关于幼儿美术教案的教学设计三篇

1、 关于幼儿美术教案的教学设计三篇幼儿美术教案的教学设计 篇1 一、捡树叶 活动形式：亲子活动 指导要点： 1、建议家长利用早晚接送和周末户外活动时间，和幼儿一起捡树叶。 2、鼓舞幼儿观看不同叶子的外形、颜色、大小。 二、观看叶子 活动形式：集中活动 活动预备： 1、幼儿有户外观看的阅历 2、选择幼儿园中的树、花等，纸、笔 指导要点： 1、争论怎样观看各种叶子？重点引导幼儿从叶子的形状、颜色、大小等方面观看。 2、带动幼儿到幼儿园操场，鼓舞幼儿选择自己喜爱的叶子观看、记录。提示要幼儿把观看到的记录在记录纸上。 3、沟通。 请幼儿介绍自己记录的状况，引导幼儿进展比拟，争论树叶的外形、大小、颜色、厚

2、薄。 主题活动的观看与反思： 案例： 在本活动中，特殊强调通过幼儿的观看、探究、记录等详细的活动比拟各种叶子的外形、大小、颜色、厚薄，在轻松的观看沟通中注意幼儿的实践与直接体验。在活动过程中，利用记录表提示幼儿观看的目的，注意活动过程，不再去评价谁好谁不好， 而是鼓舞幼儿自愿参加，主动探究，大胆发觉叶子的不同特点。 分析与思索： 1、观看是幼儿熟悉自然、熟悉四周世界的重要途径。通过观看，孩子们可以亲自感知事物的形态，感受到人与自然的亲切关系，探究出世界存在的多种神秘。本次活动有助于培育幼儿的观看力量，使幼儿在丰富的观看查找过程中运用多种感官感知叶子外形、大小、颜色、厚薄的不同，获得丰相关学问和

3、体验。 2、利用记录表，帮孩子们明确观看的目的，引导幼儿把所观看、探究的阅历用不同的方式记录下来，以此作为得出分类的依据，有助于幼儿自我建构科学学问和阅历，促进幼儿更细致地观看与更仔细地思索，使他们将零散的学问阅历系统化 3、不能关注记录而无视共享和沟通。记录要与共享沟通严密结合起来，让幼儿有充分展现、说明自己记录内容的时机，引导幼儿用比拟精确、连贯的话语去表达自己的对于叶子隐秘的发觉，提高他们总结、概括科学现象的力量。 三、树叶拓印 活动形式：集中活动、区域活动 活动预备： 、阅历预备：幼儿收集了各种树叶 、材料预备：各种外形的树叶、白纸、油画棒 指导要点： 1、展现收集来的树叶，激发幼儿的

4、兴趣。 2、讲解示范拓印的方法。 （1）、选择喜爱的树叶拼，平放在桌面上。 （2）、将白纸压在树叶上面 （3）、用油画棒躺着来回压着涂树叶的局部，进展拓印，重点强调在拓印时要轻轻的 3、幼儿拓印 （1）、重点提示幼儿拓印时两只手要协调，一只手拿油画棒，一只手压着纸。 （2）、启发幼儿可以试着将叶子的两面都拓印一下，看看哪一面拓印得比拟清晰。 3、鼓舞幼儿尝试不同外形树叶的拓印。 幼儿美术教案的教学设计 篇2 大班美术：圣诞树 活动目标 1. 熟悉圣诞树，知道圣诞树的特征与由来。 2. 能够拼贴圣诞树，添画装饰并用不同材料表现背景雪。 3. 感受节日的气氛，乐于参加绘画手工活动。 活动预备 1.

5、 教具：（1）圣诞PPT及音乐，装饰物范画表，圣诞树范画； （2）利用圣诞老人、雪花布置圣诞作品展现栏。 2. 学具：（1）红、黑、蓝、紫、橙画纸； （2）绿色三角形树冠及灰色长方形树干； （3） 幼儿人手一盒蜡笔、胶水； （4） 盐、白颜料、棉签、棉花、纸屑若干。 活动过程 1. 让我们拥有一颗圣诞树 （1）出示Flash故事：让我们拥有一颗圣诞树 （2）师：圣诞树是一棵什么树？猫先生一家从哪儿得到了圣诞树？ （3）小结：原来圣诞树是杉树或者柏树，我们可以去林场里找到圣诞树。 2. 漂亮的圣诞树 （1）师：看了猫先生家的漂亮圣诞树，小朋友想不想拥有一颗属于自己的圣诞树？ （2）师（出示拼贴好

6、的圣诞树）：今日教师给小朋友们预备了一颗圣诞树，我们一起来看看吧！圣诞树是什么外形的？（三角形的树冠、长方形的树干） （3）师：这棵圣诞树是怎么拼贴出来的？ （4）出示PPT：现在画纸底部贴上树干，接下来从下往上贴树冠，三角形树冠的顶部可以重合一局部。 （5）师：圣诞树已经贴到了我们的画纸上，接下来我们要怎么做才能拥有一棵美丽的圣诞树呢？可以装饰一些什么呢？ （6）教师出示圣诞树各局部的装饰物范画：树身、树下、树顶的装饰物 （7）播放音乐“平安夜”，幼儿操作，装饰圣诞树。 3. 雪中的圣诞树 （1）师：我们的圣诞树已经装饰的特别美丽了，想不想让它更美丽？看看教师是怎么装饰的？（加上了雪的背景）

7、 （2）教师出示PPT，引导幼儿观看材料：这一幅教师是用什么材料表现背 景雪的？（出示盐）这一幅呢？（出示棉花）第三幅？（出示纸屑）第四幅？（出示颜料和棉签） （3）教师示范用棉花表现雪：雪花可以落在什么地方？（地上、天空、树上）在下到雪的地方涂上胶水，地上涂多一些，天空涂少一些，然后贴上棉花。最终教师撒上美丽的彩色丝丝来装饰圣诞树。 （4）播放音乐“欢快颂”，幼儿操作，教师指导。 4. 展现与评价 （1）将幼儿作品贴到展现栏中。 （2）师：今日我们用点点说说的嬉戏请小朋友来介绍自己的作品。 （3）儿歌：点点说说，点点说说，点到是谁谁就说。 （4）请幼儿介绍自己的作品：装饰了什么？用什么材料来

8、表现雪的？ 5. 分发圣诞礼物 （1）师：小朋友们知道吗？圣诞老人会把圣诞礼物放到漂亮的圣诞树下，我们一起闭上眼睛，听到音乐就睁开眼睛。 （2）教师带上圣诞帽，播放音乐“铃儿响叮当”：看！圣诞老人把礼物放到了圣诞袜里，看看有什么呀？ （3）教师分发圣诞礼物。 活动反思 在圣诞节马上降临之际，我觉得安排这样一次教学活动是比拟适宜的，可以让孩子感受节日的气氛，激发孩子对节日的期盼。 活动的第一环节我选择了一个圣诞树的故事来导入，通过了解猫先生一家去林场选圣诞树，然后装饰圣诞树的过程让孩子熟悉圣诞树是杉树或柏树，并了解圣诞树来自林场。 活动的其次环节我让幼儿拼贴圣诞树并用蜡笔进展装饰，在以前的的活动

9、中幼儿已经把握相关拼贴和添画的技巧，因此我仅仅出示了一些画好的可装饰的礼物及装饰，并未示范操作，从幼儿的操作效果来说，还是特别不错的，幼儿的圣诞树上装饰了各种彩带和礼物，但是我对这个环节幼儿的操作时间把握不正确，幼儿贴和画的过程比拟慢，因此活动超时了很多，我觉得圣诞树可以活动前贴好，省略贴这一步骤，信任时间上的安排会更合理。 活动的第三环节是本次活动的重点，让幼儿感知和运用各种材料来表现雪，从效果上来说，幼儿的操作效果特别突出，而且装饰的彩丝也适得其彰。 活动的”完毕局部以小嬉戏来请幼儿自评，幼儿的介绍比拟完整。接下来的分发礼物掀起了活动的高潮，幼儿在音乐声中充分体验到了圣诞节的欢乐。 幼儿美术教案的教学设计 篇3 活动目标 1、了解孔雀的主要形状特征，感受孔雀的美； 2、在观赏的根底上能运用不同的图案来装饰孔雀的身体。 环境创设 孔雀图片若干，范画一幅，幼儿绘画材料。 重点与难点 能运用不同的图案来装饰孔雀。 活动过程： 一、了解孔雀: 1、 师：“你们见过孔雀吗？你看到的孔雀是怎么样的？” 请幼儿谈谈自己见到的孔雀的形状。 2、 呈现孔雀的图片，请幼儿观赏，感受孔雀的美：你觉得孔雀美吗？美在什么地方？ 请幼儿说说自己的感受。 二、感受作品： 1、出示范画，让幼儿观赏：这是什么画，它用了哪些图案来装饰孔雀？ 请幼儿观赏范画，感受图案的丰富和漂亮。 2、依次请几个幼