一天能能找到，常常常有意意识的到到处找，无无论走到到哪都不不

42、忘。几几个月过过去了，知知道已经经找不到到了，但但还是控控制不住住自己的的行为，反反复寻找找。为此此耽误了了时间，同同学们也也不理解解。受此此影响，求求助者心心情烦躁躁，情绪绪较为低低落，经经常失眠眠，吃饭饭不香，成成绩也有有所下降降。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者家境贫贫寒，家家庭负担担重，还还有爷爷爷奶奶需需要照料料。求助助者性格格内向，从从小懂事事，聪明明好学，吃吃苦耐劳劳，是全全村公认认的好孩孩子。多选：1、该该求助者者的症状状主要包包括（ ） （A）焦焦虑情绪绪 （BB）强迫迫观念 （C）抑抑郁情绪绪 （DD）回避避行为单选：2、该该求助者者行为方方面的主主要症状状是（

43、） （A）强强迫计数数 （BB）强迫迫寻找 （C）强强迫检查查 （DD）强迫迫询问单选：3、该该求助者者内心烦烦恼的最最主要的的原因是是（ ） （A）丢丢录音机机 （BB）内心心冲突 （C）反反复寻找找 （D）成绩优良单选：4、该该求助者者最主要要的性格格特点是是（ ） （A）勤勤俭节约约 （BB）个性性偏执 （C）吃吃苦耐劳劳 （DD）性格格内向多选：5、该该求助者者产生心心理问题题的原因因包括（ ） （A）家家境贫寒寒 （BB）认知知因素 （C）丢丢录音机机 （DD）性格格因素多选：6、对对该求助助者可选选用是心心理测验验包括（ ） （A）SSAS （BB）SCCL-990 （C）CCRT

44、 （DD）WAAIS-RC多选：7、在在会谈时时需要考考虑的求求助者因因素包括括（ ） （A）相相貌特征征 （BB）年龄龄特征 （C）性性格特征征 （DD）问题题特征单选：8、对对倾听技技术的错错误理解解是（ ） （A）思思考地听听 （BB）关注注地听 （C）积积极参与与 （DD）认真真地听多选：9、初初学咨询询不适当当的运用用咨询技技巧易出出现的问问题包括括（ ） （A）询询问过多多 （BB）内容容反映 （C）概概述过多多 （DD）情感感反应案例二：一般资料：求助者者，男性性，277岁，北北方某大大学在读读硕士研研究生。案例介绍：求助者者将要硕硕士毕业业，为继继续考博博士还是是找工作作而犹豫

45、豫。现在在高学历历人才越越来越多多，硕士士毕业不不一定能能找到一一份如意意的工作作，所以以想继续续攻读博博士学位位。但如如果再读读三年博博士，拿拿到学位位就三十十多岁了了，于是是也想毕毕业后先先去工作作、结婚婚。另外外，女友友毕业后后回了南南方的家家乡，多多次提出出让他毕毕业后也也到那里里去，他他很不适适应南方方的生活活，为到到底在哪哪里找工工作发愁愁。相恋恋四年的的女友向向他提出出最后通通牒，如如果他硕硕士毕业业不去她她的家乡乡工作就就分手。一一个多月月来，难难以入睡睡，觉得得头晕头头昏，食食欲下降降，人变变得消瘦瘦，内心心非常焦焦虑，学学习的效效率也有有所下降降。心理咨询师师观察了了解到的

46、的情况：求助者者敏感内内向，追追求完美美，学习习努力，人人际交往往良好。单选：100、该求求助者主主要的情情绪症状状是（ ） （A）恐恐惧 （B）情情绪低落落 （C）焦焦虑 （D）强强迫观念念多选：111、该求求助者的的躯体症症状主要要包括（ ） （A）食食欲减退退 （BB）头痛痛 （C）体体重下降降 （DD）失眠眠单选：122、该求求助者的的病程是是（ ） （A）一一个多月月 （BB）四个个多月 （C）一一年以上上 （DD）两年年以上多选：133、该求求助者产产生心理理问题的的主要原原因包括括（ ） （A）追追求完美美 （BB）如意意的工作作难找 （C）躯躯体病变变 （DD）不适适应南方方的

47、生活活多选：144、为作作出明确确的诊断断应了解解该求助助者的（ ） （A）行行为 （B）认认知特点点 （C）病病程 （D）情情绪表现现多选：155、本案案例诊断断时可先先考虑排排除的是是（ ） （A）躯躯体器质质性病变变 （BB）一般般心理问问题 （C）神神经症性性心理问问题 （D）精精神病性性问题单选：166、对该该求助者者的初步步诊断是是（ ） （A）一一般心理理问题 （BB）适应应障碍 （C）严严重心理理问题 （DD）人格格障碍多选：177、困扰扰该求助助者的生生活事件件包括（ ） （A）寻寻找工作作 （BB）选择择学业方方向 （C）继继续读书书 （DD）选择择发展地地区多选：188、

48、与该该求助者者商定咨咨询方案案的内容容应包括括（ ） （A）咨咨询目标标 （BB）咨询询地点 （C）咨咨询方法法 （DD）咨询询时间多选：199、在本本案例中中商定的的咨询目目标应具具备的特特征包括括（ ） （A）具具体的 （BB）简便便的 （C）可可行的 （DD）求助助者接受受的案例三：一般资料：求助者者，男性性，144岁，初初中二年年级学生生。案例介绍：求助者者是妈妈妈强迫来来咨询。经经过与心心理咨询询师交流流，开始始敞开心心扉，自自诉最大大的问题题是与父父亲的关关系。父父亲经常常打他，几几乎每天天一次，后后来每次次打时求求助者几几乎都没没反应了了。很憎憎恶父亲亲的做法法，但又又没有办办法

49、。求求助者很很怕与人人交往，总总怕会挨挨打。一一次受同同学欺负负，求助助者因怕怕处分没没敢和那那个同学学动手。后后来经常常受同学学的欺负负，老师师也管不不了，有有时还偏偏向那些些打他的的学生。恨恨自己太太软弱。家家庭和学学校不良良的环境境对其学学习产生生了影响响，上课课听不懂懂，也不不愿意找找同学帮帮助。不不想上学学，已一一个多月月没有上上学了。母亲反映：儿子在在外不爱爱说话，与与人交往往有困难难，学习习成绩下下降明显显。担心心出了问问题，因因此带其其来就诊诊。心理咨询师师观察了了解到的的情况：求助者者性格内内向，从从小胆小小，说话话声音小小，眼睛睛不敢看看人，缺缺乏自信信，但语语言及逻逻辑思

50、维维正常。多选：200、该求求助者的的主要症症状包括括（ ） （A）关关系妄想想 （BB）强迫迫观念 （C）社社交困难难 （DD）回避避行为单选：211、该求求助者的的性格可可能是（ ） （A）多多疑敏感感 （BB）内向向自卑 （C）正正直豁达达 （DD）外向向耿直多选：222、引发发该求助助者心理理问题的的可能原原因包括括（ ） （A）同同学欺负负 （BB）缺乏乏自信 （C）情情绪低落落 （DD）父亲亲严厉单选：233、对该该求助者者最可能能的初步步诊断是是（ ） （A）一一般心理理问题 （BB）神经经症性问问题 （C）严严重心理理问题 （DD）精神神病性问问题多选：244、该求求助者的的心

51、理问问题（ ） （A）已已出现泛泛化 （B）未未影响社社会功能能 （C）未未出现泛泛化 （D）已已影响社社会功能能多选：255、该求求助者的的求助行行为表现现出（ ） （A）自自知力完完整 （B）主主动性 （C）自自知力缺缺失 （D）被被动性单选：266、心理理咨询师师在初诊诊接待时时，最恰恰当的做做法是（ ） （A）启启发求助助者寻求求帮助 （B）因因求助者者拒绝帮帮助而停停止咨询询 （C）协协助求助助者改善善人际关关系 （D）因因求助者者拒绝帮帮助而强强制咨询询多选：277、心理理咨询师师应对该该求助者者予以积积极关注注的方面面包括（ ） （A）经经交流后后能与心心理咨询询师合作作 （B）

52、不和同学打架 （C）仍仍然能够够做到孝孝敬父母母 （DD）性格格内向胆胆小单选：288、在本本案例中中，恰当当的单次次询问时时间为() （A）11小时左左右 （B）根根据求助助者的意意愿 （C）22小时左左右 （D）根根据咨询询师的习习惯单选：299、该求求助者最最初被妈妈妈强迫迫来咨询询，表明明其（ ） （A）对对心理咨咨询产生生抵抗 （BB）缺乏乏咨询意意愿 （C）不不相信心心理咨询询理论 （DD）拒绝绝心理咨咨询案例四：一般资料：刘某，女女性，119岁，大大学一年年级学生生。案例介绍：刘某有有其父母母带到心心理咨询询室，他他们反映映自己的的孩子总总说上大大学后追追求者不不断，受受此影响响

53、，现已已不能正正常学习习。下面是心理理咨询师师与刘某某的一段段鉴别对对话：心理咨询师师：你能能说说是是些什么么人追求求你吗？刘某：太多多了，我我都受不不了，无无论上课课还是走走在路上上男同学学都盯着着我看，都都喜欢我我，说我我漂亮，连连老师也也喜欢我我，我们们班的辅辅导员对对我特别别好，都都结婚了了，还说说要和我我谈恋爱爱。心理咨询师师：你怎怎么知道道辅导员员对你特特别好？刘某：我去去教室，他他就到教教室等我我，有时时还专门门在路边边等我，我我有时没没下课，他他能等我我半小时时，他也也看见其其他女同同学了，可可他不怎怎么理她她们，专专门和我我说话。心理咨询师师：你说说同学说说你漂亮亮，那么么你

54、是怎怎么知道道的？刘某：我听听到的，我我经常听听到楼道道里，窗窗外有叫叫我的声声音，他他们都说说我漂亮亮，我都都快烦死死了，这这么多人人喜欢我我，我还还怎么上上课呀。我我们学校校的女生生都嫉妒妒我，总总在背后后说我的的坏话，后后来还在在学校广广播里说说，我想想的什么么都被他他们说出出去了，不不就是男男生都喜喜欢我吗吗？她们们还派公公安局的的人监视视我，我我一出门门，公路路上的各各种车都都跟着我我，我特特别烦！单选：300、刘某某目前的的心理状状态属于于（ ） （A）心心理健康康 （BB）心理理异常 （C）心心理正常常 （DD）无法法判断多选：311、刘某某说男同同学都喜喜欢她，提提示其可可能存

55、在在（ ） （A）关关系妄想想 （BB）嫉妒妒妄想 （C）钟钟情妄想想 （DD）夸大大妄想单选：322、从本本案例中中判断，刘刘某在与与其辅导导员的交交往中存存在（ ） （A）幻幻听 （B）正正常的恋恋爱关系系 （C）幻幻视 （D）有有待核实实的疑点点单选：333、刘某某对其辅辅导员的的描述，提提示其可可能存在在（ ） （A）被被害妄想想 （BB）意识识障碍 （C）钟钟情妄想想 （DD）情感感障碍单选：344、刘某某听到别别人说自自己漂亮亮，提示示其可能能存在（ ） （A）幻幻听 （B）客客观实际际反映 （C）幻幻听 （D）意意识障碍碍单选：355、刘某某说学习习的女生生有嫉妒妒她，提提示其可

56、可能存在在（ ） （A）嫉嫉妒妄想想 （BB）关系系妄想 （C）被被害妄想想 （DD）影响响妄想单选：366、刘某某说“我想的的什么都都被他们们说出去去了。”，提示示其可能能存在（ ） （A）思思维鸣响响 （BB）强迫迫性思维维 （C）被被洞悉感感 （DD）思维维奔逸多选：377、刘某某说学校校女生派派公安局局的人监监视她，提提示其可可能存在在（ ） （A）关关系妄想想 （BB）被害害妄想 （C）夸夸大妄想想 （DD）嫉妒妒妄想单选：388、刘某某说公路路上的车车跟着她她，提示示其可能能存在（ ） （A）幻幻想 （B）钟钟情妄想想 （C）幻幻视 （D）关关系妄想想单选：399、对刘刘某的初初步

57、诊断断是（ ） （A）焦焦虑性神神经症 （BB）精神神分裂症症 （C）强强迫性神神经症 （DD）严重重心理问问题案例五：一般资料：求助者者，女性性，300岁，大大学毕业业，医院院技术员员。案例介绍：求助者者与母亲亲关系不不和，情情绪低落落一个月月。心理咨询师师了解求求助者的的基本情情况后，使使用了合合理的情情绪疗法法，下面面是咨询询过程片片段。心理咨询师师：你觉觉得是什什么原因因使你一一直处于于目前这这种情绪绪状态中中？求助者：那那还用说说吗？我我们俩经经常吵架架，从小小我妈就就打我，直直到我220多岁岁了还打打我。不不久前，她她在生日日那天穿穿了件旧旧衣服，说说是子女女不给买买新的，还还经常

58、为为一些小小事给我我打电话话，哪怕怕是我出出差时也也不例外外。她还还在我婆婆婆面前前说我父父亲老不不正经，还还有比这这更糟糕糕的吗？心理咨询师师：你想想改变与与母亲的的关系吗吗？求助者：想想，但很很难改变变，而且且我讨厌厌她。心理咨询师师：假设设你母亲亲是老年年痴呆、半半身不遂遂、还骂骂人，你你怎么办办？求助者：当当然要管管她了，是是自己的的母亲嘛嘛。心理咨询师师：那现现在你母母亲还不不到这个个程度吧吧。你前前面说的的，都是是生活中中发生的的一些事事，但他他们可能能并不是是你情绪绪低落的的直接原原因。求助者：那那是什么么愿意呢呢？心理咨询师师：是你你对这些些事的看看法。人人们对事事物都有有一些

59、自自己的看看法，有有的是合合理的，有有的不合合理的，不不同的想想法可能能会导致致不同的的情绪结结果。如如果你能能认识到到你现在在的情绪绪状态是是你头脑脑中的一一些不合合理的想想法造成成的，那那么你或或许就能能控制你你的情绪绪。求助者：（沉沉默）怎怎么会是是这样呢呢？心理咨询师师：你觉觉得我们们的情绪绪是不是是会受想想法控制制呢？认认为是好好事，就就高兴；认为是是坏事就就生气求助者：的的确是这这样，看看样子我我的问题题也可能能是因为为我的一一些想法法在作怪怪。心理咨询师师：就你你的问题题来说，别别人也可可能遇到到。都是是一些很很平常的的事，问问题是你你总是用用自己的的标准和和价值观观去要求求别人

60、。要要想改善善同母亲亲的关系系，你不不能要求求她怎么么做，而而只能从从你坐起起。求助者：可可我还是是不知道道我的想想法里有有哪些不不合理的的地方。心理咨询师师：应该该站在对对方的角角度考虑虑问题而而不是站站在自己己的角度度。你还还要明确确，如果果想改善善和母亲亲的关系系该做些些什么？求助者：看看来我的的态度方方面是有有些问题题。多选：400、该求求助者的的主要心心理问题题包括（ ） （A）情情绪低落落 （BB）内心心矛盾 （C）行行为冲动动 （DD）认知知偏差单选：411、按照照埃利斯斯ABCC理论，引引发求助助者心理理问题的的直接原原因不是是（ ） （A）歪歪曲的认认知 （B）不不合理信信念