高二地理提高地图的解读能力

1、 高二地理提高地图的解读能力 大部分地理学问都可在图上直观地反映出来，而且教材表明的地理事物或现象之间的联系在图上可以显示得更为紧密和清楚。下面我给大家共享一些（高二地理）提高地图的解读力量，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 高二地理提高地图的解读力量 地图是地理学的其次语言，也是地理学习的重要工具。因此绝大部分高考题都以地图为载体考查考生从图中提取信息、解读信息的力量。地理中的图片本质都是反映地理事物的空间分布、时间变化、地理事物之间的关系(数量关系、规律关系等)，因此在复习时应留意对图表进行分类整理，抓住其共性，（总结）读图规律，提高读图、析图力量。 (一)把握好读图的基本步骤 (1)先看所给

2、地图的图名。图名是一幅地图的眼睛，它经常概要地表明地图所示的区域和主题内容。例如中国工业布局的变化图，不仅表明白地图所示区域是中国，还表明白地图所示内容是中国工业布局的时空变化。 (2)细辨图中图例。当地图上消失多项地理事物的空间分布时，首先可从图例中找出各项地理事物的名称，然后分门别类地辨别识别它们的分布特点。 (3)重视图中分界线。地理分界线是推断地理事物分布的重要依据，如洲界线、国界线、日界线、晨昏线等。 (4)留意空间位置或形象特征。可通过地理事物的位置或形象特征来熟悉其分布。如深圳位于珠江口东岸，而珠海位于西岸;法国的轮廓近似六边形，智利的轮廓像长剑。通过阅读较熟识的或有肯定意义的地

3、理事物，如城市、铁路、大路、河流等，然后再沿某一方向挨次去读图。 (5)分析推断。在地图上了解某一地理事物的空间分布特点时，可以从整体到局部作层层分析，找出规律，最终作进一步分析成因。 (6)勿漏辅图。有些地图配有辅图，如课本中的洋流图，就配有一幅北印度洋夏季洋流辅图，我国的地图往往配有一幅南海诸岛的辅图。辅图有时有很重要的信息，读图时更需留意主图与辅图的关系及相对应的位置，不行忽视。 (二)应加强图图、图文转换训练 要让同学知道，大部分地理学问都可在图上直观地反映出来，而且教材表明的地理事物或现象之间的联系在图上可以显示得更为紧密和清楚。复习时要坚持图文结合的原则，并加上图文转化、图图转化训

4、练。如将局部图转化为全部图，将从某一角度绘制的图转换成从一个比较熟识的角度去看，将试题中的图转化为课本上的图或文字等，使之转换到自己比较熟识的学问体系中，从而便利解题。也可以依据课本中的文字等信息，将其转化为各种形式的图表，以了解图像是如何演化而来的，增加自己的判读力量和绘制图表的力量。 高二地理答题出错的缘由 1.读图及猎取信息的力量不足 ：图表是高中地理试题中常见的载体，图表的判读是地理学习中最基本、最重要的一项内容，也是考试考查的重点之一。近几高考中，经常会消失只要仔细读图、把握读图（方法），就可直接从图中猎取信息而得分的题目。应当说此类题目难度较低，但还是有许多考生失分。而对于那些从图

5、表中读取信息后还需结合地理基础学问才能做对的题目，由于在“读图”这个步骤上遇到了困难，考生失分在所难免。 2.基础学问把握不牢，基本概念和原理理解不精确 ：在高考中，考查基本概念和基本原理的题特别多，假如考生基础学问扎实，就不简单失分。无论试题形式如何变化，都是对基础学问进行考查，即便是考查学问的迁移及对地理规律的运用，也都可以落实到主干学问上。高考命题者在出题时，都会尽量避开偏题、怪题，但即便这样，还是有许多同学由于各种缘由失分。 3、审题不清 精准的审题是考生在高考中快速而精确答题的关键。部分考生由于审题不清，在答题的过程中简单消失如下一些问题：不能精确理解命题意图;答案不完整;消失学问性

6、错误;答案“虚”而不“实” 。 4、不擅长运用地理术语，语言表达力量差 ：许多考生在答题时口语化现象特别严峻，即不能采纳地理专业术语进行答题。在高考中，需要考生进行阐述或论证的试题许多，所以同学们在备考时需要进行这方面的规范训练。 5、答题技巧及地理思维力量比较欠缺 ：每年的高考试题中都会有一些难度较大的题目，要想不失分或者少失分，除需要把握地理基础学问之外，还需要把握一些答题技巧和地理思维力量。 高二地理怎样才能得高分 地理试卷要层次分明 在答高二地理试卷时，可以适当列出所要答题的答案要点，首先在大脑中明确下你要答得学问点，其次可以结合一下分值，避开在回答高二地理中失分。体现层次和主次是针对

7、详细答题而言的，是要落实在卷面上的，是要答题者将自己的思维表现在规定空间内。我们的答题必需按要点体现在卷面上，分出层次，而且要将重要的观点写在最前面，在书写时还要留意字间距和行间距，语言表述要精确、简约、到位。 地理学习重视地理图像 地理学习离不开地图图像，地理图像包括了地图、结构图、（素描）图、坐标图、原理图等等。识图、用图也是地理学科最重要的基本技能。高二地理教材中有着丰富多彩的各种类型的插图，与文字协作，使教材内容的呈现更加直观、形象、生动。学习时，不论是自然地理还是人文地理，都要重视图的学习和运用，采纳图文结合的方法，才能更好地熟悉、理解和把握各种地理事物和现象、地理规律和原理，使地理易懂易学、好记好用。 可以适当结合学校地理学问 高二地理是建立在学校区域地理基础之上的，学校地理中区域的位置、地形、气候、河流、资源等地理要素，往往是高中系统地理，特殊是人文地理的基础。因此，具备必要的学校地理学问是学好高中地理的保障。但是，由于种.种缘由，一些同学的学校地理学问已经忘却，影响到高中地理的学习，因而有必要在高中地理的学习过程中适当复习一些学校地理的学问。 高二地理提高地图的解读力量相关（文章）： 培育高中地理图表解读力量