神经系统的分级调节培训课件

1、 四、神经系统的分级调节大脑皮层（调节机体活动的最高级中枢）脑干（有维持生命必要的中枢,如呼吸中枢）小脑（有维持身体平衡的中枢）脊髓（调节机体运动的低级中枢）下丘脑（调节体温、水盐平衡和内分泌的中枢，参与生物节律的控制）1神经系统的分级调节10/8/2022 四、神经系统的分级调节大脑皮层脑干小脑脊髓下丘脑1神经系资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断生成，经输尿管流入膀胱暂 时储存。当膀胱储尿达到一定程度时，引起 尿意。控制排尿的初级中枢在脊髓。资料2：一般成年人可以有意识地控制排尿，即“憋 尿”，在适宜的环境下才排尿，但婴儿经常尿床资料3：有些人因为外伤等情况使意识丧

2、失，出现 像婴儿那样尿床的现象。资料4：在医院做尿检时，在没有尿意的情况下也 能排出尿液。2神经系统的分级调节10/8/2022资料分析神经系统不同中枢对排尿反射的控制资料1：尿在肾脏不断1、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二 者控制排尿的神经中枢的功能有什么差别？2、有些患者出现资料3所提到的不受意识支配的排 尿情况，是哪里出了问题？3、这些例子说明神经中枢之间有什么联系？ 成人和婴儿控制排尿的初级中枢都在_，但它受_控制。婴儿因大脑的发育尚未完善，对排尿的控制能力较_，所以排尿次数_，而且经常夜间尿床。 控制排尿的高级中枢（大脑） 说明低级中枢受相应的高级中枢的调控。 脊髓大脑弱多

3、调节动物和人生命活动的高级神经中枢是 。大脑皮层3神经系统的分级调节10/8/20221、成年人可以有意识地控制排尿，婴儿却不能，二2、有些患者出神经系统的分级调节1.中枢神经系统的组成及功能(1)大脑皮层：调节机体活动的 中枢。(2)小脑：维持身体 。(3)下丘脑：体温调节中枢、水平衡调节中枢、 平衡的中枢、 控制生物 。(4)脑干：维持生命必要的中枢，如 中枢等。(5)脊髓：调节躯体运动的 中枢。(6)饮酒过量的人表现为语无伦次、走路不稳、呼吸急促，与相关生理功能有关的结构依次是 。答案最高级平衡血糖节律呼吸低级大脑、小脑、脑干4神经系统的分级调节10/8/2022神经系统的分级调节答案最

4、高级平衡血糖节律呼吸低级大脑、小脑、2.分级调节(1)结合教材“资料分析”和下面排尿反射的示意图，然后分析：答案婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没有控制的意识，请写出婴儿的排尿反射的过程 (用字母表示)。成人能“憋尿”，但在医院尿检时，也能主动排尿，用字母和箭头表示主动排尿的过程 。abcdeghcde5神经系统的分级调节10/8/20222.分级调节答案婴儿会尿床，也就是膀胱内尿满了就会排出，没(2)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么关系？答案答案低级中枢受相应的高级中枢的调控。6神经系统的分级调节10/8/2022(2)上述例子说明低级神经中枢和高级神经中枢之间有什么

5、关系？五、人脑的高级功能除了对外部世界的感知以及控制机体的反射外，还具有语言、学习、记忆和思维等方面的高级功能。7神经系统的分级调节10/8/2022五、人脑的高级功能除了对外部世界的感知以及控制机体的反射外，书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区(hear)S区(speak) W区(write)V区(vision)1、人类大脑皮层的言语区：8神经系统的分级调节10/8/2022书写性语言中枢运动性语言中枢视觉性语言中枢听觉性语言中枢H区言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症） （能看、能写、能听、不会讲话）H区：听觉性语言中枢（感觉性失语症） （能看、能写、能说、听不

6、懂讲话）W区：书写性语言中枢（失写症） （能看、能听、能说、不会写）V区：视觉性语言中枢（失读症） （能听、能写、能说、看不懂文字）(Write)(Speak)(Hear)(Vison)9神经系统的分级调节10/8/2022言语区S区：运动性语言中枢（运动性失语症）H区：听觉性语言中练一练答案(1)S区受损出现不能讲话的现象，具体是指： 。A：口腔和声带不能运动，发不出声音B：能发出声音，但不能组织语言，发出的声音杂乱无章(2)我们做英语试题(包括听力测试)时，参与的高级中枢主要有 。BH区、V区、W区10神经系统的分级调节10/8/2022练一练答案(1)S区受损出现不能讲话的现象，具体是指

7、： 学习：是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验的过程。外界信息输入（通过视、听、触觉等）短期记忆不重复瞬时记忆遗忘（信息丢失）注意长期记忆永久记忆重复遗忘记忆：是将获得的经验进行贮存和再现的过程。2、学习和记忆11神经系统的分级调节10/8/2022学习：是神经系统不断受到刺激，获得新的行为、习惯和积累经验课堂练习1、生活中存在以下现象：1）婴儿经常尿床，但随着年龄的增长，这种现象会明显减少；2）由于惊恐而出现无意识排尿。以上现象说明 A、婴幼儿在夜间产生的尿液较白天多B、婴幼儿排尿反射的传入神经只能到达脊髓C、无意识排尿不属于神经反射活动D、脊髓的生理活动依赖于大脑皮层的功能

8、状态D12神经系统的分级调节10/8/2022课堂练习1、生活中存在以下现象：1）婴儿经常尿床，但随着年龄2、一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损两种病人，其排尿情况依次是（ ）A、尿失禁，正常排尿B、尿失禁，不能排尿C、正常排尿，尿失禁D、不能排尿，尿失禁B13神经系统的分级调节10/8/20222、一般情况下，大脑受伤丧失意识和脊髓排尿中枢受损两种病人，3、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当完成一次兴奋传递后，该种递质立即被分解。某种药物可以阻止该种递质的分解，这种药物的即时效应是 （ ）A突触前神经元持续兴奋 B突触后神经元持续兴奋C突触前神经元持续抑制

9、D突触后神经元持续抑制B14神经系统的分级调节10/8/20223、已知突触前神经元释放的某种物质可以使突触后神经元兴奋，当4、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）A突触前膜与后膜之间有间隙 B兴奋由电信号转变成化学信号，再转变成电信号 C兴奋在突触处只能由前膜传向后膜 D突触前后两个神经元的兴奋是同步的D15神经系统的分级调节10/8/20224、下列有关突触结构和功能的叙述中，错误的是（ ）5、下列关于兴奋的传导，正确的是（ ）A、神经纤维膜内部电流的流动方向与兴奋传导方向一致B、神经纤维上已兴奋部位将恢复为静息状态的零电位C、突触小体完成“化学信号电信号”的转变D、神经递质作用

10、于突触后膜，使突触后膜产生兴奋A16神经系统的分级调节10/8/20225、下列关于兴奋的传导，正确的是（ ）A、神经纤维膜内7、生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触。（1）编号是_ _膜,当神经纤维受到刺激发生兴奋时,此处的通透性发生改变,形成动作电位，使兴奋以_的形式传导。（2）编号是_膜,突触小泡在此处破裂,可释放出_到突触间隙中。（3）编号是_膜,上面有各种特异性的_。（4）编号是_膜,上面分布着与_有关的酶,为神经冲动的传导提供能量。细胞（或轴突） 神经冲动（或局部电流） 突触前膜突触后膜 受体蛋白（或受体） 神经递质（或递质）线粒体内膜 有氧呼吸17神经系统的分

11、级调节10/8/20227、生物体的许多生命活动都是在生物膜上的,下图是一个神经突触例1(2009广东高考)现象：小明的手指不小心碰到一个很烫的物品而将手缩回；现象：小明伸手拿别人的物品被口头拒绝而将手缩回。两个现象中的缩手反应比较见下表，正确的是 ()选项比较项目现象现象A反射弧的完整性不完整完整B是否需要大脑皮层参与可以不要一定需要C参与反射的神经元数量多少D缩手相关肌细胞数量多少B品味高考18神经系统的分级调节10/8/2022例1(2009广东高考)现象：小明的手指不小心碰到例2(2009宁夏高考)右图是神经元网络结构示意简图，图中神经元、都是兴奋性神经元，且这些神经元兴奋时都可以引起下一级神经元或肌细胞的兴奋。和神经细胞一样，肌肉细胞在受到适宜的刺激后，也能引起细胞膜电位的变化。图中B处表示神经肌肉接头，其结构和功能与突触类似。请回答：19神经系统的分级调节10/8/2022例2(2009宁夏高考)右图是神经元网19神经系统的分(1)给神经元一个适宜刺激，在A处能记录到膜电位的变 化。这是因为刺激使神经元兴奋，引起其神经末梢释放的_进入_，随后与突触后膜上的 _结合，导致神经元产生兴奋。(2)若给骨骼肌一个适宜刺激，在A处_(能、不能)记录到膜电位的变化，原因是_。(3)若在A处给予一个适