幼儿园中班教案《彩云屋》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案彩云屋含反思 活动目标： 1. 理解表格上符号与空间的对应关系。2.学习将外形、色彩和区域位置举行二次对应。3.引领幼儿乐观与材料互动，体悟数学活动的乐趣。4.让幼儿懂得容易的数学道理。活动预备：1.小白兔、熊猫、小鸟、黄牛图片各一张制作成幻灯片。2.惟独轮廓线的房子图案挂图一张。3.与房子大小相同的四种色彩图卡各一张。4.心形、三角形、正方形、圆形小图卡各一张。5.标有四种不同位置的田字形表格各一张。活动过程：一、初步感知田字形表格中四个不同的方位。1.老师：今日有几位小客人要来到这里我们看看他是谁？2.老师展示有小白兔、熊猫、小鸟、黄牛的图片。3.展示惟独

2、色彩没有图形的彩云屋挂图，让幼儿熟悉小动物的家。老师：这四个小动物住在一栋特殊的房子里，我们一起来看一看是一栋什么样的房子吧？房子的屋顶像什么？（像白云）有几个不同色彩的房间呢？小动物们的房间是云朵做成的，而且有无数色彩，我们给它起个名字叫彩云屋。4.老师请幼儿猜一猜小动物分离住在哪个色彩的房间里。老师：小白兔住在红色彩的房间里，由于小白兔的眼睛是红色的。熊猫喜爱吃绿色的竹子，所以他住在绿色的房间里。小鸟喜爱在蓝色的天空飞翔，小鸟住在蓝色的房间里。老黄牛挑选了黄色的房间。二、利用给小动物搬家、装修房子，学习空间位置的对应。1.老师展示惟独轮廓线的房子图案。老师：小动物渐渐长大，这栋小房子已经住

3、不下他们，他们请大象伯伯给他们建了一座大房子。2.老师：我们先给他刷上色彩吧，小动物们还要住他们以前的房间，还喜爱他们老房子的色彩，老师请四个幼儿将四种色彩的图卡贴到新居子的相应位置。3.老师展示心形图卡和其中一个田字形表格，引领幼儿熟悉田字形表格标示的位置与新居子的对应关系。老师：新居子的四个房间还要装上不同外形的窗户，怎么来装呢？这里有一份装修图纸。装修图纸上有四个不同的位置，其中一个位置上画有v符号，表示要在房子的这个位置上装上心形的窗户。你们明了了吗？老师示范一个。4.老师用同样的办法，再请三个幼儿来试一试，其他幼儿检查他们是否把窗户装到了正确的位置。三、幼儿举行练习。1.老师：房子装

4、修好了，小动物们特殊兴奋，他们一起出去玩，可回来的时候他们迷路了，我们帮这些小动物找一找回家的路线吧。2.请幼儿举行连线。四、幼儿举行嬉戏环节。1.老师：小动物们的家太美丽了，小伴侣想去他们家做客吗？小动物们根据自己家的特点修了四条不同的路，小伴侣只要能正确找准这四条路，我们才干到他们家做客。2.老师将不同色彩的图卡、各种外形的窗户、标有四种不同位置的田字形表格摆在教室地面上，请幼儿依次到小动物家做客。3.老师分组举行嬉戏：老师分四组，分离是苹果队、香蕉队、葡萄队、草莓队，每队分离找一队长，队长领着自己组的组员分离到不同的小动物家做客。五、老师总结，活动结束。活动反思：本节课幼儿乐观性十分的高，能将难点符号与空间对应关系正确娴熟的把握清晰，但因为自己怕幼儿回答问题是不能根据自己的要求往返答，所以自己总是把答案提前说出来，没给幼儿一点自己思量的时光，在以后的课堂中，我们应当多给幼儿时光思量