统编版语文八年级上册第17课《昆明的雨》精品课件

1、17 昆明的雨 提起昆明，人们首先要说“翠湖”。有李霆锐的湖中亭联：“赤鲤跃碧波，吞却三分明月；红莲开翠海，托来一瓣馨香”。翠湖之美，楼阁屋舍，绿波拥簇，古今多有名士称赞。著名作家汪曾祺先生书写昆明时涉及人文、景物、饮食等几十篇作品。其中觅我游踪五十年题诗：“羁旅天南久未还，故乡无此好湖山。长堤柳色浓如许，觅我游踪五十年。”这是汪先生对昆明最集中概括的书写称赞。新课导入滇池大观楼石林学习目标了解作者及其相关作品，理解课文内容；把握课文的线索，体会课文形散神聚的特点。（重点）品味本文清新自然的语言风格，学习本文以小见大的写作手法。（难点）体会作者对昆明的雨的喜爱与怀念之情，理解文中展现的风土人情

2、。（重点） 汪曾祺（19201997），江苏高邮人，作家、散文家、戏剧家，京派作家的代表人物。代表作有小说受戒大淖记事等。作者简介 本文选自汪曾祺全集第三卷（北京师范大学出版社1998年版）。略有改动。汪曾祺曾在昆明生活了7年，这是他一生中一个重要时期。在昆明，他接受了良好的高等教育，结识了许多师长和朋友，开始了文学创作之路。对于作者来说，昆明无异于他的第二故乡。昆明的雨是作者一系列回忆昆明往事的散文中的一篇，文章自然流畅，优美淡远。写作背景生难字青头菌（ ） 辟邪（ ） 孟夏（ ）八卦（ ） 篱笆（ ） 晕倒（ ） 黄焖鸡（ ） 蟹腿（ ） 缅甸（ ） 鲜腴（ ） 绿釉（ ） 密匝匝（ ）j

3、nmnb xiul byn domnximin dinyyu字词学习z多音字（ ）细菌（ ）菌子（ ）鲜见（ ）鲜艳鲜xinxin菌jnjn鲜腴：新鲜肥美。孟夏：夏季的第一个月，即农历四月。细碎：细小零碎。密匝匝：非常浓密的样子。张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。词语集注 自由朗读课文，整体把握文章内容。划分层次，概述段落大意。第一部分（1、2）：引子，引出“我想念昆明的雨”的话题。第二部分（310）：具体写昆明雨季中的景、物、人和事。第三部分（11）：自然点题，表达对“昆明的雨”的深厚感情。课文讲解认真再读课文，思考并回答问题。快速默读1、2自然段。 宁坤要我给他画一张画，

4、要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。牛肝菌青头菌 标题为昆明的雨，文章开篇为什么要描述给宁坤的画？作者所画的是昆明雨季特有的现象与产物，突出昆明多雨的特点；为下文做铺垫，引出下文对“昆明的雨”的描述；吸引读者，引起读者的阅读兴趣。 我想念昆明的雨。 第2段在文中有什么作用？ 在内容上点明了文章中心，直抒胸臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念；结构上承上启下，承接上文对画面的介绍，引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的抒写。 小组内认真朗读35自然段，感受昆明的雨的特点。 我不记得昆明的雨季有多长，从几月到

5、几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停，停停下下，不是连绵不断，下起来没完，而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。昆明雨季长，但不令人厌烦。 昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。明亮丰满旺盛昆明的雨季有哪些特点？雨季很长，有所间歇；气压不低，让人舒服；雨季明亮丰满，草木旺盛。 大声朗读6自然段，说说昆明的仙人掌有哪些功用。 旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉

6、子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。 旧日昆明人家门头上用以辟邪的多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。门头辟邪代替篱笆防猪和羊 文中第6段用不少笔墨写了仙人掌，它们有什么共同特点？这与昆明的雨有什么关系？ 这些植物的共同特点是生长旺盛、肥大。这属于侧面描写，以此衬托出昆明的雨季持续时间长、雨水均匀的特点。第7段介绍了哪几种菌子？牛肝菌青头菌鸡干巴菌鸡油菌 文

7、中第7段是从哪几个方面来介绍昆明的“菌子极多”这一特点的？有何作用？ 从品种多、菜市场里多、餐桌上多和原野中多四个方面来写的。写菌子多，是为了写雨水多，侧面衬托出昆明雨季持续时间长、雨水均匀的特点。 品味第7段“乍一看那样子，真叫人怀疑：这种东西也能吃？！颜色深褐带绿，有点像一堆半干的牛粪或一个被踩破了的马蜂窝”一句的妙处。 一个反问，突出干巴菌的形状难看，让人不敢相信它能吃。而把干巴菌比作“半干的牛粪”和“被踩破了的马蜂窝”，更是形象地介绍了干巴菌的形状，突出其不好看的特点。运用反问和比喻的修辞手法，使对干巴菌的描写富有情趣。 结合上下文，理解下列加点的词语在语境中的含义。青头菌比牛肝菌略贵

8、。这种菌子炒熟了也还是浅绿色的，格调比牛肝菌高。. “格调”原指不同作家或不同作品的艺术特点的综合表现，此处指青头菌炒熟后的诱人色泽。 “张目结舌”原指睁大眼睛说不出话，此处指干巴菌味道好得令人吃惊。可是下点功夫，把草茎松毛择净，撕成蟹腿肉粗细的丝，和青辣椒同炒，入口便会使你张目结舌：这东西这么好吃？！. 雨季的果子，是杨梅。卖杨梅的都是苗族女孩子，戴一顶小花帽子，穿着扳尖的绣了满帮花的鞋，坐在人家阶石的一角，不时吆喝一声：“卖杨梅”，声音娇娇的。她们的声音使得昆明雨季的空气更加柔和了。衬托 用卖杨梅的女孩的娇美情态衬托昆明雨季的柔美，抒发作者对昆明的喜爱之情。 怎样理解第9段中“带着雨珠的缅

9、桂花使我的心软软的，不是怀人，不是思乡”这句话？ “心软软的”是作者看到那带着雨珠的缅桂花，觉得它清清秀秀，像兰花一样高洁、清香，十分喜爱。同时，又感慨房东惜花又送花的淳朴。“不是怀人，不是思乡”，则强调作者对缅桂花的喜爱，对昆明人和昆明雨季的怀念和感动。 如何理解第10段中“莲花池外雨沉沉”这首诗所表达的情感？ “沉沉”既是对漫天细雨的形象描写，也是作者心情的真实写照。这首诗中包含了作者对昆明那段生活的留恋之情和对那种心境的怀念，以及作者淡淡的乡愁。 如何理解第10段“四十年后，我还忘不了那天的情味”中的“情味”一词？ 情味，是情趣、情谊的意思，这里的“情味”含有一丝乡愁，一点寂寥，也有对历

10、史人物的感慨，但更多的是对宁静、清新、平淡、闲适、柔和的生活情调的喜爱。深入探究 1.昆明的雨能对读者产生强大的艺术感染力，就在于作者对“凡人小事”的审视，用“以小见大”的视角，折射出了一位老人浓烈如火的情怀。结合课文，试分析文中是如何做到“以小见大”的。 作者对昆明的爱是深沉的，寄托感情的载体越小，越显得爱得醇厚。仙人掌，青头菌、牛肝菌等各类菌子，杨梅，缅桂花等，作为承载感情的载体，都具有非凡的意义，它们共同昭示了“凡人小事”之美，共同彰显着作者对昆明、对生活的热爱。生活的美存在于身边的一草一木中，作者用善于发现美的眼睛捕捉到了它们，然后携来入文，遂成美文。 2.文章题目为昆明的雨，而作者却

11、极少写昆明的雨，重点写了昆明的物产，这样写合适吗，为什么？ 这样不合适，因为文章的写作重点是昆明的雨，不以此为重点，有偏离主题的感觉，所以我认为文章题目不如改为云南印象。 这样合适，因为作者虽然没有直接写昆明的雨，但却从雨的不同角度入笔，将其特点融入人们的日常生活中，生动形象地表现出了昆明的雨生机盎然的特征及作者对昆明的雨的喜爱之情，所以是合适的。作画：引出昆明的雨回忆深切怀念热爱生活昆明的雨昆明雨季的特点昆明的仙人掌多且肥大昆明菌子极多雨季的果子是杨梅雨季的花是缅桂花对一些往事的怀念想念：“我”想念昆明的雨结构梳理主旨概括 文章以昆明的雨为出发点，描写了昆明雨季特有的现象与物产，突出了昆明多

12、雨的特点，表达了作者对昆明的雨的喜爱与怀念，彰显了作者对昆明、对生活的无限热爱。写作借鉴1.构思新颖，层次清楚。 文章从一幅有昆明特点的画起笔，总写昆明的雨季，再一一分写雨季的菌、果、花，然后由景及情，以想念昆明的雨总收。文末由景物描写转向夹叙夹议，转换非常自然：带着雨珠的缅桂花勾起了“我”的思乡之情，于是想到李商隐的夜雨寄北，想到四十年前雨中小酌的那个下午，情感丰富，韵味醇厚。全文结构工整，层次清楚，又自然流畅，没有斧凿痕迹。2.以小见大，独具情韵。 汪曾祺散文的精神气质和艺术神韵之所以能对读者产生强大的吸引力，就在于他对“凡人小事”的审视，能做到以小见大。文中写昆明的雨，可贵的是将雨融入当

13、地的风俗民情当中，以生活中的小细节展现雨的特征，娓娓道来，既有诗意的美感又见清新明丽的生活图景。推荐阅读：昆明的雨 本书包括：初访福建、翠湖心影、杜甫草堂三苏词升庵祠、国子监、昆明的雨、泰山拾零、菏泽游记、天山行色、皖南一到、湘行二记、初识楠溪江、胡同文化。拓展延伸课后作业 仔细观察品味生活中一草一木、一枝一叶，抓住其特点，并披情入文，写一点能表现自己独特感悟的文字。17 昆明的雨统编版语文八年级上册同学们，汪曾祺的散文写风俗，谈文化，忆旧闻，述掌故，寄乡情，花鸟鱼虫，瓜果食物，无所不涉。读他的散文就好像聆听一位性情和蔼、见识广博的老者谈话，虽然话语平常，但饶有趣味。今天就让我们来追随着他的脚

14、步，美美地欣赏一下昆明的雨吧。必备知识02必记字词03初读课文04精读课文05CONTENTS 教学目录 学习目标01课堂小结061.理解课文内容，体会作者对昆明的雨的思念之情，培养热爱自己生活过的地方的思想感情。2.梳理文章的抒情线索，把握散文形散神聚的特点；学会通过细微事物表达自己情感的写作技法。3.品味文章语言，体悟作者清新自然的语言风格。学习目标汪曾祺（19201997)，江苏高邮人，作家。被誉为“中国最后一个士大夫”。所作小说以短篇为主，受戒大淖记事等作品浑朴自然，在清淡委婉中透出浓郁的乡土气息。其散文平淡质朴，娓娓道来，耐人寻味。著有小说集邂逅集晚饭花集，散文集蒲桥集。走近作者必备

15、知识汪曾祺曾在昆明生活了7年，是他一生中一个重要时期。在昆明，他不仅接受了良好的高等教育，还结识了许多良师益友，开始走上了文学创作之路。离开昆明后他几度千里迢迢来到昆明，寻觅自己青年时代留下的足迹写于1984年的这篇散文昆明的雨便是这些“足迹”中一个鲜亮的脚印。创作背景必备知识辟邪（ ） 蒜碟（ ）缅甸（ ） 鲜腴（ ）鸡枞（ ） 篱笆（ ）晕倒（ ） 黄焖鸡（ ）蟹腿（ ） 淋湿（ ）字音字形必备知识bxisun dimin diny zng l byn domnxiln晕 （ ）圈子（ ）晕倒（ ）红晕菌（ ）菌子（ ）细菌 （ ）圈养圈qunjunynynjnjn鲜腴：新鲜肥美。孟夏：夏

16、季的第一个月。方比：比较，比得上。连绵：（山脉、河流、雨雪等）接连不断。密匝匝：非常浓密的样子。张目结舌：睁大眼睛说不出话来，形容受窘或惊呆的样子。词义理解必备知识认真阅读课文及相关参考资料，抓住课文中的关键段落、句子、词语，记录疑难问题，将自主学习没有解决的问题记录下来，用于研学课文时解决。1.读课文，划分文章层次，思考昆明的雨的特点。2.标记出有疑问的地方，在旁边批注问题。自主学习初读课文第二部分（12）引子，引出“昆明的雨”。（35）总写昆明的雨季，突出其明亮、丰满，使人动情的特点。第一部分第三部分（68）写昆明雨季中有代表性的景、物、人。划分层次初读课文第四部分（910）写在昆明雨季时

17、的经历，表达了对昆明生活的怀念和珍爱之情。第五部分（11）再次抒发对昆明的雨的喜爱之情。1.文章从一幅表现昆明特点的画开始写起，有什么妙处？分析讨论精读课文出人意料，有开篇奇崛之效。画中有“雨”的影子，题字突出了昆明雨季湿润的特点，自然引出“昆明的雨”的话题。画中之景及题字所提及的“仙人掌”“青头菌”“牛肝菌”在后文中均有描述，此情此景在作者心中经久不忘，引出下文的“想念”。2.第2段只有一句话，在内容和结构上有什么作用？内容上，点明了文章中心，直抒胸臆，表达了作者对昆明的雨的深切怀念结构上，承上启下，既承接上文对有昆明特点的画的介绍，又引起下文对“我想念昆明的雨”的缘由的叙写。3.阅读3、4

18、、5段，说说昆明的雨有怎样的特点。雨季长，但不使人厌烦不使人气闷；人很舒服。明亮、丰满、使人动情。浓绿。4. 除了写雨，作者还描写了昆明雨季的哪些景、事、物？仙人掌、各种菌子、杨梅、卖杨梅的女孩子、缅桂花和木香花、为宁坤作画、与德熙去小酒馆等。5.仔细阅读课文，看看作者是如何描写这些人、事、物的，完成后面的问题。 （1）读第6段，仙人掌有什么特点？“倒挂着还能开花”说明了什么？肥大。昆明雨水之多。（2）读第7段，作者从哪几个方面写昆明的菌子？字里行间流露出作者怎样的情感？数量种类味道色泽多鲜美诱人娓娓道来，在自然平淡的叙述中流露作者对昆明雨的喜爱，对昔日生活的怀念。多（3）读第8段，杨梅有什么

19、特点？写杨梅味道时采用了什么手法？表达了作者怎样的情感？个头大，颜色黑红。采用对比的手法突出“火炭梅”的味道之美，表现了作者的喜爱之情。（4）第8段作者描写卖杨梅的苗族女孩子时运用了什么描写方法？突出她们怎样的特点？对表现“昆明的雨”有什么作用？外貌描写语言描写动作描写昆明雨季的柔美对昆明的雨的喜爱抒发娇美情态刻画衬托房东赠送给各家“带着雨珠的缅桂花”，突出了昆明雨的“丰满”“使人动情”，赞美了昆明人民的热情、纯朴，表达了“我”对昆明生活的怀念。（5）品读第9段，写缅桂花时写房东赠花有什么作用？雨引起的一点儿淡淡的乡愁。雨中的美景让人陶醉而产生的闲适和恬淡之感。（6）“我”和德熙去小酒馆喝酒有

20、怎样的情味？一方面，仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等，都是昆明雨季具有代表性的景物，从它们身上可以窥见昆明的雨的影子，可以反映昆明的雨明亮、丰满，使人动情的特点。6.作者写昆明的雨，为什么要着力写昆明的仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花等？另一方面，它们又都具有非凡的意义，是作者情感的载体。作者通过对这些“琐细事物”的审视，发现了生活的美好，生活的情味，而将它们入文，既可以“小中见大”，彰显对昆明的雨，对昆明生活的喜爱、怀念以及对平淡生活的珍爱之情，还能产生强大的艺术感染力。有雨引起的淡淡之乡愁，也有雨中美景令人陶醉之闲适、幽静、恬淡之感。7.作者在第10段满怀深情地说：“四十年后，我还忘不了那天的情味。”那天有什么“情味”让作者忘不了呢？8.“我想念昆明的雨”这句话在文章开头部分和结尾部分反复出现，有什么作用？内容上：点明中心，深化主题，表达了作者对昆明雨季深切的怀念之情。结构上：前后照应，使结构显得完整。9.汪曾祺的散文语言直白而平和，流利而自然，简洁而富有韵味，并富于生活气息。请从文中找出几处细