幼儿园中班教案《洗刷刷》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案洗刷刷含反思 活动目标： 1、试试用蔬果颜料举行刷画、想象，并添画或完整的物体形象，体悟创作的乐趣。2、情愿向伙伴介绍自己的主意，乐意与人沟通。3、养成大胆用色、匀称涂色的良好习惯。4、让幼儿体悟自主、自立、制造的能力。活动预备：牙刷、图画模板、白纸、提前布置厨房环境、果汁活动过程：一、锅碗瓢盆洗刷刷1、导入老师带领小伴侣进入老师：小伴侣，我们今日来到了哪里呢？（大屏幕浮现厨房的图片）幼：厨房师：那我们一起到厨房来洗刷刷吧！老师和幼儿一起跳洗刷刷的舞蹈（跳舞时提示幼儿散开，找个空地方，不碰撞）2、舞蹈结束，老师请小伴侣到前面椅子上师：本来厨房里有那么多的锅碗瓢

2、盆需要我们洗，有的什么东西？（大屏幕出照片示）幼：碗，杯子，筷子。师：哇，本来有这么多东西要洗呢，那平常妈妈和奶奶洗碗的时候会用到什么啊？你见过的洗洁精是什么样子的呢？（透亮的，没有色彩的）师（展示各种蔬果洗洁精）：今日缪教师带来了很特殊的洗洁精，看看是什么色彩的呢？这红色的洗洁精，可能是什么材料做出来的呢？（可让幼儿闻一闻）黄色的是用什么材料做出来的呢？绿色的呢？总结：本来不单是颜料和蜡笔有色彩，我们平常生活中也有许许多多的色彩。3、老师示范作画师：今日，我们的这些锅碗瓢盆就要用这些彩色洗洁精来洗一洗，洗出来会是什么样子的呢？我们先来看看，缪教师今日洗的是什么东西啊？（碗或勺子筷子）那我们要

3、用什么来洗呢？（小牙刷）（师示范，念儿歌：小牙刷，手中拿，盆中转一转，纸上刷一刷，左刷刷，右刷刷，上刷刷，下刷刷，我们接下来用什么色彩来刷呢？第三遍与幼儿一起刷，提示幼儿把锅碗瓢盆都刷整洁）刷好的锅碗瓢盆会是什么样子的呢？我们来看一看，刷好的XX我们把它放在桌子上晾干，小伴侣，你想来刷一刷吗？你刷的时候要注重一定要把这些锅碗瓢盆都刷上洗洁精，要当心刷到衣服上，什么色彩的牙刷呀要放到什么色彩的盆子里，刷好了之后，把上面的白纸拿掉，下面的白纸呢，放在桌子上晾干，刷好了以后，请小伴侣坐到前面来，看，那边还有无数的锅碗瓢盆都是脏的，小伴侣可以帮忙把它们刷整洁吗？那你可以选你喜爱的一样厨房用具来帮它洗一

4、洗，刷一刷，轻轻的走到下面去把他们刷整洁吧！4、幼儿作画，老师指导老师指导幼儿作画，对不会拿刷子的幼儿做特殊指导二、锅碗瓢盆变一变1、集中幼儿，提问：小伴侣们的锅碗瓢盆啊都已经刷整洁了，现在让它们晾晾干，那先来看看缪教师的，看看这些勺子像什么呢？他可以变成什么？哪里像XX，哪里像XX？那假如添上XX是不是会更像呢？还像什么？（幼儿看不出）那我们转过来，再看看呢？（老师把幼儿说的用图画记录下来，示范两到三个）小伴侣想不想把你的锅碗瓢盆来变一变呢？小伴侣等一会拿到你的画，把你的画先怎么样？（看一看）看一看它像什么，最后，跟教师一样，用添画的办法让你的化变得更美丽。2、幼儿作画，老师指导指导幼儿将刷出来的图形举行想象，变出事物，变好后3、评价活动师：画好的小伴侣快把你的画给客人教师和别的小伴侣看看吧，你也可以去看看别的小伴侣的画，去跟别人说一说你变的是什么？幼个别到前面介绍自己变出来的东西师：接下来我们拿着画跟教室里的小伴侣去讲一讲吧！活动反思：今日在活动中我发觉小伴侣操作的乐观性比较高，但是我在引领这一块做的并不够，应当让幼儿四个方向充分想象思量，让他们多说一些，多想一些，然后选1-2个添画一下，在过程中我也可以用引领语哪里添画