大班科学学习使用人民币教案反思

1、 大班科学学习使用人民币教案反思1、大班科学学习使用人民币教案反思 活动目标： 1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。 2、学习看标价单，尝试用人民币购置物品。 3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备：人民币一套，学习包内容。 活动过程： 1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币?(中国)它们的共同名字叫什么?(人民币)人民币有几种(硬币和纸币)2、提问并让幼儿操作：10元人民币可以兑换几个1元的硬币?5元的人民币可以兑换几个1元的硬币?3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。

2、4、将学习报人民币中的钱币剪下来，贴在预备好的硬纸板上，并根据面值进展分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。 5、兑换嬉戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购置。 教学反思 在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和一样之处，充分表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加乐观性特殊高。 本次活动以嬉戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步把握了购物的根本常识，训练幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积存社会活动阅历。 在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进展活动调整或个别指导。 2、大班主题学习使用人民币教案反

3、思 活动名称：学习使用人民币 活动目标： 1、复习稳固对人民币元、角的熟悉，进展点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通，用于购置物品，学习简洁的使用方法，练习10以内的加减。 3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往力量。 活动重点：知道人民币可以在市场上流通，用于购置物品，学习简洁的使用方法，练习10以内的加减。 活动预备：货架 各类商品(带有标价) 自助银行(鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个) 人民币(五元、一元、二元、五角、一角) 活动过程： 一：直接引入今日的活动 今日“国际超市”开业了，里面有很多好东西，咱们去购物吧!没钱那怎么办?对，我有你们的存折，那我现在发给你们，请你与你的好朋

4、友一起来那你们的存折，走，咱们去取钱! 1、要看清晰存折上有多少钱，你们把它全部取出来，点清晰用笔写下你们取出多少钱，取好了吗? 2、咱们到“国际超市”去吧!哦，我都忘了告知你们“国际超市”在那了，它在北京路，坐2路车就到。 二：带幼儿乘车，引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音) 孩子们，这辆车就到“国际超市”快上，我们要买票的，一个人一元，两个小伙伴是几元钱呢? 三：组织幼儿进超市购物 看，我们到了，你们一会可以到超市购物，那我要提个要求： 1、 钱是你和小伙伴的，买东西的时候要相互商议。 2、 你们一共有多少钱，买东西时要算清晰，合理花你们自己的钱。 3、 要看清晰标价，在付钱之前，你们两个好

5、伙伴要算清晰需要多少钱，再去收银台付款。 好了，祝你们在“国际超市”买上你们自己喜爱的东西! 四：教师当顾客参加活动，对幼儿进展指导 引导幼儿看标价，准备要买的物品，把价格进展计算，看看自己的钱够不够，同时训练幼儿合理选购商品。 五：教师组织幼儿小结 来，到休息间休息一会，你们今日都有什么收获?(引导幼儿讲自己花了多少钱，买了什么东西) 活动反思 在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和一样之处，充分表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加乐观性特殊高。 本次活动以嬉戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步把握了购物的根本常识，训练幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼

6、儿充分积存社会活动阅历。 在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进展活动调整或个别指导。 3、大班科学学习使用人民币教案反思 活动目标： 1、感知元、角、分、了解人民币的单位名称及兑换关系。 2、学习看标价单，尝试用人民币购置物品。 3、在沟通活动中能留意倾听并敬重同伴的讲话。 4、进展合作探究与用符号记录试验结果的力量。 活动预备：人民币一套，学习包内容。 活动过程： 1、出示人民币，提出问题：这是哪个国家的钱币?(中国)它们的共同名字叫什么?(人民币)人民币有几种(硬币和纸币)2、提问并让幼儿操作：10元人民币可以兑换几个1元的硬币?5元的

7、人民币可以兑换几个1元的硬币?3、拓硬币：将硬币放在纸的下面，用铅笔或蜡笔在纸上来回摩擦，将硬币拓在纸上。 4、将学习报人民币中的钱币剪下来，贴在预备好的硬纸板上，并根据面值进展分类，请幼儿将自己的钱币分类放在分类表上。 5、兑换嬉戏，教师出示价格单，小朋友用货币兑换购置。 教学反思 在本次活动中，通过让幼儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和一样之处，充分表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加乐观性特殊高。 本次活动以嬉戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步把握了购物的根本常识，训练幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积存社会活动阅历。 在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，

8、在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进展活动调整或个别指导。 4、大班主题学习如何使用人民币教案反思 活动名称:学习使用人民币 活动目标: 1、复习稳固对人民币元、角的熟悉,进展点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通,用于购置物品,学习简洁的使用方法,练习10以内的加减。 3、培育幼儿思维的敏捷性及社会交往力量。 4、了解数字在日常生活中的应用，初步理解数字与人们生活的关系。 5、让幼儿尝试运用颜色来表现不同的情感，抒发内心的感受。 活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购置物品,学习简洁的使用方法,练习10以内的加减。 活动预备:货架 各类商品(带有标价) 自助银行(

9、鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个) 人民币(五元、一元、二元、五角、一角) 活动过程: 一:直接引入今日的活动 今日“国际超市”开业了,里面有很多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱! 1、要看清晰存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清晰用笔写下你们取出多少钱,取好了吗? 2、咱们到“国际超市”去吧!哦,我都忘了告知你们“国际超市”在那了,它在北京路,坐2路车就到。 二:带幼儿乘车,引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音) 孩子们,这辆车就到“国际超市”快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢? 三

10、:组织幼儿进超市购物 看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求: 1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商议。 2、你们一共有多少钱,买东西时要算清晰,合理花你们自己的钱。 3、要看清晰标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清晰需要多少钱,再去收银台付款。 好了,祝你们在“国际超市”买上你们自己喜爱的东西! 四:教师当顾客参加活动,对幼儿进展指导 引导幼儿看标价,准备要买的物品,把价格进展计算,看看自己的钱够不够,同时训练幼儿合理选购商品。 五:教师组织幼儿小结 来,到休息间休息一会,你们今日都有什么收获?(引导幼儿讲自己花了多少钱,买了什么东西) 活动反思 在本次活动中，通过让幼

11、儿摸摸、看看、分分、说说，发觉了硬币和纸币的不同和一样之处，充分表达了幼儿在自我操作中获得学问的特点。幼儿参加乐观性特殊高。 本次活动以嬉戏为主，激发了幼儿的学习兴趣，初步把握了购物的根本常识，训练幼儿养成不乱花钱的好习惯，让幼儿充分积存社会活动阅历。 在购物环节，有个别幼儿取钱后不会购物，在今后的教学活动中应先充分了解幼儿的阅历水平，适当进展活动调整或个别指导。 5、大班主题活动学习使用人民币教案反思 活动名称:学习使用人民币 活动目标: 1、复习稳固对人民币元、角的熟悉,进展点数并记录。 2、知道人民币可以在市场上流通,用于购置物品,学习简洁的使用方法,练习10以内的加减。 3、培育幼儿思

12、维的敏捷性及社会交往力量。 活动重点:知道人民币可以在市场上流通,用于购置物品,学习简洁的使用方法,练习10以内的加减。 活动预备:货架 各类商品(带有标价)自助银行(鞋盒10个) 磁带 投币箱(1个)人民币(五元、一元、二元、五角、一角) 活动过程: 一:直接引入今日的活动今日“国际超市“开业了,里面有很多好东西,咱们去购物吧!没钱那怎么办?对,我有你们的存折,那我现在发给你们,请你与你的好朋友一起来那你们的存折,走,咱们去取钱! 1、要看清晰存折上有多少钱,你们把它全部取出来,点清晰用笔写下你们取出多少钱,取好了吗? 2、咱们到“国际超市“去吧!哦,我都忘了告知你们“国际超市“在那了,它在

13、北京路,坐2路车就到。 二:带幼儿乘车,引导幼儿投一元钱到投币箱(放录音)孩子们,这辆车就到“国际超市“快上,我们要买票的,一个人一元,两个小伙伴是几元钱呢? 三:组织幼儿进超市购物看,我们到了,你们一会可以到超市购物,那我要提个要求: 1、钱是你和小伙伴的,买东西的时候要相互商议。 2、你们一共有多少钱,买东西时要算清晰,合理花你们自己的钱。 3、要看清晰标价,在付钱之前,你们两个好伙伴要算清晰需要多少钱,再去收银台付款。 好了,祝你们在“国际超市“买上你们自己喜爱的东西! 四:教师当顾客参加活动,对幼儿进展指导引导幼儿看标价,准备要买的物品,把价格进展计算,看看自己的钱够不够,同时训练幼儿合理选购商品。 五:教师组织幼儿小结来,到休息间休息一会,你们今日都有什么收获? (引导幼儿讲自己花了多少钱