初中物理人教八年级下册第十一章 功和机械能第十一章 第4节 机械能及其转化教学设计

1、第十一章 功和机械能第4节 机械能及其转化雷波民族中学 张秀梅【教学目标】1.知识与能力：知道什么是机械能；理解动能和势能的转化，机械能守恒；2.过程与方法：通过体验和观察，了解机械能的转化，及机械能与其他形式能的转化。3.情感态度与价值观：通过探究，培养合作意识。渗透合理利用能源、保护环境意识的教育。【教学重点】理解动能和势能的转化。【教学难点】理解动能和势能的转化。【教学过程】一、知识复习：1.机械能包括动能和势能。2.动能、重力势能、弹性势能的定义及影响动能的因素。二、情景引入：播放过山车视频，问：过山车好玩吗？在过山车翻转的过程中人的重力势能和动能如何变化？大家要想进一步了解动能和势能

2、的转化，本节课我们来学习：第4节机械能及其转化。（板书）三、进行新课（一）机械能的认识物理学中把动能、重力势能和弹性势能统称为机械能。这句话有两层意思，一是说机械能由动能和势能组成，二是说机械能的大小等于动能和势能的总和。板书：机械能 动能机械能 重力势能 势能 弹性势能教师引导学生看课本了解机械能。只有势能或动能时也具有机械能。（二）机械能的转化与守恒【演示实验】请学生观察滚摆和单摆的运动，思考滚摆和单摆在运动过程中动能和势能是如何变化的？1.观察“滚摆”运动过程(见教材图甲)。分析它的能量变化。实验目的下降时上升时高度速度高度速度滚摆减小增加增加减小动能势能变化重力势能减小动能增大重力势能

3、增大动能减小结论重力势能转化为动能动能转化为重力势能2.观察“单摆”运动过程(见教材图乙)。分析它的能量变化。总结：如果只有动能和势能相互转化，尽管动能、势能的大小会变化，但机械能的总和不变，或者说，机械能是守恒的。板书：二、机械能转化与守恒学习致用：（1）根据过山车的图片，请学生分析图中的过山车具有什么能？过山车为什么能够不断地翻滚？动能和重力势能，升高时动能转化为重力势能，下降时重力势能转化为动能。通过实验，体会动能和势能能够在一定条件下相互转化且守恒。（2）过山车在翻转的过程中，人的重力势能和动能如何变化？知识拓展：人造地球卫星的机械能转化播放人造地球卫星的动画，问：人造地球卫星离地面有

4、时远有时近，势能如何变化的？动能呢？真空如果不受阻力则：近地点：动能最大，势能最小；远地点：动能最小，势能最大。（三）水能和风能的利用。（板书：三、水能和风能的利用）请学生观看图片，认识自然界存在的机械能。水能和风能是水或者空气因为运动或者位置高而具有的机械能。水能和风能也是机械能。水能的利用：水力发电的介绍：水的势能水的动能电能，水流量越大，落差（上下游水位差）越大，水流能越大。山峡电站总装机容量达1820万千瓦，是世界上第一大水电站。风能的利用：著名的荷兰风车，它是以风车作为动力，劳动力得到一定程度的解放；帆船：利用风的作用推动帆船前行；思考：还有别的利用自然界中机械能的例子吗？潮汐四、课堂小结：这节课你学到了什么？（学生回顾本节知识要点）五、课堂检测：1.选择题1、2、3题2.分析章首图的过山车在运动过程中的能量转化(教师引导分析，集体作答。)六、布置作业：动手动脑学物理P74