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文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案捡树叶 活动目标 1、 让幼儿从诗歌中感触大自然的漂亮。2、 能完整、有表情地朗读儿歌，感触朗读的乐趣。3、 让幼儿知道诗歌捡树叶的名称，认识歌曲的旋律及歌词内容。4、 感触旋律的气氛以及和伙伴一起参与集体音乐活动的乐趣。活动设计背景秋天是一个绚丽多彩的时节，它有着十分鲜亮的时节特征和可供的讨论资源，捡树叶是一篇非常柔美的散文诗，以形象语言举行描述，以诗歌的琅琅上口协助记忆，充分敬重幼儿的爱好，能激活幼儿乐观运用语言表述表现的愿望，为了让孩子在诗歌中感触秋天落叶色彩绚丽及外形各异美的意境，我开展了这个语言活动。教学重点、难点1、 认读重点字词：树叶、小船、雨伞

2、、扇子、饼干。活动预备1、 第一部分采纳拾落叶活动导入，小伴侣，今日天气很好，我们幼儿园里的落叶太多了，我们一起去捡树叶，使我们的校内变得更干净漂亮好吗？设置疑问：为什么会有那么多树叶落在地上呢？你捡到的树叶象什么？从而引发幼儿对时节的变化、树叶的外形产生奇怪心。2、 通过课件，老师协作语言的讲解，协助幼儿了解儿歌内容，幼儿对儿歌认识并有初步完整印象。看后，提问：秋天，树叶都怎样了？引发幼儿按照自己的观看讲出秋天树叶的变化。3、 举行情景表演，播放钢琴曲秋日的思雨教师和小伴侣一起饰演小动物随音乐自由表演捡树叶，嬉戏中，教师用诗歌中的语言问：小蚂蚁拾起一片树叶说什么？引领幼儿运用诗歌中的话回答：

3、这是我的小船，小老鼠拾起一片树叶说什么？幼儿回答这是我的雨伞、小刺猬拾起一片树叶说什么？幼儿回答：这是我的扇子、长颈鹿起一片树叶说什么？这是我的饼干到最后长颈鹿时，音乐停止，到底象不象小动物说的一样呢？我们一起来看一看。4、 观赏课件，为幼儿创设诗歌中所蕴涵的美妙意境，协助幼儿理解诗歌中对落叶形象的比方。观赏后协作提问：你看到的树叶象不象小动物说的一样？再让幼儿运用诗歌中的话回答，老师随机展示有关字卡，协助幼儿认读重点字词：树叶、小船、雨伞、扇子、饼干5、通过多媒体，完整观赏诗歌录音。在幼儿的头脑中对诗歌中的意境构建一个完整的美妙印象，协助幼儿加深记忆。6、师生一起朗诵诗歌，表演朗诵或分组朗诵。延长活动：绘画我喜爱的树叶，让幼儿自由发挥，画一幅秋天的落叶画。教学反思活动反思：课堂中师幼互动气氛活跃，利用活动，幼儿较全面地了解了秋天的特征，充分感触到秋天大自然的漂亮，同时，也开辟了幼儿的思维，他们利用嬉戏、观赏课件、表演，绘画等形式多样将诗歌的意境表现得特殊丰盛，较好地满足了不同层数幼儿进展的需要，大大激活了幼儿语言互动的主动性、乐观性、较好地完成了教学目标。 树叶是树举行光合作用的部位。叶子可以有各种不同的外形、大小、色彩和质感。叶子可以聚成一簇，也可以遍地散落。叶子的边缘可以是光洁的，也可以是锯齿状。一片完整的树叶包括以下三个部分：叶片是平展的，交错生

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