2022人教版六年级上册语文期中知识点综合复习针对练习

1、 PAGE 页码 18 / NUMPAGES 总页数 182022人教版六年级上册语文期中知识点综合复习针对练习班级：_ 姓名：_ 【拼音基础】1. 读拼音，写词语。 zng ji kung chn ln yng d y du pen ci frng zo go r ku q zh lng l shn jin tu zh 2. 读拼音，写词语。k ko qng f nin dao j li ch d lng y j y x shui 3. 看拼音，写词语。hun rn chu yun zhu mn yu y f n u l su su zhn f xun chun q zh 4. 看拼音写词语

2、。din zhu sho wi g da tu rn yn y r ku d y jing yu zo go du png 5. 看拼音，写词语。s tu j bi j sh wi xio yu y zho yo mng xing y jn 【补全词语】6. 把下列词语补充完整，并选词填空。（_）（_）乐道 （_）扬顿（_）惊心（_）（_） （_）（_）而入（_）（_）止渴 独出（_）（_）与（_）（_）绝 （_）寝（_）食1.这真是一场_的比赛！2.朗读亭里，她_地朗诵着，声调优美，娓娓动听，举座动容。7. 先把课文中的词语补充完整，再选词填空。（_）空（_）惯 追（_）求（_） （_）独有

3、（_）见（_）知（_） 不可（_）（_） （_）而不舍1.从一年级到现在，我们没少开班会，我们对此早已经_了。2.比喻做事能坚持到底，不半途而废的词语是_。8. 把下列词语补充完整，并选填在句子中。（_）不（_）待 （_）（_）动听 （_）人入（_） 语（_）心（_） （_）（_）而止 （_）（_）不安 （_）临（_）境 （_）手（_）来1.我听得入迷，恍如_，田老师_，我却仍在发呆。2.有人看见一个作家写出一本好小说很想白己能够_，妙手成章。3.老师_地对我说：“你不能一味地模仿，还要仔细观察字的结构”4.田老师以这四句诗为内容，编出一段故事，讲得_。9. 补充词语，并根据画线内容的意思选填

4、词语。阳光（_）（_） 念念（_）（_） （_）箱（_）柜一（_）不（_） 永无（_）（_） 一（_）不（_）1爸爸彻底翻检，还扬言非得在家里找到钥匙不可。（_）2老奶奶啰啰嗦嗦地说：“孩子，千千万不要忘记这个事啊！” （_）3今天早晨天气晴朗，令人精神振奋。（_）4太阳永不停止地运动是一种自然现象。（_）10. 按要求写词语。1.在括号里填上一对反义词。声（_）击（_） 化（_）为（_） 深（_）浅（_）取（_）补（_） 顾（_）失（_） 弄（_）成（_）2.写出ABCC式的成语：（_）（_）（_）【形近字词】11. 区别字组词。悟（_） 译（_） 班（_） 榜（_） 辍（_） 梧（_） 驿

5、（_） 斑（_） 傍（_） 缀（_） 12. 辨字组词。稍（_） 瀑（_） 燥（_） 裁（_） 堵（_） 俏（_） 爆（_） 嗓（_） 载（_） 睹（_） 13. 用所给的字组词，再选择恰当的词语填在括号里。栏（_） 稍（_） 橡（_） 培（_） 拦（_） 梢（_） 像（_） 赔（_） 14. 辨字组词。贷（_） 机（_） 忱（_） 冠（_） 崽（_） 代（_） 讥（_） 枕（_） 寇（_） 筛（_） 15. 辨形近字，组词。范（_） 拒（_） 棱（_） 浸（_） 犯（_） 苟（_） 凌（_） 侵（_） 【句子强化】16. 按要求改写句子1.为人民服务这篇文章的作者是毛泽东写的。修改病句：_2

6、.不劳动，连棵花也养不活，这是真理。改写成反问句：_3.队长说：“我从小生活在农村，家里很穷，我没见过电灯。”改为转述句：_4.老板一下子钻进那一堆被顾客拒绝接受的衣服里。缩句：_17. 按要求写句子1.我国体育健儿顽强拼搏的事迹深深地激励着我们。（缩写句子）_2.这个富有创意的雕塑，作者是出自一位仅有初中文化水平的农民之手。（修改病句）_3.渔夫问桑娜：“我不在，你在家里做些什么呢？”（改为转述句）_4.老人守望着庄稼。（扩句，要求至少扩两处）_18. 按要求完成句子练习。1现代信息技术这门课对我很感兴趣。（修改病句）_2丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。（缩句）_3桑娜对渔夫说：“

7、我可替你担心呢！”（改为转述句）_19. 按要求写句子。1.孩子们都还健康，没什么可抱怨的。（改成反问句）_2.车厢里一片寂静，静得可怕。（运用夸张手法描写寂静的程度）_3.死亡在洪水的狞笑声中逼近。（仿写句子）_4.山洪咆哮着，像一群受惊的野马，从山谷里狂奔而来，势不可当。（仿写句子）_20. 按要求改写句子。1鲁迅先生对我说：“曹先生的书只收你一块钱本钱；我那一本，是送你的。”（改为转述句）_2它天性这样。跟它说住在我们的房子里不会冷，是没有用的。（用关联词连成一句话）_3伯牙鼓琴，志在高山，钟子期曰：“善哉，峨峨兮若泰山！”（用自己的话写出句子的意思）_4子期死，伯牙谓世再无知音，乃破琴

8、绝弦，终身不复鼓。（用自己的话写出句子的意思）_5贝多芬说：“我是来弹一首曲子给这位姑娘听的。”（改为转述句）_【古诗阅读】21. 读浣溪沙，回答问题。浣溪沙游蕲水清泉寺，寺临兰溪，溪水西流。山下兰芽短浸溪，松间沙路净无泥，萧萧暮雨子规啼。谁道人生无再少？门前流水尚能西！休将白发唱黄鸡。1解释词语。浸（_） 萧萧（_）2写出“谁道人生无再少？门前流水尚能西！”这句诗句的意思。_3关于感叹时光，催人奋进的诗句还有很多，你能再写一句吗？_22. 阅读古诗，完成练习。泊船瓜洲京口瓜洲一水间，钟山只隔数重山。春风又绿江南岸，明月何时照我还。1这首诗作者是_代诗人_。2“春风又绿江南岸”中“绿”的意思是

9、_，这个字形象地写出了_。3从瓜洲到诗人的家乡钟山，可以说是山高水长，路途遥远，为什么诗人说是“一水”“只隔”呢？_23. 完成下面练习。迢迢牵牛星迢迢牵牛星，皎皎河汉女。纤纤擢素手，札札弄机杼。终日不成章，泣涕零如雨。河汉清且浅，相去复几许。盈盈一水间，脉脉不得语。1这首诗取材于我国古代_的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。2下列诗句中加点字解释正确的一项是（ ）A.泣涕零如雨涕：眼泪B.相去复几许去：离开C.终日不成章章：文章D.盈盈一水间间：中间3诗中描写两星相对的清冷环境，于景中寄寓离愁的两句是：_4诗中的抒情主人公是谁？抒发了什么感情？反映了什么社会现实？_24.

10、 古诗阅读。观书有感文/唐朱熹半亩方塘一鉴开，天光云影共徘徊。问渠哪得清如许？为有源头活水来。1“半亩方塘一鉴开”把_比作_。2“渠”在本诗中指什么？渠水非常清澈的原因是什么？_3这首诗告诉我们什么道理？_25. 阅读古诗石灰吟，回答问题。千锤万凿出深山，烈火焚烧若等闲。粉骨碎身浑不怕，要留清白在人间。1这首诗的作者是_朝诗人_。2这是一首（）A.送别诗B.山水诗C.咏物诗3诗的前两句看似写石灰的烧炼，其实象征着_；三、四两句赞扬了_的精神，表达了诗人_的决心。【阅读理解】26. 课外阅读。期待已久的初雪，终于驾着西风急匆匆地赶来，轻轻落入黑山的怀抱。在黑山的崇山峻岭，鹅毛般的雪花漫天飞舞，弥

11、漫黑山的天空，有些急不可耐地尽情地飘着，舞着。轻舞的雪花，像无数小小的天鹅，静静地拥入大地的怀抱。雪落在树木、枯草、溪流上，一切便呈现出一种柔态，一种从未有过的妩媚。花草树木似乎早已感觉到了，充满了欢快。树校摇曳着，轻舞着，就连那些岩石几乎也要笑出声来。洁白的雪地，把刚刚过去的夜晓和早晨连接起来了，给人以再生的新鲜感，而不仅仅只是空气。而被夜晚过滤的空气，带着远方的气息，和着遥远的呓语，悠然而来。天地间一片洁白，显得神圣而又静谧。在雪的安抚下，黑山盖着厚厚的棉被。大山、花草轻轻地叹息了一声，一滴珠泪滚落。没有城市灯火的污染，没有来往车辆的（喧哗 喧嚣），没有熙熙攘攘人流的惊扰。黑山的雪，下得如

12、此酣畅，如此（肆虐 恣肆），整个天空成了它们表演的天堂。或独舞，或群舞，或疾或徐，或南或北，或上或下。如同欢快嬉笑的儿童，又如羞涩内向的少女，轻轻地从后走向前台。雪花顽皮地打在我的脸上，落在我的睫毛上，然后慢慢地融化成一滴晶莹的水珠，为我带来了一丝清凉。望着身边奇妙的雪景，我感慨万千，不由得在心底暗自赞叹着大自然的（鬼斧神工 巧夺天工）。感谢上天在寒冷的季节，派来了冬季的精灵，让这喧嚣的世界暂时安静了下来。我一向喜欢雪，喜欢没有被污染的雪。在这洁白面前，一切都逊色了。尽情呼吸峨眉山的新鲜空气，心底极为留恋山上那场初雪。1画去文中括号里不恰当的词语。2选文第2自然段写出了雪_的特点。3第3自然段

13、画线句子运用了什么修辞手法？有什么表达效果？_4下列对选文内容理解不正确的一项是（ ）A开头第一句写出了“我”对雪的无限期待和雪对世界的无比热爱。B选文第3自然段写出了黑山的雪无拘无束、欢快自在的特点。C“我一向喜欢雪”是因为雪是洁白的，没有什么比雪更白了。27. 课内阅读。盼（节选）我决心不再想什么雨不雨的。谁知等我背着书包走到街上，脑门又落上了几滴水珠。我还以为是树上掉下来的，直到我仰着头躲开树，甜丝丝的雨点儿又滴到我嘴唇上时，我的心才又像要从嗓子里蹦出来一样。我几步跑回家， （理由充分，说话气势就壮）地打开柜门，拿出雨表冲妈妈说：“妈妈，下呢，还在下呢！”妈妈一歪头冲我笑了笑，帮我系好扣

14、，戴上帽子。我挺着脖子， （言行举动十分谨慎，丝毫不敢疏忽大意）地跑下了楼梯。我走在街上，甩看两只透明的绿袖子，觉得好像雨点儿都特别爱往我的雨衣上落。它们在我的头顶和肩膀上起劲儿地跳跃：滴答，滴答滴答1在横线上填上恰当的词语。2选段主要记叙了一件什么事？请你用简练的语言概括。_3第一段画线句中，“甜丝丝”表现出了“我”对雨的_之情，“蹦出来”表现出了“我”当时的_。4最后一句话运用了什么修辞手法？表达了“我”怎样的心情？_28. 阅读短文，回答问题。多想一步对于生活中衣、食、住、行的种种现象，人们常因为熟视无睹，而难于发现其中的奥秘。事实上，你只要能留心，并比别人多想一步，就往往会有令人惊喜的

15、收获。斐塞司博士总是在午饭后坐在门前晒会儿太阳。一只母猫在阳光下安详地打着盹儿。随着阳光的转移，每隔一段时间母猫便会醒过来，伸伸懒腰，踱到另一块有阳光的地方，接着打盹儿。猫的这些举动唤醒了斐塞司博士的好奇心。猫为什么喜欢待在阳光下呢？是光和热，还是其他的什么原因？对，是光和热。猫喜欢待在阳光下，这说明光和热对它一定是有益的。那对人呢，对人是不是也同样有益？这个想法在斐塞司的脑子里闪了一下。就是这么一闪，成为闻名世界的日光疗法的引发点。不久，日光疗法在世界上诞生了。如果我们家的院子里面也有这么一只睡懒觉的猫，我们也看到它一次次地趋近阳光，我们是不是能想到这些呢？或许想，这猫真会享受，不但长时间地

16、睡，而且还喜欢睡在阳光下；或许想，这猫该产小猫了，怎么还不产呢或许什么也不想。生活中的许多“金点子”也是源于多想一步的。厦门市民马达经常在风光旖旎的环岛路上跑步锻炼，跑过会展中心，跑过椰风寨，跑过景州乐园跑着跑着，他思索着：环岛路这么美丽，能不能把它开辟为马拉松赛道呢？能不能在环岛路上举办国际马拉松赛呢？这个想法使这位热心的市民激动不已，他向有关部门提出了举办国际马拉松赛的建议。市政府采纳了他的建议，成功举办了“403年厦门国际马拉松赛”和“404年厦门国际马拉松赛”。厦门环岛路上跑步锻炼的人并不少，可为什么只有马达想到了举办国际马拉松赛的好主意？有些人几乎天天见到猫晒太阳，可为什么只有斐塞司

17、一人发现了日光疗法？可能我们都只是认为，要想获得成功，就必须比别人付出足够多的努力。其实在很多时候，天才和普通人的区别还在于能否比别人多想一步。科学发现如此，在日常的生活、工作、学习中又何尝不是如此呢？1短文要表达的观点是：_2短文讲述了两个事例，请概括出事例主要内容。事例一：_事例二：_3你认为两个事例能不能支撑观点？为什么？_4文中画横线的句子在全文起什么作用？_5你发现第然段和第自然段是什么关系？这两个段可以交换吗？_29. 课内阅读。宇宙生命之谜（节选）科学家们还发现，火星是一个非常干（躁 燥）的星球，在它的大气中虽 然找到了水汽，但含量极少，只有地球上沙漠地区的1%；火星的大气层非常

18、稀薄，96%是二氧化碳，氧气含量极少；火星表面温度很（底 低）；火星上没有磁场，它的大气层中又没有臭氧层，因而不能、抵御紫外线和各种字宙线的照射。所有这些因素都说明，在火星上生命难以存在。为了对火星作进一步的考察，1975年，美国发射了两艘名叫“海盗号”的探测器。这两个探测器在火星着陆，进行了一系列的分析和测试，得到两个重要结果，一是在火星的土壤中未检测到有机分子；二是在对火星表面取样的培养中，未发现微生物的存在。这证明，在探测器着陆的地区，火星表面没有生命存在。科学家又提出，生命物质是否会存在于火星的岩层之中呢？这有待进一步研究。1用“”划去选段括号中的错字。2因为火星_、_、_没有磁场，所

19、以火星上生命难以存在。因为在火星的土壤中未检测到有机分子，_，所以说明火星表面没有生命存在。3用简洁的语言分别概括选文两段的意思。1._2._30. 阅读理解。菊有黄花一场秋雨，再紧着几场秋风，菊开了。菊在篱笆外开，这是最大众最经典的一种开法。历来入得诗的菊，都是以这般姿势开着的。一大丛一大丛的。倚着篱笆，是篱笆家养的女儿，娇俏的，又是淡定的，有过日子的逍遥。晋代陶渊明随口吟出那句“采菊东篱下”，几乎成了菊的名片。以至后来的人一看到篱笆，就想到菊。陶渊明大概做梦也没想到，他能被人千秋万代地记住，很大程度上，得益于他家篱笆外的那一丛菊。菊不朽，他不朽。我所熟悉的菊，却不在篱笆外，它在河畔、沟边、

20、田埂旁。它有个算不得名字的名字：野菊花。像过去人家小脚的妻，没名没姓，只跟着丈夫，被人称作吴氏、张氏。天地洞开，广阔无边，野菊花们开得随意又随性。小朵的清秀不施粉黛，却色彩缤纷，红的黄的、白的紫的，万众一心、齐心合力地盛开着，仿佛是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着在看稀奇，小脸张开，兴奋着，欣喜着。乡人们见多了这样的花，不以为意，他们在秋天的原野上收获、播种，埋下来年的期盼。菊花兀自开放、兀自欢笑。与乡人各不相扰。蓝天白云，天地绵亘。小孩子们却无法视而不见，他们都有颗菊花般的心，天真烂漫。他们与菊亲密，采了它，到处乱插。那时，家里土墙上贴着一张仕女图，有女子云鬓高耸，上面横七竖八插满菊，衣袂上亦沾

21、着菊，极美。掐了一捧野菊花回家的姐姐，突发奇想帮我梳头，照着墙上仕女的样子。后来，我顶着满头的菊跑出去，惹得村人们围观。看，这丫头，这丫头，他们手指我的头，笑着，啧啧叹着。现在思想，那样放纵地挥霍美，也只在那样的年纪，最有资格。人家的屋檐下，也长菊。盛开时，一丛鹅黄另一丛还是鹅黄。老人们心细，摘了它们晒干，做菊花枕。我家里曾有过一只这样的枕头，父亲枕着。父亲有偏头痛，枕了它能安睡。我在暗地里羡慕过，曾决心给自己也做一只那样的枕头。然而来年菊花开时，却贪玩，忘掉了这事。年少时，总是少有耐性的。于不知不觉中，遗失掉许多好光阴。周日逛衔，秋风已凉，街道上落满梧桐叶，路边却一片绚烂。是菊花，摆在那里卖。泥盆子装着，一只盆子里只开两朵花，花开得肥肥的，一副丰衣足食的模样；颜色也多，姹紫嫣红，千娇百媚。我还是喜欢黄色的。礼记中有“季秋之月，菊有黄花”的记载，可见，菊花最地道的颜色还是黄色。我买了一盆，黄的花瓣，黄的蕊，极尽温暖，会焐暖一个秋天的记忆和寒冷。1整体感知全文，概述作者围绕“菊”写了“我”的哪些活动？_2“采菊东篱下”是晋代田园诗派的代表人物陶渊明的诗句，后面一句诗句是“_”。3下面的句子写的生动形象，请作简要赏析。（1）是一群闹嚷嚷的小丫头，挤着挨着，小脸张