幼儿园中班教案《大灰狼开心了》含反思

1、Word - 4 -幼儿园中班教案大灰狼开心了含反思 活动目标： 1、理解故事内容，知道做错了事只要想方法补救就会使自己重新欢乐起来2、初步懂得人的情绪变化与表情的关系。3、让幼儿大胆表述自己对故事内容的猜想与想象。4、利用观看图片，引领幼儿叙述图片内容。活动预备：教具预备：大灰狼的表情图，挂图22号。学具预备：空白脸型纸。活动过程：一、展示大灰狼表情图。引出故事。1、（展示大灰狼生气的表情） 这是谁啊？大灰狼看上去怎么样啊？你们想一想它为什么会很愤怒呢？（让幼儿可以有秩序的研究一下）（再展示大灰狼难过的表情图片）这个时候大灰狼又怎么样了？为什么呢？（最后展示大灰狼愉快的表情图）现在大灰狼又怎

2、么样了啊？为什么呢？2、在同一天，大灰狼一会生气，一会儿难过 、一会儿愉快，它毕竟怎么了呢？请听听一个故事，听听大灰狼碰到了什么事情呢？二、老师有表情的叙述故事。1、老师分段 叙述故事。讲故事第一段。提问：你听到了一件什么事情？大灰狼的情绪怎么样呢？表情是什么样呢？（然给幼儿在黑板上挑选与此时大灰狼情绪相吻合的表情图片）听到了鸟妈妈的歌声大灰狼是怎么样的呢 ？（挑选相应的表情图片）故事讲其次段。提问：大大灰狼的听到了小鸟的哭声，它心里是怎么样呢？他为什么哭了呢？难过的表情又是怎么样呢？（挑选相应的表情）提问：大灰狼看到小鸟哭了，自己很难过，那大灰狼会怎么样做呢？故事讲最有一段。大灰狼怎么样做了

3、呢？它心里是怎么样的呢？表情又是怎么样的呢？2、幼儿看活动材料。完整叙述故事大灰狼的脸部表情为什么会有那么多的变化呢？由于大灰狼的情绪很愉快后来又很生气，又很难过。因此他的表情是不一样的。什么样的情绪就有什么样的表情。你们来学学大灰狼不愉快的表情。难过的表情呢？生气的表情呢？(让幼儿在活动中动静结合一下)三、制作表情图片。我们知道三种表情图片，看看他们是怎么样画的？（叙述不同面部表情的不同特征。）你们还知道什么表情呢/？它是什么样的呢？（让幼儿也许概括一下）那你们想不想把你们的想到的表情图片给画出来呢？四、评价幼儿的画表情的活动。五、整理教具，结束活动。活动反思：活动中，我通过ppt，以大灰狼

4、愉快的表情图展示，问幼儿大灰狼怎么了，是从哪里看出来的?逐一展示大灰狼愤怒、难过的表情图，让幼儿大胆说说大灰狼他怎么了?从而引出这个故事!在故事中，让幼儿仿照大灰狼的表情和自己愉快、愤怒、难过的表情，体悟本来情绪和表情是对好伴侣，我们情绪烦躁时，脸上的表情是生气的;我们情绪不好时伤心时，脸上的表情是难过的;我们情绪很好很愉快时，脸上的表情也是笑嘻嘻的、很兴奋的.在活动中，我和孩子互动，引领着他们敢说、大胆说、喜爱说。活动中我的教态比以前好了点，语气速度较适合中班的幼儿，在活动中。孩子们和我都表现的都很投入。但在有的方面还做的不够，在问题鸟宝宝在哭了，大灰狼会怎么做啊?其实孩子们说的都十分棒，有些孩子说：让大灰狼打电话叫鸟妈妈回来，有些说孩子们，给鸟宝宝喂东西吃等等，可我当初没有准时的绝对他们的主意。我只是一味的想着：大灰狼在家里等鸟妈妈回来!在活动中，孩子们都表现的十分的乐观，可我叫孩子回答问题的时候，没有顾及所有的幼儿，导致有的幼儿坐在里面都没有机会说，下次必需要改正，让幼儿都要参加进来，得到提高。还有许多的问题，下次都要注重，在反思中，作为老师的我也要提高自己的水