三年级上册语文作文 写作指导 思维导图 病文升格 第七单元 我有一个想法(部编版)

1、部编版语文三级上册同步作文详解 之写作指导、维导图和病文升格第七单元我有一个想法习要生活中有很多需要改进的问题果我们积极表达自己的想法出改进建议和解决办 法，就能使生活变得更加美好，如：我发现爱玩手机的人特别多个月我们去给爷爷祝寿会的时候大家都在各自看 手机，很少一起聊天 我爸下班回家之后，也一直玩手机，我叫他他都不理我。过于沉迷手机会影响与别人的交往们应该总是玩手机该更多的时间关心身 边的人。最近我一直在想我们班能不能开辟一个植物角呢？我们可以在植物角养花种草是种花生种子还以根据节的变化更换不同的植物我们可以轮流照看它们给们浇水、施肥样既可以使班里的同学了解不同植物的特点，还可以使大家亲近自

2、然，为 教室增添大自然的气息。生活中有哪些现象或问题引起了你的关注？你对这些现象有什么想法？从自己发现的 或同学列举的现象中选择一个写一写。写的时候把种现象和你的想法写清楚有改进的办法或建议可写下来。写好以后读给同学听，看看他是否明白你的想法，再问问他对这个问题有什么看法。审指本次习作的重点事真选于真实生活能引起共鸣表有“列出现象或提出问题分现象提意见或建议顺序成文做到详略得当层清晰；3.提想（针对现象问题本的分析不合理的地方出自己的想法合合理，实用性强。次习作要特别注是对现象的列举要放到文章正文的开头部分，为后面1谈自己的想法提供现实依据二对问题的分析要深入细致不同角度进行思考三提 出的意见

3、建议要有可行性。拟思这次习作与我们以前写的有所不同，既不能单纯地写人记事，也不能简单地描写景物，而是要写出我们的“想法”。拟题要根据文章具体内容来定，如关于玩手机的想法我想建一个图书角妈妈，我想对您说爸爸，请听我说老师，我想对您说我的想 法我的心事等。写思明确求。次习作的主体是“我”，强调的是个人的所见、所想习作重点是“想法以能只停留在把事情写清要一步写自己对这件事是怎么想的什么建议。确定体本次习要求在记叙的基础上谈看法、做评论，可以边写事情边谈看法， 也可以写完事情以后再谈看法。精心材。一可以先列出最近引起你关注的现象或者问题二删去一些离你生活稍微远一些，你不容易调查的问题三继续删去一些非常

4、复杂的出你理解范围的社会现象，这样的事不易在一篇习作里讲清楚四在剩下的材料中选你感兴趣的 现象或者问题，作为本次写作的素材。理清路首先，代清楚你要写的是生活中的哪个现象或题。其次，要把自己的想法作为重点来写）于温暖人心的行为，要写出给你的感受，并提倡大家去学习。（2）对于需要解决或改进的问，要明确表明自己的态度，并提出积极的建议或意见，贡 献自己的力量。最后，可以写写你从中获得的启发，深化主题。写指一提问，具事描。 列现或提出问题，应从实际出发，实事求是，不能凭空想象，不着边际地乱写。我们可以回忆一下，在我们自己身上、身边或新闻里，有哪些具体的事例可以说明这个现象或问题的存在每天的耳闻目睹之中

5、不计数的事件里肯有一些事例能够作为们写作的例子你留心生活仔回忆，选择合适的事例写下来列现象或提出问题时候出你发现的具体事例能他人更直接地了解这个问题，也能让你的作文更有说服力。比如课本中大自然的声音一文，作者提出大2自然有许多美妙的声这一观点，继而举了许多不同的事例证明了这一观点。大自然的声音（节选）动物是大自然的歌手。走在公园里，听听树上叽叽喳喳的鸟;坐一棵树下，听听唧哩哩唧哩哩的虫;在水塘边散步听青蛙的歌唱知道他们唱的是什么?他们的歌声好像告诉我们：“我在歌唱，我很快乐！”说“动物是大自然的歌手”，而后选择公 园里、树下、水塘边这三个事例来证明自己的观点）二分 题把法清。法指的是你对于这个

6、现象或问题的看法比如这个问题的危害性或给人们带来么样的影响。写想法实是分析这个问题的弊端，引起大家对这个问题的重视，从而说服人们都行动起来改变这种现象。写法的时候，要有理有据理晰话说通顺问题分析清楚人读了能充分理解我们想表达的意思。做遵守法律的人从小，老师就告诉我们要学习法律，遵守法律，然而在我们身边，还是有许多人没有守 法，不懂得用法律约束自己的行为。今晚我为电视上播出的一则新感到十分气愤闻镜头中一快递哥哥骑电动三轮车在派件过程中一辆黑色轿车发生轻微刮碰驶小轿车的中年男子连抽快递哥哥几个耳光，并用语言侮辱对方，快递哥哥虽然很委屈，但他很理性，没有与轿车主纠缠，而是冷静地报了警打的快递哥哥在接

7、受采访时被问到期待得到怎样的结果位递哥哥回答了四个字“依法处理。”第 2 然段列举了自己在新闻上看到的一件违法的事情）这件事使我久久不能平静法面前人人平等有何纠纷都可以用法律来解决中年男子无论如何都不能打人而该等待警察来处理中男子的行为实在是太过分不守法了。相反，快递哥哥在受到威胁时还能守法，不打人，真是让人佩服。我觉得我们应该学法、守法、用法。我建议每个同学都努力学习各种文化知识，学会做人的道理，学会遵纪守法只从小养成自觉遵纪守的好习惯将来才能成为国家的有用之材第 3 自段小作者道出了自己对这件事情的看法作者认为中年男子不应该打人对递哥哥的行 为予以了肯定。能将自己心中的看法有条理地说出来，

8、很好）三提有的进议注语 。建议是此次作文核心部分，要写具体，让人一目了然提议需要我们对在的现象或问题有详细的了解样才能提出有针对性的建议在建议时可说说每建议的实施能带来什么好处。为了把建议写好学们可以多做相关调查，做到言之有理。提建议要有礼貌，还要注意语气，做到言辞真诚、恳切，3切忌用强硬、命令的语气。如果你的建议不止一条，可以每一条另起一行来写，在每条建议 前加上序号，这样可以使作文看起来条理分明，让人容易理解。保护环境，从我做起大家发现了?我们四周的环境变得越来越差了。马路上的车辆后面拖着长长的“黑尾巴”工厂冲天的大烟囱毫无顾地吐着浓浓黑烟；沟渠里的水又脏又臭枝叶和五颜六色的塑料袋浮在水面

9、。这一切，实在让人无法忍受。首用排比句式陈述发现的问题， 引人深思。）作为一名小学生，我们能为环保做些什么?我们无法阻止黑心的人乱砍滥伐我们可以做到节约每一张纸议爸妈妈少换家具减木质家具的使用我们法阻止人们乱捕滥杀珍稀动物但我们能做到不吃受保护的所有动物我们无法阻止工业产排放污水我们可以做到用淘米水来浇花洗脸水积攒起来冲厕所;我们无法阻止“白色垃圾”漫天飘，但我们可以在买东西时尽量自带购物袋，少用一次性饭盒和一次性筷子第 3 自段提出了几条非常具体的建议。运用“无法但的式既出存在的问题，又提出了切实的建议作者定是经过调查 和深思熟虑，才能提出如此具体实用的建议）我想，假如人人都这样做，我们的生

10、活环境就会越来越好。思导佳引 4名点开头简洁。列举了共享单车的优点，指出共享单车给人们 带来便利。 过渡自然，接着一条条 讲述共享单车带来的麻 烦。 岁 提出具体建议，分为三 条，针对性和可行性较强。 结尾表明自己的希望。 整体赏析共单确是几出的产，非便，也不问题小者心观生，身的些象出一有的议从让享单能好服百 姓真一有人病升病展环境对于我们来说非常重要，升作环境对于我们来说是常重要它（处可运用比喻的手法象写出环境 就像一把大伞为我们遮风挡雨，保护我们的作用）我们遮风挡雨，保护我们的家 的园，如果离开了这把神奇的伞我园，如果离开了这把神奇的伞我的家 的园就会像撒哈拉大沙漠一样片气园就会像撒哈拉大

11、沙漠 一，一片死气沉 沉，荒无人烟。（段首没有总起句让段显得比较沉沉，荒无人烟文一开始点明了环 境对于人类的重要性）然而现在，我们身边的环境越来越恶散）一次，我在电视上看见一篇有关环 化。有一次在电视上看见一篇有关环境5境的报道长的一段江水浑浊清，江里 的道：长江的一段江水浑浊不清里的鱼都死了，浮在了江面，每条鱼的嘴里都 鱼死了浮了江面每鱼的嘴里都吐吐着白沫江还飘着白色垃圾有小食品 着沫边飘着白色垃圾小食品袋、袋、糖果皮这一景象真是惨不忍睹 护环境，刻不容缓！糖果皮这一景象真是惨不忍睹护境，刻不容缓！用具体事例来明“保护我认为保护环境人人有责所我们 环，刻不容缓”）要从现在做起，从身边做起应出自己 的具体建议）我认为保护环境人人有责所我们要从现在做起身做起要地吐痰，“保护环境，人人有责。”我要把这句 不乱丢纸屑，分类投放垃圾，看完的报纸可话记于心记记程度要深 以练习毛笔字活圾中的废旧电池等应把这句话当作一颗种子，我会用心去浇灌它，让它茁壮成长。我相信，只要我们齐心专门处理。（提出自己的建议）“保护环境，人人有责。”我要把这句协力在久的将来，我们周围环境一定 话铭记于心，把这句话当作一颗种子，我会会更加美好！整体赏析用心去浇灌它让茁壮成长。相信