幼儿园中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思_第1页
幼儿园中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思_第2页
幼儿园中班教案《拍手唱歌笑呵呵》含反思_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

1、Word - 3 -幼儿园中班教案拍手唱歌笑呵呵含反思 教学目标 1认识歌曲旋律，在聆听、做动作及参加嬉戏的过程中，进一步学习用跳动的唱法演唱活泼、欢快的歌曲。2观看老师的动作及面部表情，试试用弹跳的唱法练唱。3试试用眼神与伙伴沟通，在与伙伴目光沟通的过程中，体悟歌曲的欢乐心情。4借助图谱、动作、嬉戏情景理解记忆歌词并学歌唱曲。5在举行表演时，能和伙伴互相协作，共同完成表演。教学过程1.听歌曲，初步感触歌曲的氛围。师：今日要教小伴侣一首歌，先放一边录音给你们听，可要挺好喽。师：好不好听啊？想不想学啊？1老师引领同学初步感知、理解歌曲前半段的内容。（1）请同学做成方形，引领同学两两观看。师：我来

2、请小伴侣们做一个嬉戏，请小伴侣和旁边的小同伴面向面的做，小眼睛看着自己的好同伴，认真的观看对方的眼睛里面有什么.(2)引出前两句歌词，老师弹唱示范。师：我们一起来学习前两句歌词，先和教师一起来念一遍。你的眼睛里，有呀有个我，我的眼睛里，有呀有个你。2同学完整地学歌唱曲。（1）老师引领同学学习新歌词。并弹唱示范。师：教师刚刚让小伴侣怎么坐的呀？师：好伴侣对面坐可以做什么嬉戏呀？师：我们来学下面的歌词：我们两个人，对呀对面坐，拍手歌唱，笑呵呵，笑呀笑呵呵。3引领同学按照歌词创编动作。师：好伴侣见面要怎样做?（引领同学做出挥手的动作）师：下面的歌词跟着教师做（1）同学在老师动作的提醒下，试试用弹跳的唱法练唱。4同学两两结伴边唱边表演。师：你在伴侣的眼睛里找到自己了吗?让我们听着音乐，与伴侣一 起拍手、歌唱、笑呵呵吧！5老师引领同学替换笑呵呵处的歌词，举行表演唱。（1）老师引领同学迁移生活中与伴侣交往的阅历，创编笑呵呵处的歌词。师：平常除了和好伴侣一起笑呵呵，你们还会干什么呢?（2）老师选用个别同学的创新看法(如拉拉手或点点头)，然后用动作提示同学替换笑呵呵处的歌词并演歌唱曲。（3）由提出创新看法的同学带领大家演唱并观赏新创作的作品。教学反思：利用分析此次活动,首先我意识到应给幼儿留一定的时光来自己建构其阅历,第二,创编环节的处理应按照幼儿状况举行适时调节. 手是人或其他灵长

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论