大学英语试卷分析

1、黄淮学院外语系20122013学年第二学期期末考试一试卷剖析表课程名称命题教师试卷内容的覆盖面各样题型的分值占总分比率各能力层次题目的分值占总分比率命题难易题目的分值占总分比率使用本试考卷的全试体学生成绩统计工程管理专业学生大学英语IV使用2011级使用2011级一般年级专业本科专业张大凤，刘冬梅，张大凤,评卷杨慧娟，娄崇，吴颜岭，考试开卷闭卷其余刘冬梅等教师陈海英方式覆盖大纲领求的90%以上覆盖大纲领求的8090覆盖大纲领求的6080覆盖大纲领求的60以下A选择题55B填空题C辨析题D名词解释%E简答题F阐述题G计算题H作图题I事例剖析题J证明题K翻译题20L其余题型25A识记题15%B理解

2、题20C简单应用题30%D综合应用题20E创见题15A简略题15%B中等难度题70C较高难度题15成绩90以上80897079606960以下总人数人数76585700250641675百分比4。54%34.92%41。7914。93%3.82100%人数241423290百分比2。2245.56%46.673.33%2.221001试卷状况综合剖析：1.整体剖析本试卷题型合理,命题与纲领的切合度和联合度较高，成绩呈正态散布，难度适中，全面考察了学生的基础知识基本技术和综合应用能力.本试卷共五题，第一题为选择题，满分15分,考察学生对学过的要点词汇、固定搭配的掌握状况，答题最高分15分，最低分

3、6，均匀得分8分，说明学生对学过的语言点掌握较好。第二题为完形填空，要修业生利用上下文和特定语境选择适合词汇组成语篇,考察学生正确使用语言的能力.该题答题最高分为20分,均匀得分为15分，说明经过四个学期的综合训练，学生对词汇的掌握和应用能力有所提升，掌握较好.第三题是阅读理解，主要考查学生对英文文章的阅读、理解、剖析能力，答题最高分为满分，最低分2分，均匀得分10分.从答题状况来看,学生关于英文文章的理解和剖析不够理想，课外阅读量有待提升。第四题是翻译题，要修业生对所学词汇、短语和句型的灵巧运用，大多半学生都能使用所学的词汇、短语、句型等来翻译句子，有部分同学固然没有使用课本上的语言点，但从

4、翻译的内容来看也很正确,说明学生有较好的基础，并懂得灵巧运用所学知识；句子翻译也反应出一些问题，比方学生写错别字的状况较广泛，使用标点符号不规范,好多学生句尾不点句号，字母大小写使用不规范。说明在讲堂教课的翻译训练中仍重视语法翻译，缺少对标点、大小写等翻译细节的重申.最后一题是写作，本次考试的写作比上一学期有所改变,在一般写作的基础上增添了应用文写作以考察学生的综合应用能力。第一篇是谈论文，考察学生利用英语表达自己看法的能力，部分同学写作时，语言流利,思路清楚，基本没有语法错误，展现了优异的英语功底，均匀得分16分.应用文写作是一封申请信,考察学生运用英语解决实质问题的能力，整体来看，学生对此

5、类信件的格式掌握较好，能用正确的格式,语言表达较为清楚,能达到申请的目的。问题表此刻有些语法例则掌握不牢,有中式英语，语言表达形式较为单调,缺少语感，说明平常写作训练较少。2。专业剖析使用此套试卷的工程管理专业共有学生90人，此中百分之九十五以上的学生都在及格线上，及格以上分数段散布较为均匀。不及格2人，6069分数段有3人，7079分数段有42人，8089分数段41人，90分以上2人.最高分为91.5分，最低分58分,成绩呈正态散布.从做题状况来看，学生在客观题部分答题状况较为理想，客观题总分55分，最高得分51分，但有少量学生得分较低。翻译部分多半学生表现较好。写作部分多半学生表现一般,优

6、异作文不多。教课中存在的问题及改良建议：本试卷反应出了教课中存在的一些问题：1。因为部分学生课外自主学习能力较差，未能实时达成部署的课外阅读作业。所以表此刻其阅读水平不高，词汇量过小；2。多半学生写作部分得分不高，从作文中裸露出学生语法功底不扎实,中式英语问题突出；3。对学生学习热忱培育不够重视。改良建议:1.要进一步应敦促学生增强课内外阅读练习，规范学生的学习习惯；2。要增强专项练习，提升学生写作水平；3。在此后的教课中,应加鼎力度，指导各样水平段的学生,一方面充分发掘优生的学习热忱及潜力,另一方面帮助差生增强信心，迎头追上。2对学生学习状况的整体评论：建筑工程学院工程管理专业1101B学生在本学期的学习过程中表现优异，上课踊跃仔细,讲堂预习做