【详细版】小学英语外研新标准五年级下册Module 5It's big and light

1、课 题Module 5-Unit 1 Its big and light.时 长40min教材分析本课是新标准英语（三年级起）第六册Module5 Unit1 Its big and light.主要是引导学生用形容词来叙述一件物品，所要掌握的单词有light, broken, pocket, heavy，wheel掌握的句型有Its big and light. This_(n) is_(adj.)本课是一个情景对话新授课，侧重语言的交际功能，旨在培养学生的听说能力。本课是形容词及用形容词描述物品的一个深入学习，既能让学生复习旧知，又能让学生新旧联系，有效地把新知旧知结合，从而归纳总结。学情

2、分析学生在两年多的英语学习中，已经基本掌握了一些英语。本课对于他们来说不是很难，但是某些学生学习兴趣不高，导致学习效率低，所以提高他们的兴趣，培养他们的自信是非常重要的，这样才能使他们共同进步。而本课之前，学生已经掌握了一些形容词，如：big/ small/ short/ long等，他们能用这些进行简单描述。设计理念乐于感知并积极尝试使用英语。教学目标知识目标：1、学习单词：light，broken，heavy，pocket，wheel；2、学习语句：Its big and light. Itll be easy for her；技能目标：1、能识别单词light，broken，heavy，

3、pocket，wheel；2、能口头运用This blue one is big and light. Itll be easy for you.这类语句说明做出决定的原因。情感目标：1、激发学生学习兴趣，积极运用所学英语进行表达和交流。 2、通过学习本课，让学生知道自己做决定的重要性与乐趣。 3、通过学习几组目标形容词，知道怎样做决定，以及别人做决定的原因。教学重点能口头运用This blue one is big and light. Itll be easy for you.这类语句说明做出决定的原因。教学难点运用This blue one is big and light. Itll

4、be easy for you.来表述教学准备PPT，Cartoon课件，教材，单词卡片，包的图片与实物，小礼物。教学设计教学流程学生活动媒体使用Step 1 Warming upGreetings.Sing a Free talk.（设计意图师生问好，拉近师生关系，free talk引出bag和broken.再唱一首歌，用于活跃气氛，并且也对本课要学习的颜色进行回忆复习）Step 2 PresentationTr: I can buy a new bag at the department store, but how about our friend Lingling .Listen.Q1

5、: What bags will they choose?(听后板书black bag、green bag、blue bag)2、Listen and repeat. Then answerQ2: How are the bags?(讲授板书big, heavy, pockets, small, light, wheel)（设计意图：通过试听、问答，让生注意力集中，也呈现并操练了新知，提高学生的综合能力。）Step 3 Practice1、Tr: You did a very good job, so I have some presents for you. Look! What are t

6、hey?(kites, shoes, pencils)How are they?( small/big. old/new. broken/ new)2. Chant.（设计意图：教材Part3，让生熟悉将要用于的Conversation的物品，也给生示范了如何进行Conversation，通过Conversation锻炼生的逻辑思维，增加学习兴趣，也锻炼了英语口语能力。让生在台前表演出来，活跃气氛，也给孩子们增强了自信。Chant是对本课重点内容进行梳理，加深巩固。）Step 4 Emotional EducationTr: Boys and girls, you are so wonderf

7、ul today, From todays learning, we should learn to make decisions by ourselves.（设计意图：通过总结本课，进行情感教育，让生学会自己做决定，并且有自己做出决定的原因，而不是盲目的。）Step 5 SummaryGroup evaluation。（设计意图：通过小组评价总结，让生对自己本节课有自我评价，激励学生下节课继续努力。）Greetings.2、Stand up and sing a song.Talk with teacher.1、Listen and answer.2、Listen and follow, t

8、hen answer the question.1. Say out.2. Descibe the presents.3. Pair work. (Make a conversation)4. Play in the front.1、Try to make decisions by themselves.1、Who is the ?CD-ROMCD-ROMPPT真实物品CD-ROMPPT彩色小包卡片评价设计Tigers department store Dragons department store + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + + +

9、+ + + + + + + + + + + + + + + + + （将全班同学按照座位分成两个大组， 每组都有自己的department store， 老师奖励各种颜色的包的卡片剪纸， 最后看看谁的百货商店包的数量最多即为获胜） 板书设计 Module 5 Unit 1 Its big and light . What How Tigers department store black bag big and light + + + + + + + + + + + + + + + + + +green one= light and small Dragons department storegreen bag got two pockets + + + + + + + + + + + + + + + + + +blue one= big and light blue bag got four wheels教学反思本节课的内容是外研社出版的三年级起始Module 5-Unit 1Its big and