大班幼儿园教学个人教案

1、 大班幼儿园教学个人教案 活动目标： 1.幼儿通过动手动脑，了解图与图之间的关系,探究拼图的根本方法。 2.进展幼儿的观看力以及规律思维力量。 3.大胆沟通操作过程，体验胜利的乐趣。 活动预备： 大头针、透亮即使贴、操作材料1、2、3、音乐 活动过程： 一、猜一猜 1.出示一张照片，由小至大绽开，请幼儿猜一猜，照片里拍 的是什么地方。 2.出示幼儿园新图纸，引出本次活动主题。 二、填一填 出示被破坏的第一局部图纸，完成第一次拼图任务。 1.幼儿拼图 2.请幼儿介绍自己的拼图：你拼的是什么?是怎么拼的? 3.教师小结：刚刚小朋友在拼图的时候用了许多方法，看外形、颜色、图案，还要看大小。 4.我们

2、拼的是图纸中的哪个地方呢? 三、拼一拼 出示被破坏的其次局部图纸，完成其次次拼图任务。 1、幼儿拼、送 2、请幼儿介绍自己的拼图 T：告知大家你拼的是什么?你用了哪些方法? 四、合作拼 出示被破坏的第三局部图纸，四人一组合作，完成第三次拼图任务。 1.幼儿合作拼图。 2.说说自己一组拼的是什么? 3.启发幼儿将四组图片合拼。 五、完毕活动。 1.验证拼完的图纸和原来的图纸是否一样，体验完成任务带来的愉悦感。 2.邀请客人教师到我们幼儿园来参观，跟客人教师再见。 大班幼儿园教学个人教案2 建构嬉戏： 我们的幼儿园 目标： 1、通过叙述了解自己幼儿园的构造，并争论用什么可以制作幼儿园中大型玩具，

3、2、初步进展分工合作，培育幼儿的坚持性。 预备： 有关幼儿园的图片，幼儿园的构造图，提前预备有关可以制作玩具的材料 过程： 引导幼儿说说我熟悉的幼儿园 教师与幼儿共同设计幼儿园规划图 引导幼儿争论可以用什么制作房子，用什么制作公路，用什么制作大型玩具? 教师与幼儿共同争论制作的程序 争论如何分工?确定那哪些工种? 建筑工人，园林工人，图色工人，公路工人，玩具生产工人等等并请幼儿按自己的意愿选择，并在图纸上注名幼儿的名字 提要求：要求幼儿要坚持工作，指导幼儿要在一件工作完成的时候再进展另一工作或者可以托付别的幼儿完成，却不能放弃自己的工作。 大班幼儿园教学个人教案3 活动目标 1. 培育幼儿对幼

4、儿园的喜爱，激发幼儿的骄傲感。 2. 鼓舞幼儿大胆表达自己的感受，进展幼儿语言组织表达力量。 3. 引导幼儿擅长发觉身边实实在在的美。 4. 宁静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。 5. 使小朋友们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了学问。 教学重点、难点 1.重点：培育幼儿更加喜爱我们的幼儿园。 2.难点：引导幼儿大胆表达自己的感受。 活动预备 1.在日常生活中引导幼儿观看幼儿园室内室外的环境的变化。 2.收集幼儿园的有关图片。 活动过程 夸夸我们的幼儿园 教学过程： 一、开头局部：看看说说。 1. 看看：展现幼儿园大门外墙图片，提起说的兴趣。 2. 说说：让幼儿说说大门外墙图片上

5、有什么美丽的画面。 二、根本局部：看看夸夸。 1. 我们幼儿园美不美啊?美在什么地方啊?提问激发幼儿思索。 2. 播放图片：由大门到园内的外景图片展现： (1) 这是什么地方呀?(出示幼儿园全景图片)请幼儿说说图片。 (2) 为什么这么美呀?今日我们大家一起来夸夸我们的幼儿园吧。 (3) 逐一展现图片，请幼儿个别说、分组说、集体争论发言，夸夸我们的幼儿园美在什么地方。 3. 教师小结园内外景：我们的幼儿园里有花、有草、有树、有蔬菜，还有美丽的大型玩具，多么美丽啊，我更加爱我们的幼儿园了，我们大家都是机关幼儿园里的一员，我觉得我们很幸福啊。(请幼儿和教师说：我爱我们的幼儿园。) 4. 展现各个功

6、能区域活动图片：小厨房，小医院，小超市让幼儿熟悉这些物体，知道大家在这些区域中玩得很快乐欢乐。 (1) 这是什么地方?我们可以在这里做什么呢? (2) 活动完毕的时间到了，我们该怎样做好呢? 5. 展现幼儿园“庆六一”、“亲子活动”图片，激发幼儿积极参加，表现一个小仆人的姿势。 三、完毕局部：教师小结。 1.我们的幼儿园每间教室都有光明的窗户，有洁净美丽的桌椅，墙上有美丽的图画，园里处处有花、有草、有树，有好玩的沙坑，还有美丽的大型玩具，我们的幼儿园很漂亮，像个大花园。 2.我们的功能室里有各种各样的活动区：有小超市，有小厨房，有小医院.我们可以在这里扮演各种角色，我们还可以玩许多玩具，我们可

7、以学到各种好玩的学问，感觉真欢乐啊! 3.小朋友们在幼儿园里找到了很多好朋友，教师教小朋友学本事，帮小朋友改正缺点，小朋友对教师有礼貌，关怀教师，教师也爱小朋友，小朋友们相互帮忙，我们幼儿园里到处都有爱! 由于我们幼儿园漂亮，好玩，又布满了爱，所以我们每个人都喜爱它! 四、延长活动 我们的幼儿园这么漂亮美丽，现在我请你们去照相吧，把漂亮的幼儿园照在相机里，把我们甜甜的笑容留住。孩子们请跟我走吧! 教学反思 本次中班的社会活动夸夸我们的幼儿园，主要从以下个方面进展反思： 1、本次活动我依据新纲要“让孩子成为学习的仆人”理念，以“夸夸我们的幼儿园” 为主线，让孩子主动探究、发觉并说说我们的幼儿园漂

8、亮的地方，让他们从不同的角度和思维进展思索，幼儿能从图片和自己的观看积存中把自己对幼儿园的新变化通过简洁的语言进展表达，在表述的过程中由于词汇量的欠缺，显得比拟单一，经过教师提示和引导，根本能把自己的思想表达清晰。 2、在展现图片引导幼儿发言的时候，能依据幼儿园思维的变化调整教学环节，比方幼儿依据自己观看的记忆发表自己的看法，那就因势利导，让幼儿进展积极的表达。 3、通过这次活动，幼儿对幼儿园又有了新的熟悉，进一步激发了幼儿对我幼儿园的喜爱之情。 4、通过这次室内的活动课，我看到了幼儿的语言表达力量很欠缺，在平常的语言训练中应当很好的重视幼儿的语言组织力量和表达力量。另外这个活动假如改为室外去

9、进展，效果应当更好，那样展现在孩子面前的时实实在在的、真实的、漂亮的幼儿园。假如放在大班孩子来开展这个活动，效果应当会比拟好。 大班幼儿园教学个人教案4 一、主题设计 1.主题的生成 开学了，小朋友们高快乐兴地来到了幼儿园。他们聚在一起相互拜年，相互祝愿，听到有说： “祝你狗年旺旺旺!” “祝你狗年行大运!” “狗年大吉!” “今年是狗年，我见过许多狗，狮毛狗、狼狗、牧羊犬” “我小姨是狗年生的，属狗。” “我不属狗，我属蛇。” “我想属大老虎!” 听到他们谈论纷纷，我们打算开展“狗年说狗”这一主题活动，带着幼儿在深厚的新年气氛中，了解中国的生肖文化，同时熟悉各种各样的狗及其特征，了解狗与人类

10、的我关系，并绽开艺术的联想与创作。 2. 预设教育目标(大班)： 1)运用自己的阅历想像来改编故事。 2)能将统计记录的结果与别人沟通争论。 3)学习有节奏地唱歌并留意音准。 4)帮忙幼儿了解狗的形状特征。 5)进展幼儿的根本动作，培育幼儿身体的灵敏性和协调性。 6)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 7)引导幼儿自觉遵守嬉戏规章，具有合作精神。 预设学习目标(大班)： 1)学习有关狗的成语，了解其含义。 2)初步学习2-3种不同的方式来演唱歌曲，并进展创编，体验创编的乐趣。 3)学会看日历，了解一年中有几个月，一月一日是星期几。 4)引导幼儿利用废旧材料制作狗面具、头饰等，激发幼儿用不

11、同的艺术形式大胆表现的愿望。 5)通过学习，使幼儿对中国传统文化感兴趣。 预设教育目标(中班)： 1)熟悉狗的不同种类，了解狗的生活习性。 2)能 依据生活中的情境，用肢体语言表现烟花燃放时的情景。 3)了解十二生肖是中国特有的，知道今年是狗年，把握十二生肖的挨次。 4)学习有关狗的成语、歇后语，并了解其也许含义。 5)学会折纸小狗头，熬炼幼儿的观看力，培育幼儿的动手操作力量。 6)提高幼儿动作的协调性和敏捷性。 7)通过比照，感知强弱的不同，体验小狗被欺侮后的心情，从小学会关怀弱小。 8)能大胆想像学用各种材料制作迎新年的道具。 大班幼儿园教学个人教案5 活动目的： 1、通过活动，让学生体验

12、、感受、熟识我国的传统节日元宵节; 2、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化; 3、通过本次活动，让学生亲身体验到中华民族文化的魅力所在; 4、培育学生上网搜集信息、整理资料，调查访问等综合力量; 5、培育学生创新精神、探究意识，协作精神; 6、让学生获得情感的体验; 活动重难点：、通过活动，让学生了解我们中华民族的风俗习惯，进而敬重和喜爱我们中华民族的传统文化; 活动时间：四课时 第一课时 一、导入： 每年农历的正月十五，是中国民俗传统节日元宵节。正月是农历的元月，古人称其为宵，而十五日又是一年中第一个月圆之夜，所以称正月十五为元宵节。元宵节又称上

13、元节，是春节之后的第一个重要节日。中国幅员宽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽一样，其中吃元宵、赏花灯、舞龙、舞狮子等是元宵节几项重要民间习俗。 二、活动过程 1、争论你对元宵节还知道那些内容? (吃元宵、猜灯谜、逛庙会等) 2、你还想知道有关元宵节的那些内容? 小组争论制定讨论课题方案 3、沟通课题讨论方案 (1)、元宵节的来历 (2)、元宵节的历史进展 (3)、各地元宵节的习俗 (4)、有关元宵节的诗词对联 4、小组修改自己的讨论方案 三、小结 其次三课时 一、导入 通过你们的调查讨论，你们肯定取得了不小的收获，我们用两节课的时间来共享你们的收获。 二、活动过程 1，沟通元

14、宵节的来历 一说，元宵节是汉文帝为纪念平吕而设，由于平静吕氏之乱是正月十五; 二说，元宵节是人们为庆祝一年中的第一次月圆之夜而设，又称上元节; 三说，元宵节起源于火把节，汉代民众在乡间田野持火把驱逐虫兽，盼望减轻虫害，祈祷获得好收成。 2，沟通元宵节的历史进展 元宵节是中国的传统节日之一，早在2022多年前在西汉就存在了，元宵赏灯始于东汉明帝时期，明帝提倡佛教，听说佛教有正月十五日点灯敬佛的做法，就命令这一天夜晚在皇宫和寺庙里点灯敬佛，令士族庶民都挂灯。以后这种佛教礼仪节日渐渐形成民间盛大的节日。该节日经受了由宫廷到民间、由中原地区到全国各地的进展过程。 在汉文帝时，已下令将正月十五命名为元宵

15、节。汉武帝时，太一神的祭祀活动定在正月十五。 3、沟通元宵节的习俗 农历正月十五，元宵节，又称上元节、春灯节、小正月、元夕节。元宵节是春节后第一个重要节日，由于中国幅员宽阔，历史悠久，所以关于元宵节的习俗在全国各地也不尽一样。 (1)、元宵节吃“元宵” 正月十五吃元宵，是在中国由来己久的习俗，元宵即“汤圆”，它的做法成份风味各异，但是吃元宵代表的意义却一样。代表着团团聚圆和和美美，日子越过越红火。俗语有句话叫和气生财。家庭的和谐以及家人的团聚对于一个完整的家庭来讲是多么重要的因素。因此，在元宵节肯定要和家人吃上“元宵”。 (2)、元宵节“送花灯” “送花灯”简称为“送灯”，其实质意义就是送孩儿灯。即在元宵节前，娘家送花灯给新嫁女儿家，或一般亲友送给新婚不育之家，以求添丁桔兆，由于“灯”与“丁”谐音。表示盼望女儿婚后吉星高照、早生麟子;如女儿怀孕，则除大宫灯外，还要送一两对小灯笼，祝福女儿孕期平安。 (3)、元宵节耍龙灯 (4)、元宵节舞狮子 (5)、元宵节猜灯谜 (6)、元宵节踩高跷 (7)、元宵节祭门、祭户 (8)、元宵节走百病 (9)、迎紫姑 (10)、逐鼠 4、沟通元宵节的诗