关于中班美术教案汇总7篇

1、 关于中班美术教案汇总7篇中班美术教案 篇1 活动目标： 1、鼓舞幼儿大胆想象，尝试借助报纸拖色的色块想象成不同的动物，进展幼儿想象力。 2、感受创作的乐趣，体验胜利的喜悦。 3、在创作时体验颜色和图案对称带来的均衡美感。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的观赏力量。 活动预备： 报纸、各色颜料、油画笔、大画纸、动物图片PPT； 活动过程： （一）观看绘画材料 师：看一下今日的绘画材料有什么？ 师：报纸可以怎么画画呢？ （二）幼儿探究绘画方法，教师总结提升技巧 师：谁来试一下报纸是怎么画画的？还有什么方法？ 教师提升：小小报纸本事大，既能看来又能画，抓在手里揉一揉，再和颜料

2、握握手，握完小手点点头，颜料不会处处流。 转：报纸球转一转，大大的脑袋就消失； 拖：报纸球拖一拖，变条小蛇爬山坡； 点：报纸球点一点，就像恐龙在刺眼； 扭：报纸球扭一扭，找出动物好朋友。 （三）幼儿集体作画，教师巡回启发（音乐） （四）色块想象 1、观看动物，阅历铺垫 师：小小色块真奇妙，里面藏着小隐秘，究竟什么隐秘呢？眼睛快快看这里！（动物PPT）。 2、观看色块，发散想象 师：好多小动物都藏到色块里了，大家快来把他找出来。 3、自由表现，大胆创作 师：现在我们要添画一些东西，让它看起来更像，你们觉得要添画什么？ （五）作品展现，共享成果 师：你的色块里面藏着什么小动物啊？用报纸球画画你感觉

3、怎么样？ 活动延长： 和幼儿一起观看晴朗的天气下，欣赏白云在蓝天下的千姿百态、变化多端。调动幼儿的对借形想象的兴趣，激活孩子的创新思维和想象力量。 活动反思： 整个活动下来，自我感觉幼儿对此活动特别得感兴趣，教师带动起幼儿，使幼儿参加活动的积极很深厚，这是特别快乐的，每个环节也初步到达预设的目标。在活动中，通过看一看、说一说、做一做等各种体验，激发幼儿学习热忱，在操作探究中发觉颜色变化的神奇，感受颜色变化的乐趣，从而完成预设目标的要求。 中班美术教案 篇2 活动目标： 1能选用不同颜色的纸条进展粘贴，用折叠的方法制作小伞，萌发对颜色的感受。 2学会通过在伞面绘画来表达自己的心愿。 3尝试将观看

4、对象根本局部归纳为图形的方法，大胆表现它们各不一样的特征。 4能绽开丰富的想象，大胆自信地向同伴介绍自己的作品。 活动预备： 各色的彩色纸条(25cm6cm)，毛根或带弯头的吸管，透亮胶带，浆糊，水彩笔，范例，操作步骤图。 活动过程： 1谈话导入，激发幼儿兴趣。 2出示范例和操作步骤图，幼儿观看、争论。 (1)引导幼儿观看许愿伞的颜色、图案。 (2)结合操作步骤图，争论伞由几局部组成，如何制作。 3幼儿操作，教师指导。 幼儿可依据操作步骤图进展操作，帮忙幼儿回忆操作过程。 教师巡回指导。 4展现作品。 幼儿展现自己的作品，说一说自己的愿望。 自我评析： 1此次活动幼儿的自我愿望得以表现，所以幼

5、儿对活动很感兴趣，参加的积极性特别高。画自己的愿望看似是命题画，实际上是可以让幼儿自由发挥的意愿画，这让幼儿有东西可画。 2幼儿通过步骤图的提示，操作过程特别顺当，作品一气呵成，效果很好。虽然个别力量弱的还需教师帮助指导，但通过看图也让幼儿有一个自己发觉、自己学习的过程。 3幼儿对运用多张单色的纸合并成一张彩色的纸特别感兴趣，感到很奇怪，大大激发了幼儿的活动兴趣。对于颜色的搭配幼儿也有自己的熟悉，提高了幼儿对颜色的感受。 附操作步骤： 1选用三张不同颜色的纸条；2将纸条平行粘贴成一张大纸；3绘画自己的愿望；4按折扇子的方法折叠；5用胶带把伞头粘合；6在伞的反面粘贴吸管成伞把。 教学反思： 小花

6、伞是节绘画课，目的就是通过活动知道伞的根本外形并进展装饰。在进展活动之前，对于这节活动课实际上有两种方案，第一种是教师事先画好伞的外形，让幼儿对伞面进展涂色，其次种方案是让幼儿自己动手用彩色笔对伞面涂色。前一种方案着重于用各种材料进展装饰，后一种方案如何画伞面对幼儿是一种挑战。 在活动的过程中我发觉，有些幼儿在雨伞上面涂颜色的时候，不那么大胆，但是在我的鼓舞和指导下，他们很快学会了咋样涂颜色的方法，结果，他们榜样我带来的各种各样的雨伞，自己动手画出来把自己喜爱的雨伞。 这次的活动是让幼儿亲子画伞，而原先第一种设想让幼儿装饰伞也是一个很好的活动，可以在区角活动中让幼儿尝试。 中班美术教案 篇3

7、活动目标: 1.了解石拱桥的构造，感知石拱桥的多样性及从不同角度观赏的效果。 2.探究石拱桥、砖块及阴影的表现方法，体验作品给自己带来的成就感。 活动预备: 1、在班级的墙壁上布置有关桥的图片，丰富幼儿的表象阅历。幼儿知道桥的构造(有桥面、桥身、桥墩)；幼儿观赏过石拱桥，了解石拱桥的特征。 2、各式石拱桥的图片，如赵州桥、卢沟桥等构造明显且有特点的。 3、水粉颜料，水粉笔，颜料盘，黑卡纸，蜡笔。 活动过程: 1、谈话导入活动，引导幼儿回忆观赏过的不同的桥。 (1)教师：前两天我们观赏过各种各样的桥，谁来说说都有些什么样子的桥?这些桥是怎样的构造? (2)教师：我们看过的有铁索桥、吊桥、木桥等，

8、桥的构造有桥身、桥面、桥墩。 2、出示多幅图片，引导幼儿发觉石拱桥的不同造型。 (1)通过提问，让幼儿进展针对性的观看，发觉石拱桥的.造型特征。 教师：今日我又带来了另外一种桥的样子，它叫石拱桥。你们来看看，它是什么样子的?我们为什么叫它石拱桥呢?(用石头砌成，桥身像一个拱门) (2)提示幼儿关注桥拱两边的对称特征。 教师：你们最喜爱哪座桥?这座桥像什么?它的桥身是什么样子的?有几个拱?在拱的两边你们还发觉了什么? (3)引导幼儿有意识地观看桥拱细节。 教师：每座桥虽然都有桥拱，但为什么看上去都不一样呢?(由于图片拍摄的角度不同，有的桥拱像门一样，有的会有一些阴影) 3、自由争论并找出困难的地

9、方，幼儿创作。 (1)教师：在画之前你们觉得什么地方有困难? (2)教师：你想画一座怎样的石拱桥?桥身是什么样的?有几个桥拱? (3)介绍操作材料，提出任务与要求。 教师：看一看，桌子上有哪些材料?你想怎么用这些材料?先做什么?然后做什么? 1)桥拱的立风光比拟难画，教师应赐予幼儿局部示范。 2)提示幼儿在涂色时，水粉的颜料要厚，可以一块一块地垛在桥身上，做出砖块的感觉。 4、展现幼儿作品，集体观赏、沟通。 中班美术教案 篇4 活动目标： 1、萌发幼儿感受美，表现美的情趣，体验胜利的喜悦。 2、进展幼儿动手、动脑的力量。 3、鼓舞幼儿根据自己的意愿大胆装饰服装。 活动预备： 录音机、音乐、背心

10、袋、包装纸、皱纸、彩带、蜡光纸、糖纸、广告纸、旧图书、不干胶、剪刀、胶水，并依据需要为幼儿预备不同层次的材料。 活动过程： 一、观看服装表演 1、小朋友，你们好！今日，我们班来了许多时尚珍宝，你们看，他们来了。（放录音，幼儿表演时装秀。） 2、他们表演得怎么样？你觉得他们什么地方最美？我们来问问哥哥姐姐。 二、依据意愿装饰服装 1、师：哥哥姐姐美丽的衣服是怎么做成的？他们的服装和我们平常穿的服装有什么不一样，是怎么做的？大班幼儿介绍自己身上的服装。（教师重点引导幼儿留意图案的对称） 2、幼儿设想：教师知道，你们也都想来学学哥哥姐姐，设计一件美丽的衣服。 A、出示塑料袋：这是什么？对，这是塑料袋

11、，但是，这个塑料袋能穿吗？只要把下面剪开，套进去就是一件衣服了，教师已经帮小朋友剪好了。可是，这件衣服不美丽，我们来把它装饰一下，把它变成美丽的服装。 B、你想设计怎么样的一件服装？ C、你预备用什么材料来装饰服装呢？看一看有些什么材料。 3、幼儿装饰自己的服装。 A、鼓舞幼儿大胆的按自己的意愿设计服装。（你们可以） B、教师启发，引导幼儿积极创作。鼓舞幼儿相互帮忙，并依据状况适当的帮忙。 C、完成作品后请小朋友把自己用的材料整理好。 三、幼儿展现自己的服装 1、点评个别幼儿的服装。在帮忙幼儿穿上服装时，个别沟通一下。 2、服装表演秀。我们穿上自己装扮的小背心，一起来表演时装秀吧！音乐起，幼儿

12、自由进展时装表演。 中班美术教案 篇5 活动目标： 1、学习用折(六等份折、八等份折)、卷、剪的方法把圆形纸做成花朵。 2、会仔细观看制作流程图，认真粘贴花朵，保持作品的完整。 3、培育幼儿动手操作的力量，并能依据所观看到得现象大胆地在同伴之间沟通。 4、让幼儿体验自主、独立、制造的力量。 5、培育幼儿的技巧和艺术气质。 活动预备： 1、春天背景图。 2、 T制作流程图、范作。 3、大小不同的圆形纸人手三张，绿色长方形纸(一大一小)。 4、油画棒、记号笔、剪刀人手一份。 活动过程： 1、出示春天背景图，请幼儿争论春天的风光。 (1)这副画面展现的是什么时候的风光?看了这样的画面你有什么感觉?

13、(2)春天百花盛开，真美!今日，我们就一起把这漂亮的风光搬到我们班级来，让我们的教室也处处鸟语花香。 2、展现制作好的花，结合 T课件引导幼儿一起讨论制作方法及过程。 (1)幼儿观看，争论花由哪几局部组成。 这朵花由哪几个局部组成呢?每一个局部又都是怎么做成的呢? (2)依据幼儿的叙述，展现 T课件，帮忙幼儿把握制作流程。 1)花瓣：由三层花瓣组成，每片花瓣用圆形纸折成六等份或八等份，然后用记号笔画出花瓣的外形，剪下后由大到小交叉粘贴在一起(粘贴花的中心部位，不贴死)，最终用油画棒添画上花蕊。 2)花茎：用大的绿色纸卷成瘦长条，用胶水粘住接口处。 3)叶子：将记号笔将叶子的外形画下，然后用剪刀

14、剪下来。 4)最终将各局部用胶水贴合在一起，一朵花就完成了。 3、请幼儿依据制作流程图制作，教师指导。 (1)提示幼儿认真观看制作流程图，会依据流程图独立制作，帮忙个别有困难的幼儿完成作品。 (2)鼓舞幼儿设计不同外形的花瓣和花蕊，力争和别人做得不一样。 (3)提示幼儿保持良好的操作常规，将纸屑放在纸篓里，学具用完后放回原处。 4、请幼儿将完成的花贴在班级瓷砖墙上，共同观赏有创意的花朵，表扬有进步、有创新的幼儿。 5、延长活动。 (1)在美工区连续供应各色纸张，请幼儿尝试制作不同外形的花朵。 (2)鼓舞幼儿在瓷砖墙上丰富春天的风光，将班级环境布置与幼儿活动相结合。 活动反思： 纲要要求幼儿“能

15、用自己喜爱的方式进展艺术表现活动”，所以我为幼儿供应了多种材料，让幼儿有自主选择的空间。 中班美术教案 篇6 活动目标 1、理解故事内容，培育幼儿看、听、说故事的兴趣。 2、知道绿色是青蛙赖以生存的爱护色。 3、通过嬉戏了解青蛙的特征和生活习性。 活动预备 1.图片-绿青蛙、蝴蝶、大灰狼 2.红、黄标志，小红旗若干 活动过程 一、导入 1.出示绿青蛙、蝴蝶、大灰狼，熟悉故事中的角色。 教师：教师给你们带来了几位小客人，来看看它们分别是谁? 教师：小青蛙觉得自己的衣服一点也不美，想换衣服，你们同意吗?为什么?(幼儿争论) 2.教师：小青蛙有没有换上自己喜爱的衣服呢?它和蝴蝶、大灰狼之间又发生了什

16、么事情呢? 让我们来听听故事“青蛙的新衣服”就明白了! 二、叙述故事，结合图片帮忙幼儿理解故事内容。 1.小青蛙观察蝴蝶穿着美丽的衣服想干什么? 2.小青蛙给自己穿上了什么颜色的衣服? 3.小青蛙为什么捉不到害虫? 4.大灰狼想干什么?小青蛙它有什么反响? 5.那现在你们明白青蛙为什么穿绿衣服了吗? 6.小结：小青蛙穿着绿衣服，这样身体的颜色和草丛中青草的颜色一样，那么隐蔽在草丛里 捉害虫便会更简单些，还可以爱护自己不被敌人发觉，让敌人找不到它! 三、嬉戏“智力竞答” 1.小青蛙有什么特征?平常喜爱生活在哪里?它还有什么本事你们知道吗?(幼儿答) 2.教师：我们就来个学问竞赛，比一比你们谁对青

17、蛙最了解，知道更多关于青蛙的学问， 我来出关于青蛙的问题，我们分红、黄两队进展竞赛。 3.交代嬉戏规章 当教师读完问题，喊“开头”的时候，每对小朋友方可举手答复，速度快的那一队取得答题资格， 答对一题加一面红旗，答错不加。 4.问题如下： (1)青蛙小时候叫什么名字? (2)青蛙有几条腿? (3)青蛙用什么声音唱歌? (4)青蛙的衣服是什么颜色? (5)青蛙的肚皮又是什么颜色? (6)青蛙生活在哪里?(稻田、池塘或河流沿岸的草丛里) (7)青蛙爱吃什么?(蚊蝇等害虫) (8)青蛙用什么捕获食物? 四、活动完毕。 中班美术教案 篇7 活动目标： 1、用不同的材料设计、制作好玩的垃圾箱。 2、学习

18、运用拍打、捏、推、撕抓等方法进展创作，进展幼儿手部小肌肉动作的敏捷性。 3、教育幼儿懂得垃圾不能随地乱扔，要仍到垃圾箱里，培育幼儿从小要有环保意识。 活动重点： 能使用不同的材料设计、制作、装饰垃圾箱。 活动难点： 学习运用拍打、捏、推、撕抓等方法进展创作。 活动预备： 1、剪刀，透亮胶，彩色面团，切割好的饮料盒，好玩的动物造型垃圾箱图片。 2、装饰品材料，如：毛绒条、各种豆子、不同外形颜色的卡纸、扣子等分别放在盘子里。 3、每个幼儿一个座垫，手工用的透亮桌垫，打印出每个幼儿的名字卡片。 活动过程： 一、开头局部。 1、谈话：逛街时假如有垃圾应当扔到哪里啊？ 2、争论： （1）说说垃圾箱有什么作用？ （2）说说垃圾箱是什么模样的？ （3）你见过那些造型好玩的垃圾箱？ 二、根本局部。 1、观赏争论教师随着幼儿的答复，逐一出示好玩的动物造型垃圾箱图片，如：熊猫垃圾箱，并将图片贴在柜面