关于美术教案模板汇总六篇

1、 关于美术教案模板汇总六篇目标 1、急躁、有兴趣地参加粘贴活动。 2、学习使用浆糊进展粘贴。 预备 1、穿好线的纸盒、纸杯若干，浆糊、抹布、剪刀、彩色纸条。 2、教师用宽于卷筒卫生纸芯长度的蜡光纸包在纸芯外面，使蜡光纸比纸芯长出一段。 过程 1、元宵节都要玩花灯，我们也来做个花灯吧！ 2、教师先示范在纸盒四周粘贴彩色纸条装饰花灯，让幼儿观看彩色纸条是什么颜色的，在彩色纸条一端抹上浆糊，粘贴在纸盒和纸杯的边缘上，然后用抹布把手擦洁净。再示范用剪刀将卷筒卫生纸芯上多出的蜡光纸剪成须状。 3、幼儿操作，教师鼓舞幼儿大胆选择美丽的彩色纸条，指导幼儿将边缘一圈贴满。对选择做纸芯花灯的幼儿，要多加详细指导

2、和帮忙。 4、播放过节的欢欢乐曲，将做好的花灯挂起来，让幼儿相互观赏。 建议：活动前，可让幼儿看看花灯画面，引发做花灯的兴趣，并对制作的效果有初步印象。 美术教案 篇2 教学目标： 1、在认真观看常用文具的根底上，启发学生设计绘制造型新奇、颜色艳丽的各种常用文具。 2、发挥自己的想象，在生活和艺术的联系和互动中，获得用艺术的方式美化和表现生活的力量。 3、使学生了解艺术形式美感及其与设计功能的统一，提高学生对生活物品和自己周边环境的审美评价力量。 教学重、难点： 1、翻开学生积极、丰富的制造性思维，启发学生合理利用多种材料和工具进展对文具的制作，提高学生的动手力量。 2、在设计制作的过程中感受

3、其中的微妙，培育学生的创新意识和制造力量。 教具学具：纸盒、废弃的小瓶、橡皮泥、剪刀、双面胶 教学过程： 一、组织教学：按常规进展。 二、讲授新课： 1、引导阶段： 相互争论，如何利用自己所带的废弃纸盒或其它的物品制作新奇、别致的文具。组织学生相互解决问题。 2、进展阶段： 出示成品引导学生分析制作材料、方法、优缺点。 阐述自己的观点和看法。 三、学生作业，教师辅导： 1、依据学生共性力量的差异，引导学生自由选择画，捏、撕、贴等方法，构思设计与众不同的文具。 2、个人或二人、三人结合进展实际制作，熬炼自己动手力量。 鼓舞创新，使学生在更自由的空间里进展制造思维。 3、充分确定学生大胆自由的设计

4、，并准时予以帮忙指导。进展相互观赏和沟通，连续完成更新奇的学习用品。 4、开拓学生思维取长补短相互借鉴，发觉问题予以订正。 四、整理整理 ：学生整理整理自己的剩余物品。 培育学生良好的行为习惯。 五、课后拓展：课后请同学们利用身边的多余材料，再设计几种不同的新奇学习用品。 美术教案 篇3 课题：繁忙的交通 课时：二课时 学习领域：造型*表现 教材简析： 由于本校紧邻大十字路口，学生们对“繁忙的交通”非常熟识，课前我布置他们在家长的带着下从各个角度去观看车辆，看一看车辆是如何有秩序的经过十字路口的。但这也简单给他们一个框框，所以还要想方法让学生突破现有的形象，画出独特的汽车或道路形象。 教学目标

5、： 1、指导学生选用各种工具、材料、采纳画、撕剪、拼贴等多种手法进展造型活动。 2、引导学生熟悉公路、汽车是重要的交通形式，通过大胆想象表现繁忙的道路交通情景。 3、引导学生熟悉遵守交通规章的重要意义。 教学重点： 大胆表现各种造型、方向的车辆。 教学难点： 鼓舞学生使用各种材料，使用不同的造型手段表现繁忙的交通。 教学预备： 教师：表现繁忙的交通及各种造型、不同方向的车辆的课件、一张整开图画纸。 学生：铅笔、蜡笔、水彩笔、胶水、彩色纸。 教学活动过程： 第一节 一、引导阶段： 1、引导学生回忆自己上学路上经过十字路口时见到的繁忙的交通状况，用自己的话描述一下或几个人上来表演一下，激发学生的兴

6、趣和表现欲望。 2、利用课件帮忙学生观看、分析不同类型、不同角度的车的样子 摩托车侧面的工程抢险车侧面的吉普车 正面的轿车反面的越野车 3、除了课件上展现的，你还见过什么车？它是什么样子的？ 引导学生将自己见过的车的形状简洁的表述一下，在描述时教师尽量引导学生用根本形来概括车的各局部。 二、进展阶段： 1、除了自己见过的车，你在科幻电影、动画片、童话里还见过什么样的车？假如让你来设计，你还会画什么样的车？鼓舞学生奇思妙想。 2、画一画自己见过的和没见过的车。每张作业纸只画一辆车，要画的满一些，本节课能画几张就画几张，每一张画的角度和车型、颜色都要不一样。 把这些车剪下来下一节课用它们组成大公路

7、。 在作业过程中，要鼓励学生大胆、自由的表现，但车窗、门等根本要素要具备，车的颜色要洁净、协调。 三、布置学生回去观看公路上的其它交通设施。 其次节 一、引导阶段： 1、做嬉戏：将桌椅组成四通八达的十字路口，选七八位同学装扮成各种车辆从各条道路上开向路口，看会消失什么情景，再选一位交通警来指挥，让车辆有序地通过路口，使学生在嬉戏中了解遵守交通秩序的重要性。 2、引导学生回忆：在公路上还有哪些交通设施，它是什么样子的？作用是什么？ 3、为了使交通畅通，青岛建了很多立交桥，教师这儿就有一座，不过还没通车，要请同学们帮助规划一下。 出示整开图画纸，上画一座立交桥，先与学生一起“规划”一下每一条路的行

8、驶方向，再请几位学生上来画一下交通标志和左、右行线、斑马线等，使学生明确每一条路上该贴上向什么方向行驶的车。 二、制造阶段： 1、将上节课画的车辆剪下来贴到立交桥相应的车道上。剪贴的时候鼓舞学生突破平面，将其它造型方式结合运用。 当学生将已完成的车贴上去时，就会发觉由于习惯的缘由，画的侧面的车比拟多，造成左、右行的车道上太挤了，正面的车道上太空，这时就需要进展“交通调流”，教师扮演警察叔叔指挥学生不要再送上侧面行驶的车了，赶快画一些正面、被面行驶的车。 2、安排给各小队任务： （1）交通标志牌 （2）绿化带、建筑 （3）街边行人 （4）其他可能消失在街道四周的情景 可运用橡皮泥涅等形式进展。

9、三、展现成果，教育学生遵守交通规章。 四、整理与整理。 课后拓展： 回家收集一些表现繁忙交通的图片，通过想象自己设计将来的道路和汽车。 札记： 本课运用课件展现各种型号、各个方向的车辆，使得学生绘画质量有很大的提高，画的车大、很像样，但也造成了局限学生想象力等后果。所以教师还必需想方法让学生突破现有的形象，要求学生画出独特的汽车或其他形象。 美术教案 篇4 教材分析： 颜色的冷暖会让人产生冷暖的联想。本课以直观的图片引导学生观看颜色的冷暖带给人的不同感受，体会颜色的心情。并激发学生在颜色创作中有意识的运用冷色和暖色制造不同的画面效果。 课型：造型表现 观赏评述 课时：1课时 教学目标： 学问与

10、技能：熟悉冷色与暖色，了解颜色的根底学问。 过程与方法：体验颜色给人的不同感受。 情感态度价值观：激发学生喜爱美术学习兴趣。 教学重点： 体验颜色给人的不同感受。 教学难点： 知道冷、暖色调各有哪些颜色。 教学预备： 名家作品、水彩笔、油画棒、图画纸 教学过程： 一、引导阶段： 1、谈话：“颜色给人的联想” 红、黄、橙使你联想到什么？（火焰、太阳炽热热、暖和的风光、物体） 蓝、绿、紫使你联想到什么？（天空、海水、冰雾等 ；安静、严寒的场面） 小结：不同的颜色会给人不同的感受和联想。 2、观赏名家作品，了解画家的用冷色与暖色表现的丰富画以及表达心中不同的内心情感。 3、用冷色或暖色或冷暖色并用的

11、线条及色块表现画面，表达内心的丰富情感。 二、创作阶段： 提出作画要求： A、用线描或色块作画表现画面。 B、画面造型可以抽象的，也可以详细的。 C、用冷色或暖色或冷暖并用表达自己内心的情感。 学生作画，教师巡回指导。 4、展现作品，引导评价。 5、教师总结，提出意见和建议。 美术教案 篇5 教学目标: 1、了解五官的位置及其外形特点，学画五官，从而培育学生敏锐的观看力量。 2、学习区分想象画和写生画，初步确立写生画的审美判别。 教学重点 培育学生敏锐的观看力量，初步确立写生画的审美判别。 教学难点 观看线描再现的方法 教学过程: 一、导入 1、几位同学在黑板各画一幅人物头像，师生评议。 2、

12、几位同学在黑板各画一幅写生人物头像，比照评议。 二、新授 1、引导学生阅读课本。 2、引导学生分析人的五官，强调客观表现与想象表现的分别，并示范。 3、教师演示线描写生的画法，留意强调以眼睛观看为主。 4、请一名学生在讲台上作模特，四名同学作简短的写生，引导学生评议，教师小结。 三、学生作业、教师辅导 分4组，每组一名模特 美术教案 篇6 课时：1课时 课型：绘画制作课 教材分析：本课是专为入学儿童进展涂色训练而设计的一堂综合课，使用各种颜色在白纸上任意图画成颜色斑斓的糖衣后，用各种简洁的方法包扎的一堂课。涂色和包扎是本课学习活动的两个主要内容，应注意意涂色为主，包扎为辅。 本课呈现了多种形式

13、的包扎方法，如：捆扎、折叠、包卷、粘贴等。在教材中呈现的这些方法都很好地表达了一个共同点，就是如何依据糖纸的涂色效果和“糖果”填充物的外形进展最美的包扎，表达出学习活动的综合意义。 教学目标： 1、让学生用自己喜爱的颜色大胆涂画，激发学生做手工兴趣，培育动手力量。 2、尝试包扎糖果。能开心的参与教学活动，从体验各种造型媒材中引发美术兴趣，感受创作的喜悦。 教学重点： 1、让学生用自己喜爱的颜色大胆涂画。 2、尝试包扎糖果。 教学难点：依据糖果的大小，外形设计糖纸的大小、图案、色系。 教学过程: 一、组织教学： 1、检察学具。 2、师生问好。 二、导入新课： 三、讲授新课： 1、讲教师小时侯发生的故事：小时侯的最大的乐趣就是集多种花花绿绿的糖纸，洗洁净以后，夹在书里，美丽极了!还可以当书签呢 2、展现作品范例，现在，我们可以自己来制作美丽的糖纸了。提醒课题。 3、观赏教材P3 4、学生尝试涂色 反应 涂色应由浅到