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文档简介

1、小班语言开火车教案反思小班语言开火车教案反思主要包含了活动设计背景，活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程，教学反思等内容，让幼儿了解有关火车的一些常见的学问，熟悉火车，了解火车的形状，学习儿歌开火车，把握儿歌的内容，合适幼儿园老师们上小班语言活动课，快来看看开火车教案吧。活动设计背景本次的语言活动是结合铁路文化为背景来开展的。而开火车这是一首游戏性质的儿歌，也是幼儿最喜爱玩的游戏之一。首先，我通过让幼儿观看火车的运行等多媒体教学，让幼儿了解火车的一些常见的学问，熟悉火车，了解火车的形状，通过对东西南北方向的四个城市名称的熟悉，明白火车的本事很大，它可以全国各地跑。接着，在教学过程中，通

2、过反复提问、结合游戏活动，进一步加深幼儿对四个东西南北方向的城市名称的印象，帮忙幼儿熟识儿歌的内容。乘火车，对大部分小班的孩子来说，还没有阅历过，而和爸妈一起去旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带来的欢乐，进一步加深对儿歌的印象。儿歌取材于幼儿的生活，幼儿易于理解，再加上儿歌的内容形象，因此幼儿也很感爱好。.在整个教学过程中，主要是寓教于乐，将儿歌贯穿于游戏中，让幼儿在游戏中学习，在轻松快乐的环境中获得学问。活动目标1、让幼儿了解有关火车的一些常见的学问，熟悉火车，了解火车的形状。2、学习儿歌开火车，把握儿歌的内容。3、感受游戏带来的欢乐，在游戏中学习，在轻松快乐的环境中获得学问。

3、4、引导幼儿在儿歌中学习，感悟生活。5、激励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。教学重点、难点重点：熟悉火车，了解火车的形状。难点：把握东西南北四个方位。活动准备火车运行视频、火车拼图图片、东南西北四个城市图片（布置于教室内）、自制火车头活动过程1、观看火车运行视频。2、老师提问：火车是怎样叫的？、火车开起来怎样？、你看到的火车是怎样的？（老师演示火车的拼图）、火车会开去哪里？老师也开来一列火车，看看开去哪些地方？3、（出示儿歌挂图）老师念儿歌一遍，提问：这列火车是怎样的？（小凳子，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车）怎样开？（呜呜呜呜向前开）开到哪里去了？（北京上海、广州、重庆）去北京，往哪儿开？去广州，往哪儿开？去上海，往哪儿开？去重庆，往哪儿开？4、老师完好地念儿歌一遍。5、幼儿跟老师学念儿歌。6、游戏开火车，边念儿歌边做游戏。7、游戏和爸妈一起去旅行。开火车小凳子，四条腿，一张一张接起来，排成一列小火车，呜呜呜呜向前开。去北京，往北开，去广州，往南开，去上海，往东开，去重庆，往西开，四通八达开得快。教学反思通过学习和游戏活动，幼儿对火车有进一步的熟悉，明白火车的本事很大，它可以全国各地跑。而和爸妈一起去旅行的游戏，让幼儿获得一些乘车的经验，感受游戏带

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