幼儿园中班教案《白云魔术师》

1、Word - 4 -幼儿园中班教案白云魔术师 活动目标： 1、利用看、听、说、演，知道散文中小动物从不愉快到愉快的缘由。2、利用理解散文，知道与伙伴开心交往的正确方式。3、观赏散文，感知、体悟散文的趣味性。4、鼓舞幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。5、能容易复述散文。活动预备：散文录音、课件、图片。活动过程：1、观赏配乐动画云，导入活动 （展示白云图片）小伴侣好。白云还会变魔术呢，我们一起来看看吧。播放动画(老师边看边引领孩子看白云的变化) 白云能干吗？白云是个魔术师，它多会表演呀，可是没有人来看它表演，那它情绪会怎样呢？2、听散文录音第一段 白云是个孤单的魔术师，没有人喜爱看它的表演。一天，它在草

2、地上看到了几个小动物，心想，呀，最终有人来看我表演魔术啦，好愉快呀。谁来看白云表演魔术了呢? (播放录音第一段) 谁来看白云表演魔术了？（依次展示小动物图片）小动物喜爱看白云表演吗？为什么呢？ 白云给小狐狸变了什么？小狐狸看见猎狗怎么了？小狐狸为什么被吓跑了呢？白云给小老鼠变了什么？小老鼠看见大花猫怎么了？小老鼠为什么被吓跑了呢？白云给小熊变了什么？小熊看见蜜蜂怎么了？小熊为什么被吓跑了呢？（老师依次展示图片，机动提问，幼回答不出为什么，师再清诵散文第一段）3、听散文录音其次段l 小动物们都不喜爱看白云变魔术，白云好孤单，你有什么方法让小动物喜爱看它的表演呢？(23位幼儿猜想)l （师提高：白

3、云变了温存的小动物，不会损害别人了，他可以和伴侣一起做嬉戏了）那白云到底是怎么做的呢？(播放录音其次段)l 白云是怎么做的?白云为谁变了*？（一一提问）小狐狸，小老鼠，小熊都怎么样了呀？为什么呢？l 哦，白云变出了小动物们喜爱吃的食物，不再像一开头一样，变出吓人的动物了。大家都喜爱看白云变魔术了。l 那它们做了什么呢？让我们再来听一听。（再次老师清诵散文其次段）l 小动物们做了什么呀？（幼自由回答）让我们一起来学一学，说一说。(第一个：个别、集体师、幼)(其次个：个别、一半师、另一半)(第三个：个别、女师、男)4、完整观赏散文l 刚才好听的故事就是一首好玩的散文，名字叫白云魔术师让我们一起来听

4、一听。（完整播放散文录音）l 假如你是白云，那你还会变什么好吃的，有趣的东西让大家愉快呢？l 白云变出了无数*，交到了无数伴侣，那你们平常怎么做才可以交到更多伴侣呢?l 我们大家要友好相处，相互谦让，互相关怀。5、完整观赏散文（课件），结束活动 白云魔术师，这真是一首好玩的散文，要是配上动画那就更棒了，哦，来了。（完整播放散文课件）延长活动：现在让我们一起去把白云魔术师变的魔术讲给其它小伴侣听一听吧！散文：白云魔术师白云是个魔术师，喜爱处处表演。小狐狸看到它，请它表演，它变成一只大猎狗，小狐狸被吓跑了。小老鼠看到它，请它表演，它变成一只大花猫，小老鼠被吓跑了。小熊看到它，请它表演，它变成一只大蜜蜂，小熊也被吓跑了。大家都不兴奋，没有人喜爱看白云变魔术了。白云很不愉快，它希翼大家喜爱它的表演。它看见小狐狸，变成了一串大香肠，小狐狸兴奋得直拍手。它看见小老鼠，变成了一个大馒头，小老鼠乐得吱吱叫。它看见小熊，变成了一大罐蜂蜜，