人教版数学三年级下册《面积复习课》教案

1、_人教版数学三年级下面积复习课教案 一、复内教材学内二、复目1.过复习经历知整理的程 , 建立知识结， 进一步确单元的识相互联。2.进一步识面积含义，确积单位大以及 它们之的率，掌长形、正形的面计算公 式，灵应有关面的识解决活中的际问 题。三、复重难点重点：根长方形正形面积式，解生活中 的实际题难点：助学的画策，合理决问题培养学 生的空观和推理力四、配资面积习名师学件五、复设（一）前计复习任：阅教材回梳理_同学们本元学习束，请你真阅读材，回 忆本单都习了哪内？试着理出来并举出 生活中例进行说。（二）堂计1.回顾学内容，确学习务课前同们经对本元识进行梳理，来说一 说本单我主要学了些内容随着学的流

2、板书识：面积和积位，长形正方形积的计，面积 单位间进，解决际题。2.分类进复习，固基础识面和面积位请学生报面积”识梳理情，在师的交流 对话中成面问题理面积的义和面单位间 的进率举例说什是面积面和周长区别。典型题 1：典型题 2：如图，乙部分的长比较，（面相比较 （甲乙不能定常用的积位有哪？周围哪物体的个面_分别接 1 平方米、 1 平方米、 1 平方米？ 面积单和度单位什区别？典型题 3：在号里填合适的积单位。 小亮客的面积 30）电视的幕面积是 40（教室的积约是 2）一本典封面面约 ）长形、正形积的计A.请学生流长方、正方面计算公的导过 程。典型题 明明在一长方里摆了些边长 的小正形如图。

3、根据摆的情，我知这个 长方形面是（。B.长方形正方形积的计。典型题 2：计下面图的周长面积。图形 长 周长 面积长方形 10cm 6cm长方形 9m 5m正方形 长 面单位之的率说一说方米和平厘之间的率，并释为什 么？_典型题： 8 方分米）平方米365 平方米（平方米）平方米解问题。利用长形正方形积计算方，可以助我们 解决生中实际问。典型题：林家装房，客厅 6 米， 3 。 如果要上长 3 分米的砖，一需要多块地 砖？方法一63平方米3 30 米块）30310块）2010块）方法二 6 米60 米18 平方米 1800 平分米平方）18009200（）答：一需 地砖。小结：计图形或体面积时要

4、清楚知条件 的单位否一。如不一，要统一单，再计 算。运公解决实问时，可灵活地择解题 策略。_3.结合梳过程，成思维图我们对单知识进了理，形了一个样的知 识图（示图）这的识图能我们学的单一 知识点起，便于们现知识的联系 4.完成习，检测习效果填填上适单位名。门高是 2）板的面约 4（一枚邮的积是 4）小强身高 ） 小明家方面大约 1（答案：平米平方米米平方解析：判测量的象长度还面积，根据实 际大小择适的单。 方米（）平分米400 平方米（平方分答案：16004解析：级位化成级位，乘率16 个 是 1600低单位转成高级位，除进率。用 1 平方米的正形，无摆出什图形， 它的面都（）平厘。答案：10

5、解析：个形包含多个面积位，它面积就_是多少跟形的形无。一块方菜地边 9 米面是（，如这块 地四周上笆，篱长（。答案：81 方厘 36 米解析：方的面积边边长正方形周长 边长把一边为 4 米的正形玻璃成大小等的 两块长形璃，每长形玻璃面积是）平方 分米，长（）分。答案：812解析：块方形玻的积是原正方形积的一 半：4428（平分米）一块长形长是 4 分米，是 2 分米周长是 12 分米。用两边是 米的正形拼成个长形，这 个长方的积是（平厘米，长是（厘米。 答案：9842解析：画示意图再察：长形的面是两个 正方形面之和；成长方形长是 14 米， 宽是 米，长是 42 米。一个方和一个方的周长等，已

6、长方形 的长为 8 米，宽 6 正形的面是（平方米 答案：49_解析：算长方形周，也就正方形周长是 28 米再算出方形的长 7 米，最计算正形 的面积 49 平方米。把面为 平方的正方分成面为 1 平方米 的小正形把这些正形排成行，一有（） 米。答案：100解析：为 1 平米等于 10000 平厘米，以可以 分成 个正形排一行长是 厘， 也就是 100 。判。一个室占地面约 平方分米（ 边长 4 米的方形，的周长面积相（） 长方和方形的长等，它的面积一定相 等）答案：解析：据得信息综运用所知识来决。判 断的第题以边长 4 米的方形为研究象，目 的是让生会在计其长和面的过程，尽管 都是 ，中个

7、4 的义不同结果表的 意义也同以此进步分周长面积的念。 选_用一长 10 厘米宽 厘米的长形纸剪掉一 个最大正形，剩部的面积（）平厘米。 A.20B.21C.30在一长形中剪一长 米、宽 米的小 长方形芳芳想了三种法如下图剩部分 的面积比。A.图 1 面积最 B.图 2 面积最 C. 的积 最大 样大用 边长是 米的正方形成的图中） 的周长短A.长 16 厘米，宽 米的长形B.长 8 米宽 米的方形C.边长 4 米的正形答案：BDC解析：题都是一图形中掉一部，求所 剩图形面问题。于剪图形位置与向不 同，视上影响学对剩图形积的大做出判 断，通让生用不的法求出剩图形面积， 使学生得方面认一面积是以

8、相加的；二 是从同大的图形去同样大的一部，所剩 图形面相，与图的状无关第题学生知 道，面相的长方中正方形周长最。_解问题。教室户长是 25 米，宽是 20 分。A 的面积多少平分？合多平米？B 果在窗户四贴上一彩，这条带长是 多少？一块方果园的周上了长 32 米的篱， 块正方果的面积多平方米一辆种，每分行 50 米播种的度是 3 米。播机作 钟能播多少平米？一个间 5 米， 4 米，经有 方米的面 铺了地，有多大地没铺地？教室面墙壁长 9 米，是 ，墙上三 窗户，扇户的面是 方米。在要粉这面 墙，要刷面积是少方米？一块长 的正形布，把做面积是 平方分的方形手，多可以多少块 知识点灵运用长形正方形长、面公式解 决问题答案：解析：题都是所知识解实际问，培养 学生建数模型的识能力。指导学在理解 题意的节将题目的息和问用图表出来，_将文字题换成相的形问题进而思解决问 题的