初中文言文阅读训练

1、初中文言文阅读训练一)人物故事孔子犹江海赵简子问子贡曰：“孔子为人何如?”子贡对曰：“赐不能识也。简子不说曰：“夫子事孔子数十年，终业而去之，寡人问子，子曰不能识何也?”子贡曰：“赐譬渴者之饮江海，知足而已。孔子犹江海也，赐则奚足以识之?”简子曰：“善哉，子贡之言也!”【注释】赵简子：赵国开国君主，名鞅。子贡：孔子的弟子，姓端木，名赐，字子贡。说：同“悦”。终业：完成学业。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1孔子犹江海2赐不能识也二、翻译下列句子。1夫子事孔子数十年，终业而去之。2赐则奚足以识之?三、请从文中找出相应的句子。1谓语提前的倒装句：2疑问代词“何”作宾语：四、下列对文章理解最准

2、确的一项是()。赞扬赵简子求贤若渴、不耻下问的作风。称赞子贡谦虚好学、尊重老师的品德。说明孔子的贤明犹如江海，深不可测。闸述求学问必须知其所以然的道理。推敲刘公嘉话云：岛初赴举京师。一日于驴上得句云：“鸟宿池边树，僧敲月下门。”始欲着“推”字，又欲作“敲”字，炼之未定，遂于驴上吟哦，时时引手作推敲之势。时韩愈吏部权京兆。岛不觉冲至第三节。左右拥至尹前，岛具对所得诗句云云。韩立马良久，谓岛曰：“作敲字佳矣。”遂并辔而归。留连论诗，与为布衣之交。【阅读训练】TOC o 1-5 h z一、对加点的词语解释不恰当的一项是()。遂于驴上吟哦(歌唱)B.时时引手作推敲之势(不时地)C.时时引手作推敲之势(

3、伸出手)D.遂并辔而归(骑着马一同走)二、解释下列句中加点的词。1始欲着“推”字()2炼之未定()3时时引手作推敲之势()4与为布衣之交()三、下列朗读语句停顿正确的一项是()。A.岛/初赴举/京师B.岛初赴/举京师C岛具/对所得/诗句/云云D时/韩愈/吏部权京兆四、韩愈认为“作敲字佳”，请你说说理由。五、下面是唐代贾岛五言律诗题李凝幽居，请在横线上写出正确的句子闲居少邻并，草径人荒园。，。过桥分野色，移石动云根。暂去还来此，幽期不负言。罗生还镯罗一峰先生，名伦，以孝廉赴会试。仆于途中拾一金镯。行已五日，先生忧旅费不给，仆曰：“无虑也，向于山东某处拾一金镯，可质为费。”先生怒，欲亲赍付还。仆叩

4、首，且屈指曰：“往返必误场期，不可。”先生曰：“此必婢仆遗失，万一主人拷讯，因而致死，是谁之咎?吾宁不会试，不忍令人死于非命也。”竟寻至其家，果系妇遗面盆，而婢误投于地者。主妇疑婢窃取，鞭笞流血，几次寻死。夫复疑妻有私，辱骂不休，妻亦愤怒投缳，赖人解救。先生至，出镯与之，举家感激。急行至京，试期已届矣，仓皇投卷，竟得中试，状元及第。【注释】孝廉：“举人”的别称。给:自杀。届(jie【注释】孝廉：“举人”的别称。给:自杀。届(jie):至I。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1可质为费3竟寻至其家5向于山东某处拾一金镯充足。赍)：以物送人。投缳：上吊2仆叩首；且屈指曰4鞭笞流血6举家感激、请

5、你简单概括罗先生是一个怎样的人?三、翻译下列句子。1向于山东某处拾一金镯，可质为费。2不忍令人死于非命也。刚峰宦囊都御史刚峰海公卒于官舍，同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。苏点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。如此都御史，那可多得王司寇凤洲评之云：“不怕死，不爱钱，不立党。”此九字断尽海公生平。即千万言谀之，能加于此评乎?【注释】刚峰海公：指海瑞。刚峰，海瑞的字。宦(hu6n)：作动词，做官。宦囊：指海瑞死后的遗物、遗产。囊，口袋。端：古代布帛长度单位，一端为二丈。王司寇凤洲：指王世贞。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1即千万言谀之2不怕死，不爱钱，不立党二、下列对“即千万言

6、谀之，能加于此评乎?”的理解，正确的一项是()。使用千言万语来奉承阿谀海瑞，也不如王世贞这九个字的评语。B使用千言万语来赞美海瑞，能及得上王世贞这三句话的评价吗？世贞这九个字的评语，就是不同于对海瑞千万言的奉承阿谀。王世贞这九个字的评语，为千千万万对海瑞的赞美作佐证。三、翻译下列句子。1同乡宦南京者，惟户部苏怀民一人。2此九字断尽海公生平。四、文中最能表明海瑞一生清廉的文字是五、引用王世贞的三句话，在人物描写的方法是孙叔敖纳言孙叔敖为楚令尹，一国吏民皆为贺。有一老父衣粗衣，冠白冠，后来吊。孙叔敖正衣冠而见之，谓老人曰：“楚王不知臣之不肖，使臣受吏民之垢，人尽来贺，子独后吊，岂有说乎?”父曰：“

7、有说：身已贵而骄人者民去之，位已高而擅权者君恶之，禄已厚而不知足者患处之。”孙叔敖再拜曰：“敬受命，愿闻余教。”父曰：“位已高而意益下，官益大而心益小，禄已厚而慎不敢取。君谨守此三者，足以治楚矣!”【注释】令尹(yin):楚国官名，相当于宰相。国：指都城。吊：吊唁。不肖：不能干，没有贤德。受吏民之垢：意即担任宰相一事，这是一种谦虚的说法。患处之：灾祸就隐伏在那里。意益下：越发将自己看低。【阅读训练】一、解释下列句中加点和词。1一国吏民皆来贺2有一老父衣粗衣3岂有说乎4敬受命5心益小二、文中那位“老父”在服饰、行动上与“一国吏民”有什么不同?三、文中那位“老父”对孙叔敖提出治楚“三策”的内容是什

8、么?四、文中孙叔敖是怎样一个人物?请用自己的话简单概括。范仲淹故事范仲淹二岁而孤，母贫无依，再适长山朱氏。既长，知其世家，感泣辞母，去之南都，入学舍。昼夜苦学，五年未尝解衣就寝。若夜昏怠，辄以水沃面。往往饋粥不继，日昃固始食。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。常自诵曰“士当先天下之忧而忧，后天下之乐而乐也。”【注释】适：古时指女子出嫁。世家：家世。南都：今河南商丘。饋(zhdn)粥：稠粥。昃(ze)：日偏西。六经：儒家的六部经典著作。【阅读训练】一、下列句子中加点的“之”字用法和意义不相同的一项是()。A.去之南都B.之虚所卖之C.后天下之乐而乐D.子将安之二、解释下列句中加点的词。1.范仲

9、淹二岁而孤()2.去之南都()三、翻译下列句子。遂大通“六经”之旨，慨然有志于天下。赵将括母赵将马服君赵奢之妻，赵括之母也。秦攻赵，孝成王使括代廉颇为将。将行，括母上书言于王曰：“括不可使将。”王曰：“何以?”曰：“始妾事其父，父时为将，身所奉饭者以十数，所友者以百数。大王及宗室所赐币帛，尽以与军吏、士大夫。主命之日，不问家事。今括一旦为将，东向而朝，军吏无敢仰视之者。王所赐金帛，归藏于家。乃日视便利田宅可买者买之。王以为何如其父乎?父子异心，愿王勿遣。”王曰：“母置之，吾计已决矣。”括母曰：“王终遣之，即有不称，妾得无随坐乎?”王许诺。括既行，代廉颇。三卜余日，赵兵果败，括死军覆。王以括母先

10、言，故卒不加诛。【注释】马服君赵奢：赵奢，战国时赵国的大将。马服君是赵奢的封号。【阅读训练】一、解释下列句加点的词。1父时为将2愿王勿遣3始妾事其父4身所奉饭者以十数5故卒不加诛6吏无敢仰视之者二、下列加点的“将”意思相同的两项是（）。赵将马服君赵奢之妻B.父时为将C.括不可使将D.将行，括母上书言于王三、下列对加点的词解释错误的一项是（）。父时为将（经常）B.受命之日（那些日子里）C.今括一旦为将（一时）D.乃日视便利田宅可买者（每天）四、翻译有误的一项是（）。身所奉饭者以十数（用自己的薪俸供养的人有几十个）乃日视便利田宅可买者（却每天寻找可买的合适的土地房屋）愿王勿遣（希望孝成王不要派遣他

11、）妾得无随坐乎（我能跟随他一起去打仗吗）五、赵括的母亲有什么值得学习的地方?高山流水伯牙子鼓琴，其友钟子期听之，方鼓而志在太山，钟子期曰：“善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山!”少选之间，而志在流水，钟子期复曰：“善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水!”钟子期死，伯牙破琴绝弦，终身不复鼓琴，以为世无足为鼓琴者。非独鼓琴若此也，贤者亦然。虽有贤者，而无以接之，贤者奚由尽忠哉!骥不自至千里者，待伯乐而后至也。【注释】伯牙子：春秋时精于琴艺的音乐家。钟子期：春秋时精通音律的音乐鉴赏大师。方鼓而志在太山：正弹奏到意在描绘泰山的乐曲。鼓，动词，弹奏。太山，指泰山。少选：一会儿。汤汤（shangshdng）：形容大水急流的样子

12、。奚由：“由奚”的倒装，即“由何”，从何。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1伯牙子鼓琴2以为世无足为鼓琴者3伯牙破琴绝弦二、翻译下列句子。1善哉乎鼓琴，巍巍乎若太山！2非独鼓琴若此也，贤者亦然。三、文中的“骥”是比喻四、对下列句子中的语气助词“哉1三、文中的“骥”是比喻四、对下列句子中的语气助词“哉1善哉乎鼓琴，汤汤乎若流水2贤者奚由尽忠哉!A.(1)表示感叹，(2)表示反问。C.(1)表示设问，(2)表示感叹。，“伯乐”是比喻。的用法，理解正确的一项是()。B.(1)表示感叹，(2)表示设问。D.(1)表示设问，(2)表示反问。治国安民贞观九年，太宗谓侍臣曰：“往昔初平京师，宫中美女珍

13、玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东西征讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清净，使天下无事，遂得徭役不兴，年谷丰稔，百姓安乐。夫治国犹如栽树，本根不摇，则枝叶茂荣。君能清净，百姓何得不安乐乎?”【注释】炀(ydng)帝：杨广，隋朝的皇帝。孜孜：勤勤恳恳不疲倦的样子。本根：本，树干；根，树根。比喻国家的基础和根本。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。遂得徭役不兴2.征求无已二、翻译下列句子。此皆朕所目见：夫治国犹如栽树：三、唐太宗认为隋炀帝灭亡的原因是什么?(用文中句子回答)四、唐太宗使百姓安乐的措施是什么?(用文中句子回答)五、找出文中与“君能清静，百姓何

14、得不安乐乎?”相呼应的句子。王勃故事九月九日都督大宴滕王阁，宿命其婿作序以夸客，因出纸笔遍请客，莫敢当，至勃，然不辞。都督怒，起更衣，遣吏伺其文辄报。一再报，语益奇，乃矍然曰：“天才也!”请遂成文，极欢罢。勃属文，初不精思，先磨墨数升，则酣饮，引被覆面卧，及寤，援笔成篇，不易-字，时人谓勃为腹稿。【注释】宿：事先。夸客：向宾客夸耀(女婿的才能)。勃：指王勃。汎(伽)然：轻松、愉快之意。语益奇：(勃文)语益奇。矍(jue)：惊惶貌。属(zhu)文：写文章。属，连缀。寤：睡醒。【阅读训练】一、第2自然段中加点的“寤”的意思与学过的狼一文中“”(填一词)的意思相反。二、选出对画线句子“因出纸笔遍请客

15、，莫敢当”的意思理解准确的一项()。A.因此拿出纸和笔来请遍所有的客人(作序)，(客人)没有一个敢当真的。于是，拿出纸和笔逐一请客人(作序)，(客人)没有一个敢承当的。于是，出示纸和笔邀请所有的客人，(客人)没有一个敢来的。因为出示了纸和笔遍请客人来吃饭，(客人)没有一个敢答应的。三、都督开始为什么对王勃的欣然接受不高兴?后来又为什么改变了态度?四、请用自己的话回答，王勃的创作过程有何与众不同之处?范仲淹作墓志范文正公尝为人作墓志，已封将发，忽曰：不可不使师鲁见之。”明日以示尹。师鲁曰：“君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。今谓转运使为都刺史，知州为太守，诚为清佳，然今无其官，后必疑之，此正

16、起俗儒争论也。”希文怃然曰：“赖以示予，不然，吾几失之。”【注释】师鲁：尹洙的字。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1诚为清佳2此正起俗儒争论也3赖以示予4不然，吾几失之二、翻译下列句子。1君文名重一时，后世所取信，不可不慎也。2然今无其官，后必疑之。三、回答下列问题。1范仲淹有远大的抱负，体现在他曾说的“，”一句中。2尹洙对范仲淹说这样的话的用意是。杨修颖悟杨德祖为魏武主簿。时作相国门，始构榱桷，魏武出门看，使人题门作“活”字便去。杨见即令坏之。既而曰：“门中活，阔字。”王正嫌门大也。人饷魏武一杯酪，魏武啖少许，盖头上题“合”字，以示众。众莫能解。次至杨修，修便啖，曰：“公教人啖一口也，

17、复何疑?”【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1使人题门作“活”字3众莫能解2即令坏之4次至杨修二、选出下面“夫”字义项的正确答案，填人括号中。A.丈夫B.发语词C.那D.成年的男子TOC o 1-5 h z1以俟夫观人风者得焉()2夫战，勇气也()3其夫呓语()4遂率子孙荷担者三夫()三、指出下列疑问句中动词(或介词)的宾语。1复何疑?()2且焉置土石?（）3子何恃而往?（）宋太祖怒责宋白太祖时，宋白知举，多收金银，取舍不公。恐榜出，群议沸腾，乃先具姓名以白上,欲托上旨以自重。上怒曰：“吾委汝知举，取舍汝当自决，何为白我?我安能知其可否?若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众!”白大惧，乃悉改其

18、榜，使协公议而出之。【注释】知举：主持考试。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1乃先具姓名以白上2若榜出，别致人言，当斫汝头以谢众3取舍汝当自决二、翻译下列句子。1欲托上旨以自重。2白大惧，乃悉改其榜，使协公议而出之。三、回答问题。”两文中太祖的一段语义正辞严，语气激烈，使用了“”和“”两个反问句，以及两个祈使句，其作用是张良奇遇良尝闲从容步游下邳圯上，有一老父，衣褐，至良所，直堕其履圯下，顾谓良曰：“孺子!下取履!”良鄂然，欲殴之。为其老，强忍，下取履。父曰：“履我!”良业为取履，因长跪履之。父以足受，笑而去。良殊大惊，随目之。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”良

19、因怪之，跪曰：“诺。”五日平明，良往。父已先在，怒曰：“与老人期，后，何也?”去，曰：“后五日早会。”五日鸡鸣，良往。父又先在，复怒曰：“后，何也?”去，曰：“后五日复早来。”五日，良夜未半往。有顷，父亦来，喜曰：“当如是。”出一编书，曰：“读此则为王者师矣。后十年兴，十三年孺子见我济北，榖城下黄石即我矣。”遂去，无他言。不复见。旦日视其书，乃太公兵法也。良因异之，常习诵读之。【阅读训练】一、解释句中加点的词。1.有一老父，衣褐，至良所3.为其老，强忍2.父去里所4.良业为取履二、下列加点的词语注音或解释有误的一项是（）。A有一老父，衣褐（hQ，粗布短衣）孺子（ruzi，孩子，年轻人）强忍（q

20、idng,勉强）长跪履之（1连鞋子。这里作动词用，替老人穿鞋）三、下列加点的词解释错误的一项是（）。有一老父，衣褐（名词作动词用，穿）良尝闲从容步游下邳圯上（名词作状语，修饰“游”）良殊大惊，随目之（名词作动词用，看）良因怪之，跪曰：“诺。（名词作动词用，怪异）四、翻译下列句子。父去里所，复还，曰：“孺子可教矣!后五日平明，与我会此。”五、下列对文意理解错误的一项是（）。黄石老人走到张良跟前时，鞋子掉到了桥下。老人是故意这样做的。老人把鞋子掉下桥去，又要张良下去取回来。张良认为这是在戏弄他，很生气，几乎要动手打老人。张良因为看到老人年纪大，只好强忍着走下桥去取鞋。为了得到那本太公兵法张良按照老

21、人的话，一连三天早早地来见老人，而且一天比一天来得早，以此来表示白己的诚心。晏予使楚晏子将使楚，楚王闻之，谓左右曰：“晏子，齐之习辞者也。今方来，吾欲辱之，何以也?”左右对曰：“为其来也，臣请缚一人，过王而行，王曰，何为者也?对曰，齐人也。王曰，何坐?曰，坐盗。晏子至，楚五赐晏子酒。酒酣，吏二缚一人过王而行，王曰：“缚者曷为者也?”对曰：“齐人也。”王曰：“何坐?”对曰：“坐盗。”王曰：“齐人固善盗乎?”晏子反顾之曰：“婴闻之，橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳，叶徒相似，其实味不同。所以然者何水土异也。今民生长于齐不盗，入楚则盗，得无楚之水土使民善盗耶?”王笑曰：“圣人非所与熙（通嬉）也，寡人反

22、取病焉。”【注释】楚：楚国。坐：犯罪。枳：树名，似橘树而矮小，果小味酸。得无：恐怕吧。【阅读训练】一、解释下列句中加点的词。1.吏二缚一人过王而行2.晏子反顾之曰齐人固善盗乎二、下列句中加点部分与“王曰何坐?”的句式相同的一项是（）。A.曰，“坐盗”B.何以然者C.技止此耳D.学然后知不足三、荆王想要羞辱晏子的最关键的一句话是：。晏子针对荆王的答话是：四、晏子用“橘生淮南则为橘，生于淮北则为枳”作譬喻，“橘”比喻，“枳”比喻。这段话反映出晏子的。王冕故事王冕者，诸暨人。七八岁时，父命牧牛陇上，窃入学舍听诸生诵书，听已辄默记。暮归，忘其牛。或牵牛来责蹊田，父怒，挞之，已而复如初。母曰：“儿痴如此

23、，曷不听其所为?”冕因去，依僧寺以居。夜潜出，坐佛膝上，执策映长明灯读之，琅琅达旦。佛像多土偶，狞恶可怖，冕小儿，恬若不见。安阳韩性闻而异之，录为弟子，学遂为通儒。性卒，门人事冕如事性。时冕父已卒，即迎母入越城就养。久之，母思还故里，冕买白牛驾母车，自被古冠服随车后。乡里小儿竞遮道讪笑，冕亦笑。【注释】蹊（XI）：践踏。策：通“册”。长明灯：佛像前的灯，昼夜不灭。恬：心神安适。韩性：绍兴人，大学者。通儒：指博学多闻、通晓古今的儒者。被：披。【阅读训练】一、下列句子中加点的词语解释正确的两项是（）。听已辄默记（完毕）冕因去，依僧寺以居（离开）C安阳韩性闻而异之（不同）夜潜出，坐佛膝上，执策映长明

24、灯读之（躲藏）二、下列句子中加点的词语意思相同的一项是（）。A.以B.之C其D为三、翻译下列句子。或牵牛来责蹊田。曷不听其所为?门人事冕如事性。自被古冠服随车后。四、这两段文字说了王冕哪两件事?请用自己的话简要回答。参考答案孔子犹江海一、1如，像2了解二、1先生跟随孔子学习几十年，完成学业才离开他。2我又怎么能够了解他？三、1.善哉，子贡之言也！2.孔子为人何如？四、C推敲一、A二、1.开始2.锤炼3.姿势4.成为三、A四、大意：“敲”能出声与“月下”宿鸟的宁静氛围形成对比五、鸟宿池边树，僧敲月下门罗生还镯一、1.典当、抵押2.弯曲3.最后4.打5.先前6.全二、拾金不昧，先人后己。三、1.先

25、前在山东某处拾到一只金手镯，可以典当作为旅费。2.不忍心让人死于非命。刚峰宦囊一、1.赞美2.结党营私二、B三、1.在南京做官的同乡，只有户部苏怀民一个人2.这九个字是对海瑞一生最准确、最完美的评价四、点其宦囊，竹笼中俸金八两、葛布一端、旧衣数件而已。五、侧面描写孙叔敖纳言一、1.闷都2.穿3.是不是有1教育，教诲5.看低、看小（自己）二、“老父”是“吊”，而众人是“贺”，行动不同，服饰也相异。三、“位已高不敢取”，引导孙叔敖正确处理与民、与君、与财的关系。四、谦逊有礼，虚心纳谏。范仲淹故事一、D二、1.年幼丧父2.离开三、于是精通“六经”的意思，并立下雄心大志。赵将括母一、1.当时2.派遣3.侍奉4.自己按5.终于6.的人二、AB三、A四、D五、不袒护儿子的缺点。高山流水、1.弹奏2.能够，值得3.断二、1.琴弹奏得真好啊!好