小班语言公开课可爱的小动物教案反思

1、小班语言公开课可爱的小动物教案反思这是小班语言公开课可爱的小动物教案反思，是优秀的小班语言教案文章，供老师家长们参考学习。主题的产生：动物是人类的好好友，宠爱动物是幼儿的天性。孩子和动物之间，似乎有着自然的联系，千变万化的动物世界总是能够引起孩子的留意。孩子们总是充满了对不同种类的动物的好奇心与探究爱好。为了让刚入园的小班幼儿对小动物产生爱好，情愿亲近小动物，加深对小动物的关爱，并在模拟小动物的活动中获得欢乐。我们依据孩子们的爱好与需要，开展了主题活动可爱的小动物，我们以可爱的小动物为切入的核验，从幼儿熟识并宠爱的动物开头，通过故事、儿歌、游戏等各种不同的活动内容，我们还常常利用实物、图片，为

2、幼儿介绍有关动物的生活习性和形状特征，并请幼儿从家里带来玩具动物进行介绍，运用各种感官主动探究、自主学习，获得直接经验，从而来进展幼儿对动物的探究愿望，进而引导他们用丰富多彩的方式了解和获得有关动物的更多的信息，并在活动中帮忙幼儿增加学习感受力，使他们渐渐积累了有关小动物的学问。主题目标：1、观看了解常见小动物的根本特征，并明白它们的生活习性。2、了解小动物与人们的关系，有爱惜小动物的情感。3、尝试用自己喜爱的方式表现对小动物的感受。4、喜爱小动物，学习观看小动物的方法，主动参与小动物的探究活动。5、清静倾听伙伴讲解并描述有关小动物的趣闻，及沟通饲养小动物的经验。6、初步了解接近小动物的根本常

3、识和简洁方法，喜爱玩有关小动物的体育游戏。活动一、语言活动：逗蚂蚁活动目标：1、理解儿歌内容，明白生活中不同饭菜的名称。2、能用一问一答的方式跟老师互念儿歌，并能依据已有经验简洁仿编。3、感受儿歌所表现的天真烂漫的儿童情趣。活动准备：蚂蚁妈妈头饰，小蚂蚁胸贴，不同饭菜图片活动过程：一、导入事先让幼儿带蚂蚁胸贴玩蚂蚁搬豆的游戏师：小蚂蚁们，东西搬累了吧，让我们坐下来休息吧！师戴蚂蚁妈妈头饰：我是蚂蚁妈妈！我为蚂蚁宝宝们准备可口的饭菜呢，如今我要喊我的宝宝来吃饭了。对幼儿蚂蚁宝宝们，来吃饭拉！来看看，有什么吃的吧！二、学儿歌1、老师范念儿歌。2、提问：蚂蚁妈妈叫小蚂蚁干什么呀？吃的什么饭？什么菜？

4、用的什么筷？什么碗？蚂蚁妈妈做的饭好吃吗？你是怎么明白的？小蚂蚁是怎么吃的？3、师：如今你们都是蚂蚁宝宝，我是谁呀？我也要来喊宝宝吃饭喽！你们可要答复妈妈吃的什么饭菜哦！引导幼儿念儿歌2遍请一幼儿饰蚂蚁妈妈1遍请一幼儿饰蚂蚁爸爸1遍三、创编儿歌师：小蚂蚁们，你们平常除了吃过白米饭，还吃过什么饭啊？除了吃过炒青菜，还吃过什么菜呢？请你想一想，然后跟你旁边的好友说一说。请个别幼儿沟通。师：那接下来把我们爱吃的饭菜放进儿歌里，好吗？如今蚂蚁妈妈又要来问了小蚂蚁，来呀来，快快来吃饭，什么饭四、游戏两个小好友一组，一个做妈妈，一个做宝宝，一问一答，把你想到的好吃的饭菜放进儿歌里。五、结尾小蚂蚁吃饱了，要

5、出去漫步了，让我们一个跟好一个慢慢去漫步吧！活动二、数学活动：鸡妈妈和鸡宝宝设计思路依据小班幼儿学习数的特点来看。孩子学数比拟形象、直观。因此，设计了这一教学活动。让幼儿通过老师所提供的特定材料来感知1和很多，使幼儿在愉快的气氛中感知数概念。并通过游戏找蛋还蛋来感受帮忙别人的欢乐。活动目标：1、情愿参与游戏，感受帮忙别人的欢乐。2、感知1和很多。活动准备：1、老师扮鸡妈妈，幼儿扮小鸡。2、活动场地布置很多树、草（草内有若干鸡蛋和一只鸭蛋）。3、一幅母鸡生蛋图，鸭手偶一个。活动过程：一、找蛋1、老师和幼儿一起唱歌曲母鸡下蛋。问：鸡宝宝你们听见了什么？2、师：哎呀，我生了好多好多的蛋不明白掉到哪里去了，请你们帮我找一找。幼儿找蛋。二、还蛋1、引导幼儿发现其中有一只不同的蛋。2、师：这一只蛋怎么不一样的？和你们手里的蛋有什么不同？（颜色、大小）它不是妈妈生的？会是谁生的？教学反思：依据孩子们的爱好点动身，开展了主题活动可爱的小动物，不仅满意了幼儿的好奇心，还让幼儿在各种活动中了解常见的动物名称、特征和习性，熟悉了世界上各种各样奇奇怪怪的动物，使幼儿喜爱小动物，并明白动物是人类的好友，萌发幼儿宠爱和爱护动物的情感。活动中我依据小班幼儿的年龄特点结合本次活动的内容，以整合的理念和方法，组织幼儿开展活动，在活动进行