高中地理必修三知识提纲

1、 高中地理必修三知识提纲 学校地理能够关心同学们更好的认知世界，而且地理是一门综合学科。那么你知道地理提纲怎么写吗?下面我给大家共享一些高中地理必修三学问提纲，盼望能够关心大家，欢迎阅读! 高中地理必修三学问提纲 一、能源的分类 1、根据能源的性质分类 (1)常规能源：可再生能源水能、生物能;非可再生能源煤炭、石油、自然气。 (2)新能源：可再生能源太阳能、风能、波浪能、潮汐能、洋流、地热能;非可再生能源核能。 2、根据能量的来源分类 (1)来自太阳的辐射能量：现代光合作用生物能;古代植物固定的生物能煤炭、石油、自然气、油页岩;由太阳能转化的能量风能、水能。 (2)来自地球内部的能量：地球内部

2、的热能地热能、温泉;核能铀、钍等放射性元素的聚变能和裂变能。 (3)来自天体间的引力能月球、太阳和地球之间的引潮力引起的潮汐能。 二、山西省煤炭资源的开发条件分析 1、煤炭资源丰富，开采条件好 储量丰富分布范围广煤种齐全煤质优良，具有低灰、低硫、低磷、发热量高的特点开采条件好，煤田多为中厚煤层，埋藏浅，适于露天开采和大规模机械化开采。 2、市场宽阔 3、位置适中，交通比较便利。 三、我国与世界的能源消费结构有哪些不同? 我国的煤炭资源占肯定优势，石油的比重较大，自然气比重小;世界上石油资源占肯定优势，煤炭、自然气资源比重都较大，核电比重也占肯定比重。 四、能源基地建设 1、扩大煤炭开采量：形成

3、了大同、平(鲁)朔(州)、西山、沁水、霍西、河东等大型煤炭生产基地。 2、提高晋煤外运力量：神黄铁路、大秦铁路、焦兖日铁路。 3、加强煤炭的加工转换：一方面，建设坑口电站，使电力生产力量明显提高，变输出煤为输出电力;另一方面，进展炼焦业，为冶金工业进展供应能源，并向外输出焦炭(图3.5)。 五、能源的综合利用： 1、结合本区铁矿、铝土矿等资源优势，围绕能源开发，构建了煤一电一铝、煤一焦一化、煤一铁一钢三条产业链。 2、形成以能源、冶金、化工、建材为中心的多元结构。 六.环境爱护与治理的（方法）和手段 1、提高煤的利用技术 推动以干净煤技术为代表的清洁能源产业的进展。 加强炼焦、电力、化工等生产

4、过程中的技术改造及环境爱护。 2、调整产业结构 对原有的重化工业进行调整，使其产品向深加工、高附加值方向进展。 大力进展农业、轻纺工业、高新技术产业和旅游业，降低重化工业的比重。 3、“三废”的治理 对于占地面积较大且简单自燃引起空气污染的煤矸石，主要用于发电、供热和充填露天矿坑及塌陷区; 对于选煤厂产生的煤泥，经干燥后再利用。 对于废水主要实行沉淀净化的方法。 空气污染防治（措施）主要是：A.做好消烟除尘工作;B.营造防风林带，开展复垦绿化造林。 （地理（学习方法） 1、要熟识地理课本中的基本概念 要想了解所学地理学问，必需要从基本概念入手，假如什么是地势、什么是地形都弄不清晰，又怎么能了解

5、后续所讲的学问呢?因此，弄清概念，才能学好地理。 2、理清学问脉络 其实，地理难就难在不同地方的气候、环境、人文都不一样，需要同学们区分对待;而这也恰恰是地理简洁的一面，只要我们理清地理要素有哪些，找出它们之间的联系，就能理清学问脉络，进而形成学问网。 3、学会归纳（总结） 找出学问的相像性和规律性 地理教材所涉及的内容具有范围广、信息多等特点，但是它对同一类型学问进行描述的角度和方法，具有很大的相像性和规律性。例如描述一个国家或一个地区的气候特征，往往要从气温柔降水两个方面来加以说明。而气温又包括着年平均气温、年温差和气温的分布等内容;降水主要是由年降水量、降水的时空分布所组成。 将差异性较

6、大的地理学问进行对比梳理 不同的国家和地区的地理环境或地理要素之间存在着明显的差异性或相像性。我们就可以依据这一点，采纳对比的方法进行学习，例如：北方和南方由于维度不同，造成哪些差异;长江三角洲和珠江三角洲有哪些相同点又有哪些不同点。 地理提高成果的方法 预习课本，将课本中的内容粗粗的阅上一遍，在这个过程中，要有意识的去理解(有些东西不必死扣字眼，老师和课本怎么说，你就怎么理解)，有意识的去背(确定一遍背不过，但是下一遍感觉就和书上的这些东西熟识了)。然后，用一支笔，按你自己的理解将课本上的重点画出来。 要用联系的观点学习，例如，气候和农业有亲密的关系，矿产和工业有亲密的关系，人口的分布和自然环境有关系。各种自然条件彼此又有关系，如：气候和水文，水文和植被等等，不能孤立地学习，不能死记硬背。要在理解的基础上记忆。 高中地理必修三学问提纲相关（文章）： 高中地理必修三学问点 高中地理必修三学问点总结与复习要点 高中必修三地理学问点2021