幼儿园中班教案《悄悄话》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案悄悄话含反思 设计思路： 中班年龄段的幼儿经常以自我为中心，由于一点小事就会与伙伴发生争吵，不会与伙伴友好相处，更不知道如何关怀、协助伙伴。静静话这个故事正是关于伙伴之间如何相互协助，阅读这个故事能够使幼儿体悟协助伙伴的欢乐，学习如何体贴他人。活动目标：1观看、了解小羊碰到困难，伙伴们一起来帮忙的故事情节，情愿在故事情境的表演中学说故事中的对话。2体味协助别人是件很欢乐的事情。3激活幼儿主动复述故事的欲望，培养幼儿高自控性和兴奋奋性。4理解故事内容，大胆叙述容易的事情。活动预备：故事书静静话、动物头饰、PPT、故事录音。活动过程：一、观赏故事画面，表演故事情境

2、今日，教师带来一个有关静静话的故事。你们看，发生什么事情了?从哪里看出是小羊家的门被堵住了?小羊的表情是怎样的?谁情愿来饰演这只大吃一惊的小羊?(在观赏故事的第一部分时，我并没有直接告知幼儿一块大石头堵住了小羊家的门，而是利用提问引领幼儿自己观看故事画面，目的是为了协助幼儿搭建一个脚手架，使他们了解如何利用观看画面之间的联系来理解图意，当幼儿回答看到门上有小羊照片的牌子时，我知道他们已经看懂了故事画面。小羊的面部表情也是我强调让幼儿重点观看的地方，从小羊的面部表情可以联想到它的心理活动，从而协助幼儿更好地举行情境表演。)小羊是怎样做的?我们一起来帮它加油。石头被推开了吗?小羊想了什么方法?小羊

3、的伴侣都有谁?谁情愿来饰演这些动物伴侣?小羊、小鸡和小青蛙用完全力去推石头，可是石头实在太重了，三个小同伴还是推不动。眼看着天就要黑了，小羊却回不了家，大家帮小羊想想方法吧。请大象来帮忙，请鳄鱼来帮忙请小熊来帮忙。为什么会想到请小熊来帮忙呢?由于小熊的力量大。对啊，小熊是森林里的大力士。森林里正预备进行一场动物奥运会，小熊报名参与了举重竞赛，这几天小熊天天都在练习举重。当小羊它们找到小熊帮忙的时候，小熊刚练习完举重想回家睡觉。小青蛙会怎么对小熊说呢?小熊为什么没有答应协助小羊推石头呢?小熊天天都在练习举重，太辛劳了，它想赶快回家睡觉。(在这里我增强了小熊要参与动物奥运会的情节，使故事越发完整，

4、也更有利于幼儿绽开想象，他们都能想到小熊并不是有意不肯协助伙伴，而是由于练习举重太辛劳了。幼儿对情境表演也很感爱好，他们都会用容易的语言为小动物们加油：一、二、三，用力推利用表演，幼儿彻低沉醉在故事情节中。)你们谁来帮小羊劝劝小熊呀?小鸡想出了什么好方法?小鸡会对小熊说什么呢?(请一个幼儿饰演小熊，老师饰演小鸡，以说静静话的形式告知幼儿故事的结尾部分。二、听赏故事现在，我们一边听故事，一边看故事书吧。(我认为早期阅读重在对幼儿阅读习惯的培养，如怎么翻书，先看哪一页等，因此我在故事录音中也加入了这部分的内容，让幼儿在听赏故事的过程中，养成良好的阅读习惯。)活动反思：认真阅读了静静话这个故事后，我

5、发觉故事内容中存在着空白点，即小熊不肯协助小羊推开石头这部分，没有说明小熊为什么会否决协助伙伴，使故事情节的进展显得不够合理，而且这样的情节支配也会对幼儿产生负面影响。因此，我利用增强一些情节以填补故事中的这一空白点：小熊要参与森林里的动物奥运会，天天都在练习举重，当伙伴们请小熊帮忙的时候，小熊刚练完举重，觉得很累，想回家睡觉。在活动过程中，我把重点放在了引领幼儿观看故事画面以及表演故事情境上。囫囵活动过程中，幼儿都十分投入，始终和老师一起沉醉在故事情境中：当他们知道小羊、小鸡和小青蛙推不动大石头的时候，他们想到要找小熊、大象等力量大的动物来帮忙；当他们发觉小熊不肯意协助小羊的时候，就想了无数的方法来劝告小熊；当小熊推开了大石头，他们和小动物们一起欢呼雀跃，一起夸奖小熊。可