东风中心小学X年年度校本培训工作计划

1、Evaluation Warning: The document was created with Spire.Doc for .NET.东风中心小学2012年年度校本培训工作计划(修订稿)一、指导思想：教学质量是是学校生生存的灵灵魂，而而校本培培训则是是学校发发展的不不竭动力力。学校校的发展展，学生生的发展展离不开开教师的的发展。教教师真正正意义上上的发展展，能促促使教育育教学效效益的大大幅提高高，从而而帮助学学生实现现其生命命价值。为为此，我我们坚持持全面贯贯彻党的的教育方方针为基基本原则则，以努努力培养养教师的的创新精精神和实实践能力力，提高高师德师师能为主主要目标标，紧紧紧围绕“德育为

2、为首 HYPERLINK 质量量立校 、质质量立校校、科研研兴校”的办学理理念，立足校校本，通通过多种种形式的的培训，建建设一支支具有现现代教育育理念，掌掌握基础础教育课课程改革革的新要要求，有有效实施施教育教教学的师师资队伍伍。通过营造有有利于优优秀教师师群体脱脱颖而出出的良好好环境，确确立教师师自我发发展的主主导地位位，以人人为本，让让智者尽尽其谋、勇勇者竭其其力、仁仁者播其其智、信信者效其其忠，使使每位教教师享受受成长的的喜悦,提升教教师师德德修养和和专业素素养。二、培训目目标：努力建设一一支师德德高尚、素素质精良良、结构构合理、充充满活力力的科研研型的阳阳光教师师队伍，提提高学校校教育

3、教教学综合合能力。具具体要求求：1.树立“三种意意识”：终身身学习意意识，为为学生服服务意识识，现代代教育意意识。2.发扬“四种精精神”：刻苦苦钻研的的探索精精神、爱爱生如子子的园丁丁精神、不不甘落后后的进取取精神、不不计得失失的奉献献精神。3.拥用“五种能能力”：善于于教能运用用现代教教育技术术，上好好一节公公开课；善于思思能在在教学中中发现问问题并进进行反思思；善于于研能从教教学实践践出发参参与课题题研究；善于写写能总总结教学学经验写写出有一一定质量量的论文文；善于于说能具备备一定的的即兴演演讲口才才，能说说课、评评课。三、培训内内容：为适应教师师个人成成功需要要、学校校发展需需要和教教育

4、改革革需要，本本学期主主要开展展以下几几方面的的培训：1师德培培训。本学期在教教师中继继续开展展师德培培训系列列活动，推推行“七静、三三品、四四用”的教师师状态。“七静”：即静下下心来上上好每一一节课、静静下心来来批改好好每一本本作业、静静下心来来与每一一个学生生对话、静静下心来来研究每每一次教教学、静静下心来来读好每每一本书书、静下下心来总总结工作作规律、静静下心来来反思自自己的言言行和方方式。“三品”：即品味味师生的的情谊、品品味工作作的乐趣趣、品味味生活的的幸福。“四用”：即用智智慧启迪迪灵性、用用人格陶陶冶情操操、用爱爱心浇灌灌希望、用用汗水哺哺育未来来。2课堂教教学模式式培训。组成骨

5、干教教师、教教学管理理人员与与教师形形成研究究共同体体，一起起研究“有效教教”和“有效学学”的方法法和思路路，探索索并构建建“要学、会会学、能能学、善善学”的课堂堂教学模模式，为为打造“活力课堂堂”奠定基基础。3教育教教学能力力的培训训。根据小学教教育教学学的特点点和要求求，加强强教育学学、心理理学等基基础理论论、现代代教育理理论和学学科发展展前沿理理论的培培训学习习。教导导处要组组织教研研组长经经常深入入课堂听听课、研研究，不不断丰富富、更新新和提高高教师的的教育教教学能力力。4骨干教教师培训训。我们将采用用“以点带带面”，“以老带带新”，“以新促促老”，“老青结结对”等途径径，加强强骨干教

6、教师培养养，组建建校级骨骨干教师师队伍，并并对照市市级骨干干教师评评选条例例，创造造条件，争争取在220122年让本本校骨干干教师创创造佳绩绩。5教育科科研能力力培训。学校以课题题实验为为载体开开展教育育科研，进进行基本本理论及及方法的的培训，指指导教师师有效地地开展课课题实验验，将实实验工作作融入日日常的教教育教学学工作中中，逐步步提高教教师的科科研素质质。做好好新课题题的开题题工作，加加强课题题研究中中的实效效推进工工作，努努力向全全区展示示课题成成果，展展示科研研型教师师形象。四、培训形形式和措措施：每位教师除除参加市市区集中中培训与与远程教教育学科科培训外外，主要要是通过过以学校校为主

7、阵阵地的校校本培训训来提高高自身，完完善自我我。主要要形式和和措施有有：1搭建教教师专业业发展平平台，提提升教师师发展的的内驱力力和主动动性。鼓励教师参参加岗位位培训、校校本培训训、学历历进修，积积极教师师外出学学习、观观摩机会会，聘请请和名师师来校讲讲座或上上示范课课，有计计划开展展多形式式、多层层次、全全方位的的教师研研训工作作，提升升教师专专业素养养。深入入开展信信息技术术培训，让让教师充充分利用用网络资资源学习习先进的的教学理理念和教教学方法法，收集集教学资资料，提提高现代代教育技技术水平平；鼓励励教师多多读书、读读好书，打打造学习习型团队队；开展展教师基基本功大大赛，培培养教学学能力

8、强强，学科科知识丰丰富，专专业技能能过硬的的教师队队伍；以以教研组组为核心心开展日日常教学学研究，搞搞好集体体备课，鼓鼓励教师师互相听听课学习习，共同同钻研教教材、教教法，互互相促进进提高，每每学期教教师听课课不得少少于10节，教教研组长长、备课课组长听听课不少少于15节，教教学管理理人员听听课不少少于20节。鼓鼓励教师师积极参参加各级级各类教教学和业业务竞赛赛活动，积积极撰写写经验总总结的教教育教学学论文，学学校将一一如既往往奖励成成果突出出的教师师，以促促进教师师更新观观念，更更新知识识，提高高教学水水平；加加快名师师工程步步伐，目目前我校校骨干教教师、学学科带头头人数量量还不足足，要全全

9、方位培培养青年年教师，搭搭建各种种平台让让青年教教师锻炼炼能力、展展示风采采，使青青年教师师迅速成成长；尝尝试开展展教师博博客比赛赛活动，推推行教师师成长电电子档案案建设，以以便更好好地了解解教师个个人成长长的轨迹迹，促进进教师的的专业成成长。2. 采用用“集中与与分散”培训方方式。坚持“集中中与自学学相结合合”的原则则，突出出培训的的针对性性和实效效性。学学校除组组织教师师集中学学习有关关教育教教学的新新思想、新新理念，学学习教育育学、心心理学等等教育教教学理论论，学习习先进的的教育教教学方法法、经验验外，今今年推荐荐给教教师的建建议为为教师理理论自修修书目，在在教师阅阅读的基基础上组组织读

10、书书笔记评评比和读读书交流流会。学学校还将将通过调调查、讲讲座、交交流会等等形式帮帮助每一一位教师师学会科科学管理理自己的的时间，清清楚认识识自己的的强项和和弱项，清清楚认识识自己的的岗位职职责和要要求，确确立教师师自我发发展的主主导，倡倡导教师师开展“自我发发展工程程”：学每周周学习一一篇教育育教学文文章；（查查学习笔笔记）记按学学校要求求记教育育教学反反思；（查教教案）听平均均每两周至少少听一节节优质课课；（查查听课笔笔记）讲每学学期上一一节高质质量的公公开课；（查学学校学科科组或备备课组记记录）编每学学期编一一份高效效的考试试试卷；（查学学校试卷卷汇编）读每学学期精读读一本教教育专著著；

11、（查查学习笔笔记）研每学学期写一一篇研讨讨文章。（查学校论文汇编）倡导教师创创建个人人教学博博客，骨骨干教师师必须建建立教学学博客，网网上查询询，并建建立专业业化发展展电子档档案，积积极向武武陵区教教育信息息网等网网站、报报刊杂志志投稿，展展示教科科研业绩绩。3.重视集集体备课课，提高高备课质质量。坚持加强集集体备课课，发挥挥规模教教学优势势。做到到“四定”、“四统一一”、“三步走走”。“四定”：定时间间、定地地点、定定内容、定定中心发发言人。备备课组落落实每次次活动的的主备内内容和责责任人，教教务处统统筹安排排集体备备课的时时间。 “四统一”：授课课进度、教教学目标标、课内内外作业业、检测测

12、练习要要统一。“三步走”：个人人自备、集集体复备备、个人人二次备备课三个个步骤。教教师要在在吃透课课标、教教材的前前提下，强强调备好好学生，备备好教法法，备好好例题和和作业。教教导处分分管责任任人要切切实加强强备课组组建设和和集体备备课活动动的过程程监控，对对备课活活动进行行督查，做做好检查查记录，防防止集体体备课走走过场。4.小规模模、参与与式、体体验式学学习。围绕某学科科、某专专题、研研讨课等等，参与与和体验验反思自自己教学学经验和和教育观观念，在在交流和和研讨中中学习他他人的长长处，提提高自己己的认识识，产生生新的思思想和理理念，实实现自我我发展。本本学期将将积极开开展骨干干教师示示范课

13、、教教学管理理人员指指导课、教教研组教教师“同课异异构研讨讨课”等校本本教研活活动，让让骨干教教师、教教学管理理人员、教教师形成成研究共共同体，一一起研究究“有效教教”和“有效学学”的方法法和思路路，探索索并构建建“要学、会会学、能能学、善善学”的课堂堂教学模模式，引引领教师师把持续续不断的的反思作作为一种种研究方方式，引引导教师师多以课课例为载载体，将将日常点点滴的教教学工作作、教学学活动与与新问题题结合起起来，在在研究中中解决教教学实践践中的实实际问题题。并在在教学案案例、优优质课、论论文评比比，课题题申报等等方面有有意识地地强化这这一导向向作用，切切实加强强校本研研究，不不断探索索教育教

14、教学科学学高效之之路。5.充分利利用远程程教育网网和现代代教育技技术设备备，收听听收看专专家讲学学的录相相和示范范课录及及评点。进进一步完完善 “教学资资源库”的建设设，形成成网上学学习、网网上交流流的良好好氛围。积积极开展展“信息技技术与学学科整合合”的课堂堂教学研研讨活动动，探索索现代教教学技术术服务教教育教学学的有效效途径。五、培训安安排：二月份：师德培训：中小学学教师职职业道德德规范（政政工校长长：石丕丕先）2.业务培培训：2012年年上学期期教育教教学工作作部署（教教学校长长：熊跃跃贵）3.学科培培训：新新课程标标准的学学习讨论论（主讲讲人：学学科组长长）4.十二五五校本培培训精神神

15、的学习习（教科科室：刘刘雁鸣）5.20112年校校本培训训工作部部署（校校长：徐徐加跃）三月份：教育教学科科研课题题研究开开题会（主主持人:熊跃贵贵校长）师德培训：中小学学教师执执教规范范(德育育干事：杨波)3.教师基基本功训训练：普普通话培培训，要要求布置置任务，教教科室与与教导处处检查。（骨骨干教师师：朱纯纯影）4.师德培培训学先进进，树典典型（220111年度优优秀件事事事迹宣宣讲）（政政工校长长：石丕丕先）5.优秀教教案评选选（教导导处：娄娄涛主任任）6. 课题题研究集集体活动动:课题题研究方方法讲座座（课题题组）四月份：1.业务培培训：如如何说课课（骨干干教师：李咏梅梅）2.政治学学

16、习：教教师法学学习与辅辅导（政政工校长长：石丕丕先 德育干事骨骨：杨波波）3. 校级级集体备备课：教教研组“同课异异构”研讨（低低年级、中中年级、高高年级由由年级组组长选112堂堂课，全全员参与与备课，研研课，11人执教教，其他他人评课课）（教教科室）4.政治培培训（政政教处：德育干干事杨波波）5.优秀论论文评选选（教科科室）6. 课题题研究集集体活动动（课题题组）五月份：1.教师自自荐课评评选（教教科室通通知）2.课改专专家讲座座（教研研室 ：左琴主主任）3.政治培培训（政政教处）4.校际联联合教研研活动(主持人人：教学学校长熊熊跃贵)5.青年教教师说课课比赛（教教科室：刘雁鸣鸣）6.期中测

17、测试质量量分析（学学科组长长）7. 课题题研究集集体活动动（课题题组）六月份：教师读书交交流活动动（主持持：刘雁雁鸣）政治培训：教师政政治理论论水平综综合测试试（含廉廉洁执教教与文明明执教分分析）（政政教处）3. 校内内课改经经验交流流会(主主持人：教学校校长熊跃跃贵)4. 教学学沙龙：如何开开展跨学学科综合合性教学学研究活活动（教教科室）5. 课题题研究集集体活动动(课题题组)七月份：政治培训：教学行行为反思思辨析会会(政教教处)课题研究集集体活动动（课题题组）期末教学质质量分析析大会（熊熊跃贵教教学校长长）八月份：教师暑期培培训（政政工线、教教育教学学线）下学期开学学工作部部署(徐徐加跃校

18、校长、熊熊跃贵校校长、朱朱红明校校长)教师兴趣小小组活动动组织与与安排（工工会主席席、办公公室主任任李兴华华）课题研究集集体活动动（课题题组）九月份：教材分析与与研讨（学学科组负负责）课题研究师师生对话话（课题题组负责责）师德培训：教师职职业道德德宣讲（徐徐加跃校校长）师徒结对活活动展示示（共同同备课，一一人上课课，一人人评课）做一名“XXX”教师演演讲比赛赛（政教教处）课题研究集集体活动动(课题题组)十月份：1.师生课课改对话话（教导导处）2.教学方方法讲座座（主讲讲：教学学校长熊熊跃贵 主持持：教导导主任娄娄涛）3.教师基基本功比比赛活动动（工会会）4.南坪岗岗乡教师师教学比比武活动动（活动动对象：待晋级级教师）5.政治培培训（政政教处）6.课题研研究集体体活动（课课题组）十一月份：期中教学质质量分析析（教科科室）课题研究文文章展示示与答辩辩（课题题组）班主任经验验交流会会（大队队辅导