《普通心理学1》课程教学大纲（本科）

1、普通心理学A课程教学大纲总学时数：64总学分数：4课程性质：学科基础课程适用专业：应用心理学一、课程的任务和基本要求：本课程的任务为：.让学生了解并掌握人类心理现象的一些基本特点和规律；.能对自己和他人的心理特点进行一定的分析；.掌握一些基本的心理学原理，并能将其应用到日常的学习、工作和生活之中；.为以后相关课程的学习及未来的工作奠定坚实的理论基础。本课程的基本要求为：.掌握心理学的性质、心理学研究的原那么和方法、心理学的内容体系及学习心理学的 现实意义。.掌握神经元、神经系统特点以及高级神经活动特点规律和工作过程，了解并掌握人 类意识的特点和特征；了解并掌握注意的含义，种类和注意的基本特征；

2、.掌握感觉的含义和特点，了解感觉的测量方法以及不同感觉的相互作用，了解并掌握 知觉的含义、特征、种类以及错觉的现象与概念；4,了解并掌握记忆的特点、规律和记忆的信息加工理论，掌握几种常用的记忆方法和策 略；.掌握想象、再造想象、创造想象的含义，了解睡眠、梦的特点与机制；.了解思维的一般类型、方法和策略，能陈述求异思维的三个品质，了解培养创造性思 维的一般方法，能掌握几种创造技法的应用，了解言语的概念、理论、儿童言语的开展和 人类言语的生理机制；.能陈述情绪、情感的含义及两种情绪理论，能根据表情对人的心理进行一定的分析、 推测，掌握情绪的几种理论；掌握意志的心理过程、培养方法；.能够用所学到的概

3、念和理论对一些心理现象和行为进行分析和解释。二、基本内容和要求：第一章绪论.心理学的研究对象.科学心理观及学习心理学的意义.心理学的分支.心理学的研究方法和原那么通过本章的学习，学生应到达的要求：了解心理学的性质、心理学研究的原那么和方法、 心理学的内容体系及学习心理学的现实意义。第二章 心理活动的生理基础.神经元.神经系统、反射与反射弧.高级神经系统活动规律通过本章的学习，学生应到达的要求为：掌握神经元、神经系统特点以及高级神经活动 特点规律和工作过程。第三章心理的发生和开展L动物心理的发生和开展.人类意识的产生.人类意识的特点要求：了解并掌握人类意识的特点和特征。第四章注意.注意的概述.注

4、意的种类.注意的特征.注意的理论要求：了解并掌握注意的含义，种类和注意的基本特征。第五章感觉.感觉概述.感觉测量.视觉听觉其他感觉.不同感觉的相互作用要求：掌握感觉的含义，特点，了解感觉的测量方法以及不同感觉的相互作用。第六章知觉.知觉概述.知觉的基本特征.空间时间运动知觉.错觉要求：了解并掌握知觉的含义，特征，种类以及错觉的现象与概念。第七章记忆.记忆概述；.记忆过程；.记忆系统。要求：了解并掌握记忆的特点、规律和记忆的信息加工理论，掌握几种常用的记忆方法 和策略。第八章表象和想象.表象.想象.再造想象和创造想象.睡眠和梦要求：了解表象想象、再造想象、创造想象的含义，能够理解睡眠、梦的特点与

5、机制。第九章思维.思维概述.思维方法与思维策略.概念及形成.问题解决.创造的思维方法通过本章的学习，学生应到达的要求为：了解思维的一般类型、方法和策略，能陈述求 异思维的三个品质，了解培养创造性思维的一般方法，能掌握几种创造技法的应用。第十章言语.言语概述；.儿童语言开展；.人类言语的生理机制。要求：了解言语的概念、理论、儿童言语的开展和人类言语的生理机制。第十一章情绪和情感.情绪和情感概述.表情.心境激情与应激.道德感理智感与美感.情绪的理论要求：能陈述情绪、情感的含义及两种情绪理论，能根据表情对人的心理进行一定的分 析、推测，掌握情绪的几种理论。第十二章意志.意志概述.意志行动及其心理过程

6、.意志的品质和培养要求：掌握意志的概念心理过程和培养方法。第十四章个性和个性倾向性.个性概述.需要.动机.兴趣.理想信念世界观要求：了解并掌握个性概念、影响因素，以及个性倾向性的特点。第十五章气质.气质概述.气质的生理基础.气质类型.气质在实践活动中的作用.气质的测量要求：掌握气质概念，了解其生理基础、类型、在实践中运用和测量的基本方法。第十六章性格L性格概述.性格结构,性格类型理论,性格的类型和开展.性格的测量要求：掌握性格的概念，了解其结构、理论、形成开展过程和测量方法。第十七章能力.能力概述.能力和智力结构.能力开展.能力的个别差异,智力的测量.要求：掌握能力与智力概念，了解其结构、开展

7、个别差异和测量方法。三、实践环节和要求：无四、教学时数分配：理论:64实验：无 上机：无 其它：无五、其它工程：无教学内容学时分配教学内容学时分配第一章绪论4第十章言语4第二章心理活动的生 理基础2第H一章情绪和情感6第三章心理的发生和 开展2第十二章意志4第四章注意4第十四章个性和个性 倾向性4第五章感觉4第十五章气质2第六章知觉4第十六章性格5第七章记忆6第十七章能力4第八章表象和想象4第九章思维5合计64六、有关说明：1、教学和考核方式：本课程是应用心理学专业的核心基础理论课程，教学方式以理论讲授为主，辅之以学生 自学和辅导答疑。闭卷考试，考试成绩由平时成绩和期末考试成绩两局部组成，平时

8、成绩占30%,考试成绩占70%。平时成绩由作业、期中考试成绩和平时课堂表现以及出勤情况构成。2、习题：本课程为专业基础课，为了有效地巩固学生所学知识，需要做一定量的习题。习题的形 式有每章的课后复习题，复习题集上的题目，以及2次书面作业，内容为考查所学过的概念、 原理，以及运用所学知识，分析和解决实践中的问题。3、能力培养要求：能陈述并举例说明要求掌握的基本的心理学知识及原理，并能在日常的学习、教学和 生活中加以应用同时为今后其它心理学相关课程的学习打下良好的知识和能力基础。4、与其它课程和教学环节的联系：先修课程和教学环节：无后续课程和教学环节：开展心理学、心理学史平行开设课程和教学环节：人体解剖生理学5、教材和主要参考书目：(1)教材：叶奕乾编著.普通心理学.华东师范大学出版社,20